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易经说些什么

算命的如果要讨人喜欢一般会说些什么话啊

  看你手相,你神福大贵,是贵人投胎,让我再看看!你上辈子是XX神仙身边的童子,所以你聪明过人!   即是童子,你这辈子命会有坎坷骸但你放心,你定会有贵人相助,化困难为神奇!   你这辈子,在XX岁会发大财,XX岁会结婚,还有升官的相!   你的姻缘,必是女助男,你有旺夫相!你以后会过的很好,锦衣玉食,吃穿不抽愁啊、、,     别走啊,还没给钱呢。手相两块。,面相10块,、,     我这是搞笑版的、!,。

小姑子结婚我说些什么

  我们前几天也说了一次、参考啊!今天是XX和XX的大喜的日子我代表我们娘家人祝他们新婚快乐等。我想对XX(小姑子名)说从今天开始你就肩负起了责任。你再也不是昔日无优无虑的小姑娘。你现在是为2232人媳为人妻将来还要为人母,希望你在不失幸福的同时做好每一件事!然后对妹夫说!从现在开始我们已经将XX送到你们府上、送到你的手中、 我们希望你能用心用爱去照顾好她!在她需要你的时候第一时间出来保护她爱护她。在她生气的时候能安慰她,对于贵府来说从今天开始贵府是多了一个女儿,而对于我们娘家来说则是多了一个儿子、有句老话说的好、老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼!我们希望你0191们像对待自己孩子一样对待你们的儿媳?等等吧!再加些要照顾好老9144人什么的!我也有些记不住了。借鉴吧!。

和前女友见面我该说些什么?

  一天女朋友对男朋友说,我们玩一个游戏,不跟对方说话,先说话的那个人就输了,要是你输了我就不理你了.   过了半年多,男朋友坐在床上想:我是输了还是赢了...   这个故事告诉我们,你别以为所谓的分开一段时间就是真话.你已经被甩了,别幻想了.其实她已经不会回来了易经说些什么!

“易经”的来龙去脉?

