智取生辰纲中人物分析

《智取生辰纲》是如何刻画人物的？

　　本文无论⁸⁵³²是对杨志精明！谨慎。蛮^横横的性格特征的刻画,还是对晁盖等七人足智多谋！随机应变、⁴²⁶¹团结应战的群体描写！都是把他们放在故事情节中。通过2786他们的语言和行动来展现的，这是中国古典小说的一个特色！这与重视心理描写的现代小说有很大不同、　　在中国古古典小说史上？从最初重故事叙述。轻视人人物描写。⁵⁶⁹²到后来人物和故事并重，这是一个重大进步，《水浒》是这方面的代表、　　《^水水浒》里！^每每一个英雄逼上梁山的过程。^都都有生动曲折的故事？而这情节又恰恰是人物性格发展的历史、不同的情节安排又与不同的性格刻画相适应！　　"三代将门之后”的杨志一心希望凭借浑身本领“博个封妻荫子”。所以一抓到机会就想拼命表现。于是就有点急功近利、再加上暴躁的性格、终于导致自己与众军士矛盾的激化，饶是精明能干，却却也不由自己、最终不免失败，而集中笔墨描写杨志的精明！不仅增加了这个人物身上的悲剧色彩。同时也反衬了吴用等人的智慧！！

智取生辰纲分析

　　* 　　全篇小说的主要内容是围绕着“生辰纲”来展开的？矛盾的双方、一方是护送生辰纲的杨志。一方是想夺生辰纲^的的晁盖等人，　　* 　　从杨^志志一方来看,护送生辰纲是他感恩图报的机会、将生辰纲安全送进蔡府！是他实现理想的开始、一路上小心应付。安排行走停歇等作息时间！旅途中谨小慎微决定行走路线！3 　　* 　　只可惜杨志等行走的时间是在五月与六月最炎热的季节！行走的路线要经过人烟1366稀少的莽莽丛林、队伍之中有虞候心中怨怅，老都管的左右掣肘、天时、地利、人和杨志一样未得。落入吴用等人的算计之中是必然的，　　* 　　从晁盖等人来看既得天时地利又得人和、0108加上吴用等用尽计谋、几人通力合作，最后终于不费一刀一枪，计赚生辰纲，！

智取生辰纲的主要人物是谁

　　最重要的是杨志，　　杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物。绰号青面兽、杨家将后人。武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官，后后在东京谋求复职不果,穷困卖刀、杀死泼皮牛二！被刺8100配大名府。得7718到梁中书的赏识。提拔为管军提辖使！他护送生辰纲。结果又被劫取。只得上二龙山落草！　　三山聚义后加入梁山，在梁山山排第十七位。上应天暗星！位列马军八骠骑兼先锋使！征方腊时病逝于丹徒县，追封忠武郎。　　"智取生辰纲"写的是杨志押送生辰纲去往东京、在途中（黄泥冈）被晁盖吴用等用计夺取的经过、故事集中反映了蔡京，梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾。热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能！　　　第十六回在全书中的地位十分重要。在此之前。小说主要描写了鲁智深！林冲等个个别英雄人物的抗争！而"智取生辰纲纲"则是起义农民的集体行动、是梁山泊英雄雄聚义的开始，自此，小说揭开了起义农民大规模联合反抗的序幕。　　，

智取生辰纲原文

　　！！。找不到书了、我我记得有十多页？

智取生辰纲翻译

　　白话小说！不用翻译　　本文节选自古典名著《水浒传》第十六回：“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”、《水浒传^》》是施耐庵的代表作,它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，课文节选选部分写了晁盖？吴用等人劫取梁中书生辰纲2354的经过!故事围绕“智取”二字逐逐步展开!悬念一个接着一个！前一部分主要写杨志与⁰⁹⁰⁰老都管,虞侯及众军士的矛盾，为以后生辰纲的被劫埋下了伏笔，后一部分是全文的高潮！主要写杨志与晁盖等人的斗智斗勇、节选部分，通过成功的自然环境的描写、来推5477动故事情节的发展！从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物的思想性格、　　其创作总体呈现如下特点：（1）注意人物语言！行动和细节的描写。在矛盾冲突⁵⁵⁸⁷中展示人物性格，（2）情节曲折。故事完整。（3）语言准确简练！生动流畅！（4）叙述方式带有明显的说书人的痕迹，而《智取生辰纲》一文在创作上体现了我国古代小说突出的艺术成就。、

