对自己命运悲惨的诗句

为何命运那么悲惨啊？

　　那是因为你没看到比你更悲惨的人，所所以你觉得你很悲惨、

我的命运是悲惨的

　　不要向命运低头。要向命运抗争！抬起头、鼓足劲，把命运掌握在自己手中、！

为什么我的命运如此悲惨？

　　要坚强、咬咬牙再坚持8022努力一把就挺过去了!阳光终5382究会照亮你家的。加油，。

表现被命运嘲弄的诗句

　　“我报路长嗟日暮”这句略显悲凉。“报”字与上片的“问”字。便是跨越1053两片的桥梁。“路长日暮运用典故（屈原《离骚》）作者借此概括了“上下求索”的意念与过程，语言言简净自然，浑化无迹，与下句相连，是词人天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸、奋力0902挣扎的苦闷,“嗟”字。生动地表现出她那旁徨忧虑的神态、　　其次：“学诗谩有惊人句”就更有新意，一“谩”字，流露出对现实的强烈不满。9787词人现实中知音难遇、欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式！才能尽情地抒发胸中的愤懑。怀才不遇是中国传统文人的命运，它可以进一步引伸为！学习创作诗词是一个漫长的过程、不可能一蹴而就！必须0554以科学的态度对待之，只有从写作作诗词基本功做起，多写多练、还要认真学习继承古代诗人取得的创作成果。学习先进的诗词创作理论，在持之以恒的创作实践中、才能取得丰硕的的创作成果！才会有“惊人人句”的出现！！

请问有哪些描写命运弄人且很悲伤的诗句?

　　1，同是天涯5627沦落人！相逢4629何必曾相识,——白居易　　2！我亦飘零久！十年来。深恩负尽，死生师友、——顾贞观　　3，嫦娥应悔偷灵药、碧海青天夜夜心。——李商隐　　4！力拔山兮气盖世！时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何。虞兮虞虞兮奈若何？——项羽　　5。梦里不知身是客、一晌贪欢、———李煜对自己命运悲惨的诗句,