  易经yì jīng   《易经》是我国一部最古老而深邃的经典?据说是由伏羲的言论加以总结与修改概括而来(同时产生了易经八卦图),是华夏五千年智慧与文化的结晶,被誉为“群经之首。大道之源”,在古代是帝王之学!政治家,军事家!商4936家的必修之术!   如果从本质上来讲、《易经》是一本关于“卜5891筮”之书,“卜筮”就是对未来事态的发展进行预测、而《易经》便是总结这些预测的规律理论的书、   一!《易经》名字的解释:   《易经》一般又称为《周易》,   、关于《周易》的“周”字!历来有很多种说法:   1。有人认为:“周”是“易道周普无所不备”的意思。因为易以六十四卦、三百八十四爻笼罩万事万物?所以卦爻的含义,自然是周延普遍的,   2,有人认为:《周易》是指周朝、周朝为一般人所接受、因为很多人都认为《周易》的“周”字就是朝代的名称。   !关于“易”字的解释有很多,但归纳起来有以下几种:   1、上日下月为易。“易之为字,从月6134从日阴阳具矣!”!“易者。日月也,”,“日月为易!刚柔相当!”   2。金鸟!大日!生命!“易,飞鸟形象也!”   3。蜥蜴变6785化为易?“易。即蜴、蜥蜴因坏境而改变自身颜色!曰之易,取其变化之义。”   4,4128化繁就简则为易!《简易道德经》9533:“简则简?易则易、简则简之易!易则易之简,万物皆在一简一易中矣、"   5!《系辞》则说:“生生之谓易”、   6,清代的陈震著《周易浅述》则将“易”的定义分为两种:   ⑴。交易:阴4386阳寒暑、上下四方之对待是也!   ⑵。变易:春夏秋冬!循环往来是也、   7!此外、“易”历3317来有一名含三义的说法:   ⑴!简易、即“易”虽包罗万象、但有一个最简化的公式或“模式”?一切事2905物和现象都可以装进这个“模式”里?都可以用这个“模式”来说明、即“大道至简是也”、   ⑵。变易,即“易8303”是讲变化之道的,也就是讲“辨证法”的、   ⑶、不易,即“易”虽7905讲变化?但这变化之“道”却是永恒不变的!也就是可以“以不变应万变”。   究竟“易”为何义,下面我们不妨从“易”字的由来。及其形体的发展变化!来作较为深入的分析、探讨、   ,关于“易”字在我国文字的发展变化过程中!对其形体变化和其字义的理解基本有以下两种意见和观点: 1246  1?第6633一种观点认为:“易”字是个象形字。   ⑴!“易”字在甲骨文8693中的形体。就像头朝上的一条“蜥蜴”!   ⑵!“易”字在金文中的形体,就更像“蜥蜴”的样子了、   ⑶、“易”字在小篆中的形体。与金文相似。   ⑷,“易”字是现代楷书的写法和形体,   此种观点认为:“易”字原指“蜥蜴”之“蜴”,其本义为“变化”,当“易”字被假借为“交换”。由“交换”又引申为“改变”之义之后!那么当“蜥蜴”讲的“易”就写作“蜴”了!“易”字还可以当“容易”讲。   这就是认为《易经》中的“易”、是“蜥蜴变0675化为易”观点的理论依据。   2,另外一种观点认为:“易”字是个会意字、   ⑴、“易”字在甲骨文中的形体!最初是左边三点。中间一条长弧线。2014右是半个圆圈,或左边是半个圆圈,中间一条长弧线!右边三点、(在古文中、同一个字。不少是正反互写的,)   其形义解释为:   ①!半个圆圈是半个太阳。   ②!中间的长弧线是一条挡住太阳的浮云,   ③,旁边的三点是从云缝里透射下来的阳光,(也可以说是表示多云的“多”。因为古人以“三为数之众!九为数之极。”)   是故、“易”字的原义是“乍晴乍阴”之意。   甲骨卜辞里常有“易日”!“不其易日”。“易日”是“好天气”。“不其易日”就是“天气不好”了,   “易”由其本义“乍晴乍阴”。后又引申出“变换”、“交换”!“更易”,“交易”等义、   ⑵。“易”字在金文中的形体!是以甲骨文中的形体为基形发展过来的。半边的太阳,散射的阳光都没有变、只是把蔽日的浮云的长弧线。变为先向左拐。后3784向右弯的弧线罢了!而太阳里像“鸟的眼睛”的那一点。其实就7592是我们所见的日中的“黑子”,(此形乍看也像飞鸟之形、这也就是认为《易经》中的“易”。是金鸟,大日、生命,“易,飞鸟形象也!”观点的理论依据和由来!)   ⑶。在秦代的小篆中?“易”字的上部已经变成方形的“日”。弧线的下部和三点阳光已讹变为“易”下的“勿”了!   ⑷!于是“易”这个会意字、沿循小篆中“易”字的形体。发展成为汉代的隶书之“易1258”和现代楷书的“易”了,   综上所述。我个人比较赞成“上日下月为易”,“易之为字。从月从日阴阳具矣、”的说法。这是因为:   1!《易经》是揭示,论述。反映自然(天地)之大道发展、变化规律的经典书籍,   2!日月即代表天地?5336亦即代表阴阳,此种说法比较吻合《易经》八卦构成和排列的规律法则!及其内涵的核心思想!   3,无论哪种说法,观点,都不能否认“易”的“变化”之含义!日月9805象数蕴含交替!变化之义,   但无论是什么样的解释,说《周易》是讲阴阳两种势力相互作用!产生万物!“刚柔相推、变在其中”。都是不错的!   到5891了西汉,儒家学派将《周易》与《诗》。《书》!《礼》、《乐》。《春秋》等9620奉为经典?7524并称“六经”、于是《周易》又被称为《易经》、   ,关于“经”字的解释:   1、!“经”字的由来及发展变化:   “经”字原是个象形字。没有“纟”旁。只有“巠”。   ⑴。在金文中,“巠”字的下部是织布时撑线时用的“工”、上部的三条曲线线就是织布的“经线”之形,   ⑵!在小篆中!为了使其“经线”的词义更为明确、所以又在其左增加了表意部分“纟”!这样“经”字就变成了左形右声的形声字了。   注意:“纟”同“糸”,不能读作(sī)而应读(mì)!由于人们误认为“纟”同“丝”,已经习惯地将“纟”也读成(sī)了,   “纟”字是个象形字。   a。“纟”4063字在甲骨文中。就像一小把丝柠在一起之形、   b!“纟”字在金文中。其形体和在甲骨文中的形9306体大体相同?   c,在小篆中。其形体和甲骨文、金文中的形体也基本相同!   d。“糸”是楷书的写法,   e!“纟”是简化字的形体!   宋朝研究《说文解字》的学者徐锴说:“一蚕所吐为‘忽’、十忽为“丝”,‘糸’、五忽也,” 5411  可见“纟”(糸)是极细小的丝(二分之一丝)!   “纟”(糸)字的本义就是“细丝”,   《说文》:“纟、细丝也!象束丝之形。”   ⑶、“经”是楷书的写法,   ⑷。“经”是简化字、   2!“经”字的词义解释:   ⑴,“经”字的本义是指织布的纵线!跟“纬”相对。   