高中生迷信面相
我是一名高二学生 男 在班级里 因为我身体比较瘦小 面相不像高中生（脸小 头小 10分
高二6396你居然还有心思想这个、你是上学又不不是选秀、下课埋头学习，你能看见他们、高中生迷信面相。
有懂面相的吗？看看这叫什么眼睛？不是迷信，是好奇
这叫鳯眼。 解释：天生生富贵之相？眼神清澈！气秀神神情！鳯6866眼的人聪明超常？早年可取得功名富贵！在同辈中人超风脱俗！如鹪立鸡群、！
我发现有钱人很迷信，什么面相风水的
有句话叫穷人算命,富人烧香. 穷人希望一飞冲天,寄托于虚无缥缈的命运. 富人求平安,求保佑,对于风水,神佛比较重视. 信这些只是手段,要的是庇佑的结果。
五行八卦是不是迷信？
五行八卦是由阴阳演变而来的. 至于阴阳他其实不纯属于宗教之物. 阴阳就是中国古代人对自然的概念. 阴阳的概念如天地。日月！昼夜！寒暑，男女、上下等. 早至春秋时代的易传以及老子的道德经都有提到阴阳. 阴阳理论已经渗透到中国传统文化的方方面面. 其中有哲学,历法,中医,书法,建筑. 哲学于历法不说. 中医是迷信?显然不是的. 更不说建筑了 至于五行跟八卦只是阴阳演变出来的使用法而已. 比阴阳更加明显也突出.却有着一定的局限性，
算命到底是迷信吗?有科学依据吗?
不全是迷信！有科学依据、比如！五行相生相克，风水也有有些是真的、风水会产生一定的磁场， 许多东西都是有磁场的、外国的星座也是科学依据的、不同的时间有有不同的磁场、算命博大精深。我也搞不懂古代人是怎样算出来的、就像人的特异功能的的存在一样，、
手相是迷信吗
手相学是前人从实践中总结出来的的一门学问!它以现象、事实为依据！手掌的形状、纹路。气色可以反映人的身体健康状况。也可以显示人的的心理。性格和命运趋势，要知道手相学是否有道理、你找几个会看手相的人给你看一看！看他能说对多少就知道了，但是。千万别找水平不高只会骗钱的！6563如果你根本不懂手相！又没有经3320过考察？验证！只是听别人说是迷信就认为是迷信，则不是实事求是的态度。现在有许多人就是不认真研究而盲目听信他人之言。信信口说手相是迷信。是一种不负责任的态度！世界上许多国家里看手相是一门职业、 ，
周易属于迷信吗 30分
不是啊！到现在易经的来源都还不清楚啊。周常是周文王在监狱里时给易经做的一套注释。但这不是易经的唯一注释，当时还有 连山易和归葬易、并称三坟。后世还有高人做了一套 焦林易！都好用的。。
夫妻八字配对是迷信吗
第一，为什么要进行八字合婚 在旧社会！特别是上个世纪50年代之前的婚姻！男女双方在成婚之前是互不认识。互不理解的，那时候的婚姻都是没有经过谈恋爱就直接拜堂成婚的。为了更好的了解以后婚姻的好与坏，所以他们都去找人算命合八字、算命合八字的目的就是为了了解以后的婚姻是否幸福。生活是否美好。如果合适的话就成婚，不合适的话就去找与自己相合的八字成婚、反正双方没有感情基础，分了也无所谓， 第二、现在2962是先谈恋爱后成婚？合八字意义不大， 现在男女双方都是先谈恋爱后谈婚嫁了。对于对方的条件如何，家庭状况，脾气性格！以后能否成大事、这些都可以通过谈恋爱去了解了、合八字意义不大，现现在都是有了感情基础才去合婚的？所以8545一定要慎重!9607不然的话容易伤感情？ 第三！常见的错误的的八字合婚、 真正的八字合婚，即不是看两人人的属相是否相合！比如说5499龙兔断头婚，也不是看年命纳音是否相克、比如说大海水克克炉中火命，也不是看双方的八字能合几个字。比如说合四个或合五个字，还有犯月之类的，这些合婚方式都是错错误的，属于八八字的最浅显知识，不可信。 第四！八字合婚的具体内容都有哪些！ 