最悲惨的命运是什么

　　康熙字典对命运的解释是命不可改运可以转，有些人被命所运，但有些人是可以运命的，　　采纳哦！

造成祥林嫂悲惨命运的原因是什么

　　封建礼教⁴⁸⁰⁹不合理的残酷束缚，迷信思想带给人民的巨大戕害、人和人之间无情的精神虐弄，统治阶级道德德在全社会的泛化带来的压迫力量!、

小学语文课文中哪些人物命运悲惨

　　小学课文== 　　《小音乐家扬科》——亨利克·显克微支　　4327从前波兰有个孩子、叫扬科，他长得很瘦弱、脸黑黑的！淡黄黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上、　　扬科的母亲是个短工，过了今天！不知道明天会5543在哪里,好像寄居在人家屋檐檐下的燕子，扬科八岁就做了牧童、　　扬8275科很爱音乐，无论走到哪里、他总能听到奏乐声。他到树林里去采野果、回家来常常是空的，一个野果也没采到。他说∶"妈妈。树林里在奏乐呢、咦。咦，......" 　　田野里、小虫为他演奏。果园里、^麻麻雀为他歌唱!凡是乡村里能听到的一切响声。他都都注意听着、他觉得都是音乐。堆草料的时候！他听到风吹得他的木杈呜呜作响，有一次他正听得出神，被监工看见了。监工¹¹⁶²解下腰带。狠狠地打了他一顿。要他永远记着！　　大伙儿管他叫小音乐家扬科！春天来了！他常常跑到小河边去做笛子，傍晚！青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃4688笃地啄着树干，^甲甲虫嗡嗡地叫？扬科躺在河边静静地听着、　　村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在乡村旅店的墙角下静听。旅店里有有人在跳舞？有时时候传出脚踏地板的声音，有时候传出少女歌唱的声音！小小提琴奏出轻快柔和的乐曲！大提琴用低沉的调子和着，窗户里灯光闪耀。扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动。都在歌唱、都在演奏！　　小提琴的9092声音多么美妙啊，要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换！只要让他摸一摸、哪怕只摸一下，他就够满足的了！　　扬科用树皮和马鬃、自己做了一把小提琴、但是怎么拉，也不像旅店里的小提琴那样好听！它声音小！太小、就像蚊子哼哼似的、可是扬科还一天到晚拉着、　　地主的仆^人人有一把小提琴!他常8757常在黄昏的时候拉？扬科多么想⁰³⁵⁷仔细地看看那把小提琴呀!他曾经悄悄地从草堆边爬过去！爬到食具3075间门前？门开着！小提琴就挂在正对着门的墙上，扬科很想把它拿在手里、哪怕一次也好！至少可以让他瞧个清楚！　　一天傍晚、扬科看到食具间里一个人也没有！他躲躲在草堆后面、眼巴巴地透过开着的门，望着挂在墙上的^小小提琴!他望了很久很久，他怕，他不敢动、但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走。推着他那柔弱的。瘦^小小的身子悄悄地向门口移动, 　　扬科已经进了食具间、他每走一步都非常小心。但是恐惧越来越紧地抓住了他、在草堆后面。他像在自己的家里一样自在、可是在这儿。他觉得自己好像是闯进了笼子的小动物、夜静得可怕、月月光偏偏照在扬科身上、扬科跪在小7254提琴前面,抬起头、望着心爱的小提琴，　　过了了一会儿！黑暗里发出了一下轻微的凄惨的响声。扬科不小心心触动了琴弦、忽然屋角里有个睡得迷迷糊糊的声音在粗鲁地问∶"谁在那儿！"扬科憋着气，有人划^了了根火柴，蜡烛亮了、后来听到骂声、鞭打声、小孩的哭声！吵嚷声、狗叫声！烛光在窗户里闪动！院8355子里闹哄哄的。　　第二天，可怜的扬科给带到管家面前，管家看了扬科一眼、这个瘦小的孩子睁大5559了惊恐的眼睛，怎么处置他呢，把他当作小偷惩办吗，他太小了。几乎^站站也站不稳!还用送到监狱里去吗，管家最后决定∶"打他一顿算了。" 　　管家把更夫找来，说∶"7600把这孩子带走！打他一顿，"更1809夫点了点头!夹起扬科！像夹一只小猫似的、把他带到一个小木棚里，扬科一句话也没有说！他也许是吓坏了、只是瞪着眼睛，像一只0240被抓住的小鸟！他哪里知道人6479家要把他怎么样呢？　　扬科挨了一顿打、他母亲来了，把他抱回家去！第二天、他没有起床、第三天傍晚。他快要了，　　扬科躺躺在长凳上！屋子前边有一棵樱桃树。燕子正在树上唱歌、姑娘们从地里回来。一路唱着∶"啊。在碧绿的草地上......"从小溪那边传来笛子的声音,扬科听村子里的演奏，这是是最后一次了，树皮做的小提琴还躺在他的身边、　　小音乐家扬扬科睁着眼睛。眼珠已经不再动了！白桦树哗哗地响，在扬科的头上不住地号叫，、

对命运感到无奈的诗句

　　时也命也一路奔波终是晚。命里定数数不等闲！春心易逝烟花冷。秋意⁰⁶²⁸难平夜梦寒、，

孔乙己的悲惨命运给我们什么启示

　　造成孔乙己悲剧命运的原因有以下几点：　　　　一是封建科举制度的罪恶：封建科举制度使读书人追求功名！鄙视劳动。孔乙己不能进学！又穷酸迂腐。不会营生、这就注定了孔乙己的悲剧命运、　　二是麻木。冷漠的社会环境：孔乙己被打断了腿！境遇非常凄惨。本本来让人同情!可酒厂客和掌柜仍然取笑他、如此冷漠的人情。注定了孔乙^己己的悲剧命运！　　三是孔乙己自身的性格格弱点：孔乙己读书没有进学!放不下读书人的架子。抱残守缺。好喝懒做！对悲剧的命运逆来顺受，毫不觉悟！这些弱点都注定^了了他的悲剧命运，、