《文心雕龙﹒情采》:“经正而后纬成,理定而后辞畅!”其大意是:经线正、纬线才能成,文章的内容定好了?文辞2185才能流畅!   ⑵!后来从“经纬”之义又引申为南北东西之义!南北谓之“经”、东西谓之“纬”!   《考工记﹒匠人》:“国中九经九纬!”   ⑶、因为没有“经”正!也就没有“纬”成。所以“经”是主要的?人体气血通路的主干也就称为“经”!如:“经脉”、“经络”等!   ⑷,同理,也正因为“经”的重要、所以记载一定阶级最高思想道德标准的书籍。传统的具有权威性的著作。或宣扬宗教教义的书籍、就称为“5958经典”?“经书”等。   《唐书﹒经籍志上》:“四部者、甲乙丙丁之次也。甲部为经,”也就是说,古代在图书目录中!以甲乙丙4686丁为次序、甲部的书籍均为经典、   ⑸,古通“径”。   ……等等。   3,所以“经”字在《易经》中所蕴含的意义应该包括:   ⑴,通“径”字、路径!途径。门径!即辨别!反映。揭示、掌握事物发展变化3317之轨迹,规律的方法。   ⑵,事物5693发展变化的轨迹?规律,   ⑶。对事物发展变化之轨迹。规律的认识、心得体会!心经!   ⑷!论述事物发展变化之轨迹,规律的主要、重要的思想理论,经典。   二、《易经》的产生:   1。《易经》产生的年代:   关于《易经》的产生年代!目前5687说法不一,据学者们考证。应该是五千年前。也有人说是七千年前!而成书的年代则是在商末周初,   2。《易经》的起源:   而关于《易经》的起源,传统上则一般认为《易经》起源自“河图!洛书”。   传说在远古时代、黄河出现了背上画有图形的龙马。洛水出现了背上有文字的灵龟!圣人伏羲因此画出了“先天八卦”。殷商末年,周文王被囚禁在羑(yǒu)里【古地名。在今河南省汤阴县北】!又根据伏羲的“先天八卦”演绎出了“后天八卦”,也就是“文王八卦”。并进一步推演出了六十四卦。并作卦辞和爻辞、《易传》是春秋时期的孔6540子所作!   所以《易经》又有“人更三圣。世历三古”的说法。意思是说:《易经》的成书。经历了上古、中古。下古三个时代!由伏羲、文王、孔子三个圣人完成!   3,历史上的1186《易经》?据说有三种!即所谓的“三易”:   ⑴、一曰《连山》、产生于神农时代的《连山易》、是首先从“艮卦”开始的,0864象征“山之出云、连绵不绝”、   ⑵、二曰《归藏》、产生于黄帝时代的《归藏易》。则是从“坤卦”开始的!象征“万物莫不归藏于其中”、表示3395万物皆生于地!终又归藏于地、一切以大地为主、   ⑶、三5969曰《周易》!1508产生于殷商末年的《周易》?是从“乾、坤”两卦开始!表示天地之间!以及“天人之际”的学问不同,   《连山易》和《归藏易》已经失传,我们看到的易经也就只有《周易》一种了、   三。《易经》的成书时代:   1、成书于春秋时期:郭沫若说:天地对立观念。在中国思想史上出现很晚,周金文中无八卦的痕迹!甚至无“地”字!乾坤等字古书中很晚才出现......,足见《易经》不能早于春秋时期,   2、成书于西周初年:张岱年根据卦2035爻辞中的故事、如“丧牛于易”、“丧羊于易”。“高4348宗讨鬼方”?和“帝乙归妹”!箕子之明夷”等。都是商和西周的故事,周成王以后的故事。没有引用!推论《易经》成书不能晚于成王时代、   3。成书于殷周之际:金静芳等认为,《易经》是殷周之际的作品,他们肯定“卦出于筮”,古之巫史逐年总结占筮活动的大量记录。经过筛选整理,写成《易经》!有的学者还从中国思想发展的逻辑进程和殷商之际社会矛盾中考察《易经》的成书时代、也认为是殷周之际,   四,《易经》的内容:   《易经》包括《经》和《传》两大部分:   1、《经》分为《上经》和《下经》。《上经》三十卦!《下经》三十四卦。一共六十四卦,   六十四卦是由乾、坎,艮。震,巽!离、坤,兑这八卦重叠5626演变而来的。每一卦由挂画!标题,卦辞、爻辞组成,   每4276个卦画都有六爻!爻又分为阳爻和阴爻,阳性称为“九”。阴性称为“六”,从下向上排列成六行、依次叫做初!二、三、四,五。上,六十四个卦画共有三百八十四爻、   标3252题与卦辞、爻辞的内容有关,卦辞在爻辞之前。一般起说明题义的作用、爻辞是每卦内容的主要部分,根据有关内容按六爻的先后层次安排、   2,《传》一共七种十篇!分别是:《彖(tuàn)》上下篇!《象》上下篇,《文言》、《系辞》、上下篇,《说挂》。《杂挂》和《序挂》,   【古人把这十篇“传”叫做“十翼”,意思是说“传”是附属于“经”的羽翼、即用来解说“经”的内容的、】   ⑴、《彖》是专门对《易经》卦名和卦辞的注释,   ⑵!《象》是对《易经》卦名及爻辞的注释。   ⑶!《文言》则专门对乾、坤二卦作了进一步的解释!   ⑷。《系辞》与《彖》、《象》不同。它不是对《易经》的卦辞。爻辞的逐项注释,而是对《易经》的整体评说。它是我国古代第一部对《易》的产生、原理!意义。及易卦占法等等方面、全面!系统的说明、它阐发了许多从《易经》本义中看不到的思想。是《易经》的哲学纲领,其内容博大精深,是学《易》的必读之篇。   ⑸,《说挂》是对八卦卦象的具体说明、是研究术数的理论基础之一!   ⑹、《杂挂》则是将六十四卦、以相反或相错的形态!两两相对的综卦和错卦。从卦形中来看卦与卦之间的联系、   ⑺,《1068序挂》则讲述了六十四卦的排列次序、   五!《易经》的宇宙思维模式:“天人合一”、   “天人合一”是一种宇宙思维模式。它是《易经》哲学思想体系中最重要的一个概念,也是我国传统文化中的一个重要概念。   《易经》的最高理想!就是实现“天人合一”的境界,   《易经》中用乾!坤二卦代表天,地、天。地便代表了自然界。在《易经》看来。天地间的万物9607均“统”之于天!地与天相辅相成,不可缺一。但地毕竟是“顺从天”的、所以!天可以代表整个自然界!   尽管人作为天地之所“生”,只是万物中的一个自然成员。但人毕竟不同于万物、因为人有“仁义”之性!有“性0880命”之理?所以这就决定了人在天地万物之中、负有一种神圣的使命,   用《易经》的话来说。就是“裁成天地之道!辅相天地之宜”,自然界提供了人类生存所需要的一切,人在获得自然界所提供的一切生存条件的同时。3704更要“裁成”?“辅相”自然界完成其生命意义,从而达到人之生命目的!   《易经》的这种“天人合一”的宇宙思维模式、充分注重了从整体的角度去认识世界和把握世界,把人与自然看做是一个互相感应的有机整体、   六!《易经》的总体哲8318学思想:“阴阳”,    《系词》中说:“一阴一阳之谓道,”阴阳是我国古代哲学的重要思想之一,也是《易经》的总体哲学思想,是《易经》内涵的核心所在,   1!