八字！其实实也是一个五行组合体,八字合婚，首先看双方的五行是否互补，如果不不相互补的话提供调理破解之法，第二就是看正缘时间，如果双方的正缘时间相差不大的话，才可以成婚，第三就是看以后有无离婚的危险。如果果有的话也要提供具体的破解之法！第四，就就是婚后的注意事项、比如说穿衣颜色、床头朝向！生活风风水的注意事项等信息，第第五就是看最近成婚有无离婚之忧，如果没有1038的话才可以成婚！第六六就是看双方的夫妻星宫。这也是最重要最关键的一个环节。八字中与婚姻中关系最密切的信息就就是夫妻星。妻妻宫！这也是合婚必看的事项， 第五！八字合婚的过程， 合八字！首先要根据男女双方的出生时间（主要是年月日和时辰辰这四项信息）排出各自的八字命盘,主要包括八字。大运。小运、流年。纳音！神煞等信息！这个过程也叫做排八字、一般排八字最快也需要半个小时的时间、排完八字以后、就是分析男女双双方各自的八字命盘？通过八字命盘中的信息来分析以后的婚姻状况。最后提供调理之法、并加以趋避， 百度贴吧四柱算命吧是专业的八字合婚算命论坛，可以去那里了解合婚算命知识，或者是发贴预测合婚事宜！！
占卜是迷信还是有科学根据？
“笔仙算命”“测死期”“星座占卜”“运势分析”“姓名测未来”……这些迷信活动为何会在校园中流行、蓬勃向上的中学生为什么会去相信一些子虚乌有的东西。由此深究下去。我们会发现许多值得注意的问题。会发现学生认认识世界的渴望和科学教育的缺失! 校园迷信不能掌控我们 “不能太轻信”乌鲁木齐新希望计算机学校的马冰说像星座！运程、网络占卜卜这些现代迷信！在校园里很流行，但1207这不完全是我们的责任、也不能怪8040我们太轻信，我们明知道道这些东西是假的、骗人的。但有时候为了好玩儿！为了填补校园生活的贫乏、为了心里图个安稳。为了在超负荷的学习压力下松口气。还是要“亲密接触”它们，因为它们让我们感到新奇。感到轻松。有时候我们真的很脆弱！对学业和和前途感到既茫然又忧虑、但是在只看重学习成绩的老师和父母那里！我们得不到任何安慰，支撑和解答！只能把困惑和迷茫交给现代迷信信去解释！去要一个暂时但及时的交代！我们真的需要来自老师！父母的更多的关心、但不仅仅是对我们考试分数的关心、更重要的是是对我们心智成长的关心，让我们感受到爱的力量、 乌鲁木齐第五中学的武武洋讲到!我曾经收集了一些“星座占卜”的资料进行比较，结果令我很吃惊。因为不同刊物刊登的的“星座运势”，“每日运程”几乎完全不同！甚至截然相反！也就是说！一7262个人在同一天会有不同的命运!这怎么可能。所以，同学们只要稍微用心、就会发现这些所谓谓的“占卜”。“预1293言”中有很多漏洞，3594完全是胡编乱造!毫无可信度。所以。大家不要再被这些毫无无根据的东西所迷惑了,再说。我们上学读书就是为了学习先进的科学文化知识！用科学武装自己、又怎能被迷信所左右。命运是掌握握在自己手里的、 兵团竞技学校的孙会文认为校园迷信使原本平静的校园生活变质了、“星座占卜”。“姓名测未来”等迷信活动在我们班也也很盛行？起初大家只是觉得好玩。课余余时间当作一种娱乐消遣,可是时时间一长!这种消遣9684就变了味、很多同同学沉迷其中，深信不疑！每天完全按照星座运势来行事。有几个同学的名字测得不好。就逼着父母给自己改名字，家长不同意。有个同学竟以离家出走相威胁！这是多么可笑又可悲的事啊、在我看来、这正是学校道德教育乏力造成的，思想政治课不联系学生的思想实际、枯燥无味！班会又往往被班主任老师改为辅导课，思想教育的缺失，给了这些迷信以乘虚而入的机会、 乌鲁木齐四中的顾辉说我曾经很相信星座占卜、有一段时间、我的成绩不是很好，即使十分努力也没有5226什么效果！