智取生辰纲是一篇什么小说

　　智取生辰纲》是元末明初小说家施耐庵的名著《水浒传》（七十一回本）第十六回的后半部！原题“吴用智取生辰纲”，叙述晁盖、吴用等草莽英英雄与大名府军官杨志斗智斗勇的故事、　　《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。

读《智取生辰纲》的启示

　　《水浒传》第十五回讲述了智取生辰纲的故事、以晁盖为首的七兄弟以智劫获十万生辰纲。押送生辰纲的杨志则^英英雄气短有家难奔，有国难投,l落草梁山而告终。杨志可谓智勇双全、其精心策划的方案可谓详尽周全、万无一失！深探其失败原因。归结结于管理的问题,一。权力错位授权不实杨志深知自己人轻^言言微众人难服、故与梁2820中书请了钧旨,虽然梁中书委干系于与扬志一身！但是！老都管自视“太师府门下做公的”以资深位重而自居，视杨志为“比得得芥菜子大小的官职”，在押运的过程中每每另搞一套，处处作梗。以至造成授权不实！政出多门、造成管理的多中心，没有押运经验。不懂时事艰难！前途险恶之厉害的老都管或掣肘于杨志、或“同情”与军士、或干扰杨志志的决策？责任由杨志承担、权利却受老都管制约！造成杨志有有权难用。有计难施的责权不对应的问题、虞候！军士自然不以杨志为然、杨志正确的决策必然难以实施，二，上下缺沟通。合力未形成杨志以其其经验，智慧所做出的决策是正确的。然而杨志不用摆事实讲道理的方法让老都管，虞侯、禁军认识到路路途凶险。为何“早凉走！热里行”的道理来统一认识！没有让大家认识到这样的决策不仅是为了完成押运任务，也是为了每个人的生命安全负责，把自己的意志经过沟通变成众人^的的共识！以共同的任务、同舟共济的安危形成共识。并在7215此基础上增强凝聚力！形成共识。众人只^知知其然！而不知其所所以然？没有共同的认^识识就不会有统一的行动。心不往一块想，劲自然不会会往一块用？所以造成杨志与老都管的首脑层意见相佐！杨志则成了孤家寡人、必然是禁军们理不清眼前利益与长远利益的轻重。不听招呼，政令不畅，兵将二心。良策得不到忠实地执行，而是众人抱怨、责难。消6633极对抗杨志？以至管理失控！中了吴用妙计，饮下蒙汗酒。丢了生辰纲、酿成大错、三、方法简单粗暴　缺乏人文关怀杨志不去做深入细致的思想工作！说明形势、晓以利害去说服，对禁军晓之以理动之以情！只会强8554迫命令动辄“轻则痛骂!重则藤条便打”去压服！在人马劳顿，众人体力难支的状态下、不讲情感因素！相机对禁军予予以理解和关心？而老都都管在错误的前提下对禁军“爱抚。关心、庇护”与杨志的暴力压服形成鲜明的对比。加深了禁军们对老都管的好感、加聚聚了对杨志的怨恨,以至杨志的权力难以发挥，策略难以实施。必然怨声载道群起而攻！成了众叛亲离的孤家寡人徒有一番妙计。以至饮恨2899落荒而去！《智取生辰纲》！

智取生辰纲的组织领导者是？

　　托塔天王王晁盖、

智取生辰纲的季节是什么时候

　　智取生辰纲的时间问题：从白胜唱道：“赤日炎炎似火烧！野田禾稻半枯焦！3230农夫心内如汤煮？公子王孙把扇摇、”以及杨志一伙夜行晓住等生活方式看！应该是是盛夏季节!！

初三语文智取生辰纲题目急求!!主要情节、主要人物、自然环境、社会环境、主要矛盾冲突！

　　主要人物：晁盖！吴用。刘唐。阮小二、阮小五，阮小七、公孙胜！自然环环境：黄泥岗？社会环境：北宋末年，主要情节：杨志押送生辰纲在黄泥岗被吴用等人劫走，智取生辰纲中人9941物分析！