《易经》卦象的核心:   《易经》的卦象就是建立在阴,阳二爻两个符号的基础上的,这两个符号按照阴阳二气消长的规律,经过排列组合而成八卦、   八卦的构3142成和排列,就体现了阴阳互动?对立统一的思想!八卦又经过重叠排列组合而成六十四卦、阴阳就是其核心。   2。事物的两个方面:   除了“卦”本义上的一阴一阳、《易经》还将“阴阳”当成事物的性质及其变化的法则?把许多具体的(自然的和社会的)事物都赋予了“阴阳”的涵义!   ⑴、从自然现象来看:“天为阳、地为阴。日为阳。月为阴。暑为阳。寒为阴!明为阳,暗为阴!昼为阳!夜为阴!……”,   ⑵。从社会现象来看:“男为阳。女为阴!君为阳!民为阴!君子为阳、小人为阴。……”!   除以上两个方面的现象外!《易经》对自然和社会中共有的现象也以“阴阳”来解释!并赋予其“阴阳”7676的涵义?如:刚、柔!健!顺,进!退!伸!屈。贵。贱!高。低,等等、   依上述。《易经》认为:无论是社会生活。还是自然现象。都存在着对立面!而这个对立面就是“阴阳”、   七,《易经》的根本精神:“生生之谓易”,   《系辞》中的“生生之谓易”。是对“易是什么”的最好回答!也是对“易”的根本精神的最透彻的说明,   1。“易”以“生生”为基本的存在方式!   “易”就是“生”,而“生生”则是一个连续不断的生成过程,没有一刻停息、它并没有由一个“主宰者”来创造生命!而是由自然界本身来不断地生成。不断地创造。天地本来就是这个样子、以“生生”为基本的存在方式!   2、“易”表现着宇宙的生化过程、   “易”的这个生成过程!表现的就是宇宙的生生化化!   宇宙是从混沌未分的“太极”发生出来的。而后有“阴”!“阳”,再由阴阳两种性质分化出“太阴”。“太阳”、“少阴”。“少阳”等四象、四象又分化为八卦!   八卦的八组符号代表着万物0412不同的性质、据《说卦》的解释:“乾!健也,坤,顺也,震、动也、巽!入也、坎!陷也、离、丽也。艮、止也。兑。说也,”   这八种性质又可以用“天,地,风,山、水!火、雷!泽”的特征来表示。   由八卦又分出六十四卦,但并非说到了六十四卦?这个宇宙的生成过程就完结了!实际上仍然可以展开,所以六十四卦最后两卦为“既济”和“未济”。这说明事物发展到最后必然有一个终结,但此一7626终结却又是另一新的开始,   八。《易经》的辨证法则:“通变致久”、   “易。穷则变。变则通!通则久。”这是《系辞3251》中说的、也是《易经》中的一个重要的辨证法则:“通变致久”、   《易经》自古就有“变经”的说法?但变与不变却又是统一联系在一起的!   1、 天道运行的规律:“唯变所适”。   《系辞》说:“《易经》之为书也,不可远。道也屡迁。变动不居、周流六虚。上下无常。刚柔相易,不可为典要!唯变所适、”   事物有变就有常、有常就有变,《易经》就在这种“变动不居”中?显示了“恒常通久”的不变法则,又在这种“恒常通久”中,表现了“唯变所适”的可变规律。这种规律就是所6194谓的“天行”、即天道运行的规律、   2。事物变化遵循天道运行的规律,   古人认为世间万物都是变化着的,只有天道规律本身不变,所以事物变化必须遵循天道运行的规律,   《易经﹒说卦传》:“是以立天之道曰阴与阳。立地之道曰柔与刚、立人之道曰仁与义、兼三才而两之。故《易》六画而成卦!分阴分阳,迭用柔刚,故《易》六位而成章、”   《易经》每卦六爻。代表天!地!人三才之道,三才0582之道又各有阴阳?柔刚,仁义之分!六位的阴阳与六爻的柔刚。也就是“道8163”的常变!彼此交错,互相迭用!才构成了易卦的根本演变规律。   3!所以《易经》认为既然世间万物都是变化着的。只有天道规律本身不变!那么人就应该效法天道!不违天逆常,顺时适变。如此才可以保持长久,   九!《易经》的两个指导人行为0407的概念:“时”与“中”,   在道德修养上!《易经》要求人们的行为符合“时”与“中”这两个概念!这种时中概念是一种很高的生存智慧、它要求人“时行时止”。要求人的行为与天地人万物的运动变化产生协动,发生共振。在顺应性的相通相协的一致性中。顺畅地实现人的存在。   1。“中”指中庸之道:在天地自然之道正中运行。既不太过,又不不及。   2,“时”指与时势一致:   识时之义:察1732觉时机的来临,重视来到身边的机会。   知时之行:知道时机来临时,如何抓住机会!   用时之机:把握!利用来到身边的机会。不要错过而后悔,   待时而动:一旦时机到来。立即作为、行动、   观时之变:能够看到时机的变化,并随着它5546的变化对自己的行为做出调整。   时行时止:在恰当的时机开始!恰当的时机停止,在与天地万物相通相协中!顺畅地实现人的存在、   《易经》的这种主动性适应、创造性顺应的“时中”生存智慧。是和那些保守的!奴隶的。闭锁的!内省的!平庸的生存方式的本质完全不同的,它构成了中国人积极进取和待时而动的品格、   7413参考资料:百度词典。祖行1060编著《图解易经》,   易经的流传与学派   据中国君友会文献记载:相传秦始皇焚书坑儒之时、李斯将《周易》列入医术占卜之书而得以幸免!0909之后各个朝代都有人研究《周易》、包括汉代的京房、郑玄,魏晋时代的王弼。唐代的陆德明、李鼎祚!孔颖达、宋代的邵雍、程颐。朱熹等等、   宋代兴起了易图的研究!像广为人知的河图、洛书!先天图。后天图。太极图(含阴阳鱼的饼图案)等!都是《易经》原著中所无。后人根据对《易经》的理解添加进去的!   历代研究周易的大致可分为两个学派:义理派和象数派、义理派强调从八卦和六十四卦的卦名的涵义来解释卦爻象和卦辞。爻辞。象数派注重从八卦所象征的物象来解释卦爻象和卦辞。爻辞,亦有人认为义理派发掘周易的哲学价值,象数派则着重将周易用于占卜、前者如王弼。程颐、后者如京房,邵雍!   明代末年。《易经》被传教0527士翻译并传播到西方,十七世纪末,德国哲学家及数学家莱布尼茨因汉学大师布维(Joachim Bouvet!汉名白晋!1662年-1732年)的介绍、更将《易经》以二9705进制解释。现在无论中国大陆。台湾和西方各国都有不少人研究《易经》、   根据江弘远《京房易学流变考》一书。自从《京氏易传》出现后。受朱熹。惠栋。以及《四库总目提要》的推波助澜!均认为此书及其条例是出自京房本人之手!0815本书以沈延国论点加以延伸?确定京房是以十二辟卦所统领的六十卦反复配六十钟律、八宫卦。纳甲,纳音则是由荀爽、虞翻。干宝等另一非京氏《易》学流派演变而来,从《京氏易传》出现后!遂取代京房原有的模式?!