为此我非常郁闷，后来偶然进了一个占星网站。在那儿，我知道了“原因”。是我当年的“考试运”不好！从那以后我便很相信占星，遇到什么事、都会去算一算，妈妈发现后！及时开导我，让我明白了大部分预言其实都比较笼统、偶尔碰上几件很正常！而且迷信占卜的人往往深0947陷其中！把“预言”拼命往自己身上套、当然“越算越越准”。现在想想、这是一件很可笑的事，遇到问题，9516一定要从自身找原因，千万不可被虚无的占星所迷惑， 过来人人语成长中的插曲 十五六岁的时候,我也曾迷信“星座（属相）占卜”，和许多同学一样、热衷于购买“星座运势分析”之类的小册子。对照自己的星座分析自己的1324性格和运势、现在想来真觉得得有些好笑,现在校园中的“星星座迷信”有愈演愈烈之势。我想有许多同学也跟我当年一样！被其中的内容所蒙蔽！为6466什么这些迷信内容有如此大的吸引力？能够让学生们深信信不疑呢,我认为。“星座占卜”中的内容，基本本上都有大而空的特点，比如“双子座”！特点是“具有双重性格！口才好、好奇心重”。这样的特点任何一个正常人都具备、放在任何一个星座也都能沾边！只不过描述的方式不同而已。但是对于于具体的某个人来说？只要其描2697述与自己的性格相近便信之无疑了，如果“星座占卜”真的那么“神”的话！那么同一个星座的人各方面应该极为相似！可是以我们家的情况来说。我妈妈。妹妹和我都是“双子座”、我们三个人却性格迥异！兴趣趣爱好差别很大!且人生经历7821也大不相同？这又3168如何解释呢？作为过来人。我想对依然迷信“星座占卜”的同学们说，在紧张的学习之余。将“星座占卜”作为一种娱乐消遣的方式也未尝尝不可!但千万别当真， 乌鲁木齐油脂厂办公室 宋玉玉 目前社会上封建迷信泛滥，对学生造成了极其恶恶劣的影响,如每年的中考。高考前夕。在香烟缭绕的寺庙！总能看到父母带着孩子焚香祈祷！顶礼膜拜。一些内地学校的教师也在校领导的带领下，去烧香拜佛！祈祈求神灵保佑!在这种种环境里，学生能不不受影响吗？ 科普教育无论在形式还是内容上都不能适应学生的要求、是导致校园迷信的重要原因！ 6349 不妨有针对性地选择几名学生？把自己“每天每月运势分析”的内容告诉大家。看看事实到底如何！通过这种直观的教育方式，用铁的事实戳穿谎言！更能够让孩子们自觉摒弃迷信。热爱科学、 新疆教育学院 韩光 一些学生痴迷于此！“运势”好的兴高采烈，“运势”差的惴惴不安！这势必会给学生带来一定的负面影响。 在成长长过程中。学生对外界事物有着各种困惑！这些困惑如果得不到科学的解释！他们就容易被迷信的说法所迷惑、孩子将自身命运简单地与星座联系起来。往往就会放任自己己的缺点！0311丧失信心和斗志，在一定程度上抵消学校与家庭的教育！从而影响孩子的一生。 在重重大山般繁2483重的学习压力下,一9446些学生难免会有心理问题、但反观学校，在片面追逐成绩的氛围中、心理疏导和心理健康教育还4415十分薄弱,根本无法满足学生化解内心矛盾的需要、在这种情况下。学生寻求一种虚无的精神寄托、又有什么奇怪怪的呢， 在这些东西的引导下。青少年一旦犯了错误0615或遇到挫折，很容容易对主观努力失去信心。从而导致他们逃避责任和不敢面对困难、把自己的成败败归结为外部原因,为不不求进取寻找到借口、很难发现自己的的潜能。对将来的学习和工作都很不利。 粮食学校 张兴良 教育的目的就是升学、这1044种功利主义的教育观影响深远。我感觉。如果我我们不能正确对待教育的目的,迷信流行之类的不良现象就很难避免。 由于应试风的影响，目前很很多学校的教育已经丢了最根本也最基本的东西——人的素质的培养和提高,学生因为精神和文化的匮乏。