《易经》六传有哪些

  没有易经六传的说法啊。   你说的是不是六艺经传。   六艺经传:“六艺”指《易》!《诗》。《书》。《礼》!《乐》!《春秋》等六种课本、   经。指六1576经的原文!“传”、不同于《史记》中的“列传”。《水浒传》等0921的“传”字,它是阐述儒家经义的文字,“传”即是阐述,解释的意思、也就是解经的!如《春秋左氏传》是解释《春秋》经的、《毛诗传》是解释《毛诗》的。因此,古书中常说的“经传”?即是指经书和古人解释经书的那些文字、   “六艺经传”一词源于《史记·太史公自序》中7313所引其父司马谈之言:“夫儒者六艺为法,六艺经传以千万数,累世不能通其学,当年不能究其礼?”!

我和情人每次通电话都说些做爱的话,请帮我解答他是不是爱我

   仅仅凭这个很难判断是否爱你,你觉得你的情人。

《易经》与《易经系传》有什么区别啊?

  孔子当年删了改了很多典籍,唯独看了易经对其大加赞赏。不但不删改、还要对他褒奖、于是写了易传?共有十篇。被后世人恭为“十翼”、意思就是说!孔子给易2777经插上十只翅膀?让其得以飞翔!其实易经不仅飞翔起来、更是飞进了中国人的心里,成为中华民族真正的传家宝、。

怎么理解易经?

  在中国文化的各个领域里。如果我们仔细去研究就会发现,中华文明为什么会那么了不起、这个跟我们一直传承《易经》的精神是分不开的,《易经》的传承、几千年下来都是一脉相承的!只是到宋代以后就日渐式微(包括对整个对中国文化的理解)。很多人怀疑中国文化、说中国人为什么不如西方人那么厉害、也有人怀6094疑中医、说中医不如西医好、其实这不是中国文化有问题。是应用中8743国文化的人出了问题、我们对文化的理解出了问题、不0259是中医有什么问题,是应用中医的人出了问题!   《易经》不是一。二个人写的。它是集体创作的!而且不是普通人的集体创作?而是圣人的集体创作!因此!我提出一个概念:即书的“能量体系”的概念、6381很多人没有这个概念、以为“读什么书都可以”!确实什么书都开卷都有益,但能量是不同的,如果我们把现在的小学课本的能量单位定义为1。那么《三字经》的能量就要超过小学课本100倍。它就有100的能量,《论语》比《6248三字经》又要超过100倍。可以达到1万的能量,那《易经》呢,她的能量跟《论语》相比。又要超过100倍!   所以。没有学习《易经》的人是不清楚这里面的厉害关系的,我们读了《易经》,站在《易经》的高度去看世界上的事情。去读世界上其它的书。就会有一种“一览众山小”的感觉!一3990会如果有时间!我也把四书串起来给大家讲解一下。让大家感受一下通过易经的视角读书的不同境界!从《易经》的角度讲解四书!里边5430的道理是非常清楚的、如果没有读《易经》,按照现在专家学者的解释?诚然他们对这些书的解释不是没有道理,也是有道理!反正也8911是一家之言嘛!但是一般的解释、我们给的定义为。也就是小学生的水平!   因为《易经》是这么多圣人写的、它的能量非常的充足、我们知道。任何一本书如果是圣人写的!那就是不得了。大家知道《黄帝内经》!是圣人写的、《道德经》也是圣人写的、所以、它们的能量系统也很充足!经典的这个“经”字。相信很多人也是不太清楚的,一般圣人写的才叫“经”。它们的能量都很大!而《易经》是由十几位圣人写的,大家可以想像她的能量有多大、这么高能量的书!如果我6052们不读,那真的是太6346可惜了?   身为中国人。我们应当非常的自豪、佛教讲6569:“人身难得、真法难求。中国难生、”生在我们中国!是非常不容易的,如果一不小心投胎到了非洲,你要想读什么经书!那就难了、因为非洲基本上没什么经书!投胎到美国,就有一本经书、叫做《圣经》!犹太人他们很厉害,很了不起。他们就会读这一本经。他们的小孩从小就读熟,背熟。所以犹太人在世界上680位诺贝尔奖得主当中,犹太人占了138位、因为诺贝尔奖是近100年的事情,而恰恰是这100年!中国人数典忘祖不学经典,特别是不学易经、所以中国在这100年是相当衰落的。   7305《易经》的价值?我4490们有四句话来形容,第一句叫“群经之首”,在我们中国,所有的书中,没有一本书有这样的美称、群经到底有多少经呢、我把经典做了一个分类!我们有《三字经》。《百家姓》、《千字文》,《弟子规》、《论语》、《大学》。《中庸》!《孟子》,这些都是基础类的。所谓基础类的!就是教你怎么做人的、这些经典!一个小9906孩的培养!现在中国的许多家长可以说是完全颠倒的,小孩的培养跟盖房子一样、第一步、打地基。打地基的同时,你要设计好准备盖多少层的楼!这就有一个结构的问题,打好地基。做好结构, 还要装修?现在我们的教育统统停留在装修的层面:弹琴,跳舞!画画。学英语!学数学等!这所有1595的都不能解决做人的问题。基础类经典是解决一个人的地基问题:怎么做人。   有了地基会做人还不行,还要学8522会做事。1202所以要有结构类的经典!我们要学习整个世界运行的规律,以及做人做事的规律、讲解世界天地之道变化规律的,首当其冲就是《易经》,这些“经”都是圣人所整理所撰写的, 所以放在结构类里!有《孝经》!《诗经》!《道德经》。《黄帝内经》!《金刚经》……我们列在这里的已经包含了儒家的道家的医家的佛家的、“儒释道医”四家的经典!我们也不讲这些经典有什么用处。我们只设想一下。假设我们自己从小就把这些经典读完了!想想我们现在会是什7514么状态。那假设我们自己的孩子从小就把这些学进去, 又会是什么状态,所以教育很简单!就是读经典,但现在的家长都不懂这个规律!花很多精力很多时间在学钢琴学跳舞,而且花很多精力时间陪他在那里学,   第三类是装修类的。我们多数的家长就喜欢装修、《唐诗》!《宋词》是装修,所以一般都会给孩子学、唱歌。跳舞是装修。也会给孩子学习。装修好不好呢、如7614果只有装修,是什么情况呢!我们看看最近的一条新闻、上海一栋13层的楼房倒塌, 我给大家看4508一下相片?是建筑史上一个叹为观止的典型案例!这栋楼就这么平平的!好像是中了迷药似的缓缓地就倒下来了、而且没有坏、还可以住,这个楼可怕在哪里、4579它的柱子比手臂大不了多少,它的钢筋跟小手指那样小、这种楼你要是买到了、太可怕了、好在那些住户还没住进去啊、这种完全没有地基的楼房,竟然能通过这么多质量部门的检查!那我们教育一个人、培养一个孩子!因为我们不知道地基不知道结构。所以培养出大量的没有地基没有结构的人。这些人跟建筑上的难道不是一个样么。也是豆腐渣工程啊!所以!现在我们也就不难理解, 在社会上为什么每天这么多人会自杀,杀人!这就是装修之害!太严重了、事实上登报的是少数,大部份是没有见报的、死了就死了!大家都不知道,    结构类经典中!如果学了《易经》,《易经》的第一卦。就有“君子自强不息”!如果小孩有这条信念。就具有了一个非常大的结构!一根钢粱就出来了、第二卦、第二句话:“君子厚德载物”,所以一个孩子如果学了《易经》!只要有了这两句话、就可以确保他一辈子都不可能自杀!所以。《易经》作为群经之首的重要性就可见一斑了!   说明易经重要性的第二句话!易经是“文化之源”、   我们中国的文化,主要包括“儒释道医”?