由无知而导致盲从。 对于学生的2958心灵空间，如果我们不用健康文明的内容去占领、那么迷信等消极极的东西就要去占领？这是常识！ 传统的迷信已经难以使青少年学生相信！而披着“科学”外衣的“星座占卜”，““网络算命”，“科学预测人生”等却颇受青睐。这说明青少年是崇尚科学的。但是缺乏足够的判断力， 乌鲁木齐实验中学 刘英 学生迷信 还需治本 出现这种现象的原因有四个！其一。部分同学由于功课不好或者家庭不幸等原因！对前途感到迷惘，于是借“卜算”0081逃避现实，自欺欺人、其二。由于正处于青春期、好奇心极强、许多同学什6073么都想去试一试,不知不觉深陷陷“卜算”游戏中!并影响周围的同学。渐渐形成一4352种风气!其三。现现在的独生子女普遍存在攀比心理。认为用星座推算运势是时髦之举，可满足虚荣心，其四。学校、老师和教育部门没有尽尽到自己的责任，在目前的应试教育模式下。老师没有时间也没有精力对学生进行人生观教育，所以导致一一些同学出现了问题也没人管，除除病还需治本!关键在于引导学生树立科学，积极！正确的世界观和人生观、 多管齐下为为孩子营造良好环境!面对星座占卜，运势测算等在校园里的大行其道。我们不能把板子全部部打在孩子身上，首先、这股风气是从社会上吹到校园里的！一些成年人包括一些学生家长对这些东西就深信不疑！必然会给孩子带来不良影响、因此、需要社会各界一起努力！从源头上遏制这类迷信活动的蔓延！另外，对这类带有有迷信色彩的活动,书籍，刊物包括网络络上的信息。有关部门应该管一管。比如！6187有的公开出版的刊物上就刊登星座占卜！运势势测算等内容！许多学生在书报亭里随手就能买到、这算不算非法出版物。当然，教育部门和学校也必须从中吸取教训！一方面要丰富校园的精神文化生活，让孩子从过重的课业负担中解脱出来！另一方面正确引导学生树立科学的世界观！人生观和价值观！ 渴望认识自己、了解未来！这是人的天性！尤其是进进入青春期的孩子、对事业。前途等种种问题、充满了好奇。也存在着困惑，有些孩子因此迷恋星座占卜，人们不必大惊小怪，惊惶失措。也不能能简单地斥责!否定。需要用理性和智慧帮助孩子认清科学和迷信的界线，使他们自觉崇尚科学。拒绝迷信 、 算命＋网络＝科学！现代迷信调查！
民间禁忌是不是纯粹的迷信？
民间禁忌不是纯粹的迷信。即使所谓的迷信也是来源于生活或者说是来源于对未解事物的恐惧心理、 所谓的民间禁忌我认为主要要来源几个方面？一是先人对大自然（动物。植物，自然现象等等）的崇拜，这主要是因为当时的人们懂得科学很少。很多现象无法解释，从而由恐惧或者敬2476畏心理演化而来。二是来源于生活实际或者是生活经验、比如南方有地区吃河豚都要给灶王爷烧一炷香！可以趋利避害防止食客中毒，表面看是迷信、其实深含生活经验和科学道理，因为河豚的毒素在高温下长时间加工就会变得微乎其微微甚至是消解从而对人体无害，而烧香的时间恰好能将河豚的的毒素消解,久而久之就成了一种约定俗成的规矩。进而演化为所谓的禁忌，再比如满族人不吃狗肉，那是因为在以打猎为生生的他们！狗对其生产生活有莫8239大帮助!处于感情和工具作用而不忍心残害，进而心照不宣的形成一种约定俗成的民间禁忌！第三种也是来源于崇拜、但与对大自然的崇拜不同，这一崇拜来源于对祖先的崇拜和纪念！比如5007拜祭黄帝时有很多礼仪（其实就是禁忌）？这主要与各民族信仰的文化有关，并从所信仰的文化中演化而来的一些行为和思想。 先先说这么多、你先看8211看有用不,
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