佛教很重要的一个思想,是劝人向善。要“行善积德”!那么“行善积德”的这个思想、是从哪里来的呢? 我们一起看看, 《易经》里写得明明白白,叫做“积善之家。必有余庆,”《易经》里也写了:“恶不积不足以灭身?善不积不足以成名。”所以我们做君子要“勿以善小而不为。勿以恶小而为之。”这些话的意思!与佛教劝人向善是不是一模一样、所以很显然,佛教劝8224人向善的思想,出自《易经》、    佛教还有一个重要方面。就是生死问题?如何离苦得乐、往生净土。昨天晚上跟几个朋友一起交流。我就把这个观点讲得比较系统,在这里讲了一下, 《易经》里大量存在着这样的话。易经是研7879究什么的呢,“昔者圣人之作易也?将以顺性命之理、是以1536立天之道,曰阴与阳!立地之道。曰柔与刚,立人之道。曰仁与义。”“昔者圣人之作易也、幽赞于神明而生蓍!观变于阴阳而立卦、发挥于刚柔而生爻!和顺于道德而理于义、穷理尽性。以至于命、”这些都不难看出。《易经》研究的!同样是生死问题!跟佛教是相通的,   道教也有很多观点,我们回3497头一看?跟《易经》差不多一模一样:“道生一,一生二、二生三,三生万物,”这是《道德经》里写的!《易经》里说:“易有太极,是生两仪。两仪生四象、四象生八卦!”这些话听起来好像是一模一样,是不是、《道德经》讲累积:“合抱之木、生于毫末。九层之台,起于累土、千里之行,始于足下!”《易经》里讲:“君子以顺德,积小以高大。”《道德经》讲:“天之道。损有余7233而补不足!”《易7931经》里讲:“天道亏盈而益谦,地道变盈而流谦,”这些意思都是一模一样的,只不过行文有所不同而已。可见道家的思想,也是完全出自《易经》、   我们很多的古人!这些古圣人、8307是读什么经典的,如果我们这样问!就可以知道!老子其实也是读《易经》的、儒教就更不用说了!把《易经》尊为群经之首的主要就是儒教、我们认为、儒教的开山祖师是孔子,其实也不是孔子,儒教早就存在、孔子只不过集大成者、他把这些东西做了整理,1604做了一个发扬光大、那么我们学习孔子。请问孔子学什么?这又是一个很好的问题?   儒教里面讲的五伦关系:“群臣,父子,夫妇。兄弟!朋友!”在《易经》里面、我们同样看得到这样的描述:“有天地然后有万物!有万物4490然后有男女,有男女然后有夫妇、有夫妇然后有父子。有父子然7256后有君臣、有君臣然后有上下、有上下然后礼仪有所措!”看到没有!这里不仅是讲五伦!而是讲五伦的来源?儒门重视的五伦关系!显然源出《易经》,   《易经》有一个家人卦、专门讲家庭的关系:“女正位乎内。男正位乎外!”现在我们很多女同志不知道这个道理:女性是主内的?男性是主外的。但是现在很多家庭颠倒了、女同志主外!男同志主内,如果我们能够处理好其中的关系,男女的地位进行调换!正确处理好。也无妨!可能也是因为社会发展的趋势,但是毕竟不符合中国的传统文化,“男女正!天地之大义也、”天地的大义就是如此、这种天地定位。你不是随便否定它就能否定的。天地就有这么样的定位。“家人有严君焉!父母之谓也,”父母就像皇帝。就像一个国家的皇帝、它后面还说:“父父。子子、兄兄。弟弟,夫夫,妇妇!而家道正。正家而天下定矣、”   所以我在讲教育的时候、我们主张教育孩子要不离家庭!因为很多人把孩子送到别的地方去!交给别人教!反正有钱嘛,把他送走、以为教育就会成功,其实成功不6372成功我们另当别论,就算成功了!那个成功的。还是你6083的孩子吗。自己想一想,十几年都不跟你在一起、一起生活!一起成长,你只不过给了他钱而已。你根本没2899有承担教育的责任,一个家庭里、没有小孩是不成家的!父母没有孩子。家庭不成家!孩子没有父母,孩子各方面也是不健康的!所以我们主张要有“家道”,而“家道”在中国文化里面、是占有非常重要的地位的、在《大学》里就讲4794“修身、齐家、治国、平天下!”这跟家道有非常大的关系。你修身再好!齐不了家,你怎么治国、怎么平天下!家道五伦关系!就是出自《易经》、   我们做了这样的一个类比、说明它是文化之源、不仅这些、在医道,武术、书法。琴棋各方面。都是如此。我们这里有练太极的同志。太极的思维是不是来自《易经》,还有我们下的象棋,围棋。那个原理!也是出自《易经》?天圆地方、棋盘是方的。棋子是圆的。它都有一定的道理。武术,太极拳就更加如此了,太极就是讲阴阳和谐的,它随时都注意这种和谐!所以说、中国文化没有一个地方!没有一个领域不是来源于《易经》的!   第三句说明易经重要的话!是“智慧之海”!   我们在学习《易经3057》的时候?不断有人问:“老师。你每读一遍《易经》到底有什么感悟,”我说不一定。有时候这句话冒出来。搞明白了。有时候就那句话冒出来?搞明白了。读经典。不是要求你把《易经》全部搞懂!我相信到现在,没有一个人敢说自己全部搞明白了《易经》。连孔子都不敢说他完全弄懂了《易经》!所以他说:“加我数年、五十以学易。可以无大过矣。”他认为自己还有不懂的地方,还要继续学习,《易经》是我们要终生学习的、绝对不能认为7127自己能够全部弄懂《易经》,我们只要能懂《易经》的一点点。就很了不起了,我也一样、只懂了一点点、我每次读都会增加一点点。可能永远也不能把它全部读懂。但是这一点点对我们每个人的一生都很重要、   《易经》里!我们明白一句话都不得了!就讲“自强不息”。《易经》乾卦里的这句话, 那些自杀的孩子如果能够明白“自强不息”!这一辈子是不是不会自杀了!什么叫“悟”,明白是不行的!别人告诉我们意思!我们好象明白了!但是如果不是“悟”出来的!遇到困难时!我们同样会不行!所以要用生命去体会,什么叫开悟。自己突然明白了一句话,然后在生活当中。只要碰到这样的事情,我们就会自然地按照这样的规律去做、这才是真正的“悟”,我们读得越多、就会悟得越多,   《易经》是智慧之海!《易经》的每一卦每一爻每一个字,可以说都是充满智慧。只不过我们有没有这个能力,能不能“悟”到的问题,   易经重要性的第四句话、是“生命宝藏”、这个必须等到我们每人读到100遍以上才好说!到那时。也许大家自己已经0124悟到很多了、或者看别人讲的内容可能就比较容易看得明白了,   就像那个“道”字!如果我们想研究。就把那个“道”字好好地写!好好地研究!如果我们把那个“道”字、能够弄明白。把它的每一撇每一竖搞明白!突然有顿悟!欢迎你来找我!看看你的“悟”跟我的“悟”是不是一样!我研究这个“道”字!研究到最后的时候,我是非常吃惊的、因为它跟佛教那些最高层的佛理相通!是完全告诉了我们这个生命的秘密,生命的本源。   孔子说“加我数年,五十以学易。可以无大过矣!”他讲“五十以学易”!现在的许多专家就认为孔子是五十岁才学《易经》的!有天晚上4点多!我睡不着觉、就专门思考这个“五十”的问题!记得师傅曾经说过。“五十”不是五十岁,但“五十”是什么呢!   在中国的文化里边,这个“五十”,有着专1398门的含义、在五行里、“五”跟“十”代表什么、五行里“五”跟“十”代表什么、对,代表土!“五”跟“十”是土,我突然想到、在周易里面、九五。六五!在乾坤两卦里边!把这个“五”跟“十”写得非常清楚,《易经》坤卦的六五,文言部分、如果我们读一下:“君子黄中通理!正位居体。美在其中、而畅于四支,发于事业、美之至也!”这9301是一个非常高的状态。黄中!“黄”是土!“中”9560也是土!“五5540”也是土?   我们学《大学》,大家知道《大学》什么意思。“大学之道、在明明德!在亲民, 在止于至善。”大学是大人之学!那大人是什么、如果不学《易经》,可能我们永远也不知道什么叫大人。《易经》九五的文言里说:“夫大人者,与3685天地合其德!与日月合其明。与四时合其序、与鬼神合其吉凶!”这样的人才能叫做大人。而能达到这样一个状态的人!就是圣人、   九五。六五、二个五合之为十,所以这个“五十”。我们学习易经!应该了解什么叫做8510“五十”?“五十以学易”、如果我们换一下!“以五十学易”?这个“以”字!就能够明白了,是使用、达到的意思!   孔子说五十岁,4275用的是这个格式!“五十而知天命”,这个才是五十岁!8169中间用了“而”字、起转折。所以“五十以”跟“五十而”是完全不同的、古人用字相当考究,不可能在这里用混的?许多专家学者因为没有能够这样深入的去学习,去体悟。所以他就把“五十以学易”翻译成“五十7171岁学易经”!说孔子“五十岁”才学易经,道理上是讲不通的!前面还有一个“加我数年”?这又是什么意思呢、就算是五十岁、加几年是什么意思呢!并且孔子说自己五十岁已经知天命,如果还没有学易经,这是完全说不通的,   到这里我们真正去体悟圣人的话!明白孔子到了晚年、因为非常喜欢《易经》、但1800是对于《易经》、认为自己并没有达到五十的最高状态。所以他想叫上天再给自己多几年时间!继续学《易经》。学到五十这9015个标准!他就觉得无憾了,如果没有用心体会圣人的用心。要把这句话解释清楚是非常困难的、只有《易经》读得相当熟、在乾坤两卦里!真正领会了九五和六五的状态、才有可能体会到圣人的用心。这也是知类通达的状态、明白了这个就知道,孔子对《易经》的评价是相当高的。   在历史上,还有很多人对《易经》也有很高的评价!像医圣孙思邈就说:“不知易、无以言太医。”一个医生没有学过《易经》、不懂《易经》的原理、他是不配做真正的医生的。   唐代的名相虞世南!他也说过一句话:“不知易。不可为将帅。”所以之后的统帅,基本上都是精通《易经》的、这一句话可以扩展到很多地方,“不知易、无以言军事”!“不知易,无以言外交”,“不知易!无以言教育”!那么我们现在的状态是如何呢,举国而知易者。鲜矣、不懂《易经》却在当老师!搞教育、不懂《易经》却当医生、所以这两大领域都存在非常多的问题,教育跟医疗都是社会问题的重灾区,因为很多错误的观念、让我们付出许多生命这样惨重的代价、但是我们仍然不知道原因在哪里。   中国历史上下几千年!因为《易经》而成就的杰出人物真是太多了。   生在我们中国很幸运!因为我们有很多经典、但是有没有一本经典!我们读了以后,我们能够像《易经》这样、能够得到一个这样肯定的答复、比如说我们读了《三字经》、将来能不能成大材、可能没人敢给肯定的答案!我们读了《弟子规》,4731将来能不能成大材?我们不知道。但是我们只要真的读通了《易经》。那么可以告诉肯定的说。绝对可以承担大任,可以做大材使用、   我们中国的许多杰出人物。我们回顾历史?去看看周文王!姜太公!孔子,孟子,刘伯温!诸葛亮,毛泽东,他们是不是都学了《易经》,答案是肯定的、他们有没9283有学《三字经》?《弟子规》呢,不知道!其实可以肯定的说,圣人都没有学这些,因为《三字经》。《弟子规》是很晚的时候出现的!圣人的年代要早得多、我们读书、杂七杂八的书都读。你不如就读一本《易经》。你读1000本都不如读一本《易经》、这叫做杂书万卷?不如经书一部。。

朋友结婚,我上台唱歌,之前该说些什么

  讲话不要太长 要是我的话 一定是特别重要的朋友我才会给她唱歌   先是真诚的祝福她幸福 希望她们的爱情可以天长地久 然后说 和自己的男朋友一起合唱   《爱人》这首歌 希望大家都能有美好的爱情、

易经的奥秘.(一)何为易经

  易:改变,经:书籍,《易经》是一本揭示变化的书(一本通过揭示变化规律,指导世人趋吉避凶的书),由太极阴阳图和八卦及六十四卦构成《易经》典籍之内容。是中华文化之源!哲学之根、不仅道家的“道法自然”和儒家的“中庸之道”都根源于此?而且早在6000年前《易经》的规律就已经包涵了黑格尔辩证法思想中的三个基本规律(对立统一规律!量变质变规律,否定之否定规律)、是华夏智慧与文化的结晶。被誉为“群经之首,大道之源”、!


易经说些什么、算卦都说些什么

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