三合风水教学与讲义

风水教学哪家强？

　　当属河南黄光源教学认真、负责，耐心辅导，知识面广！十八天的面面授倾囊相授！。

朱昆主要是教学奇门遁甲还是教学风水？

　　又交奇门遁甲！又交风水、风水学很多流派、玄空。金锁。唉星！各有千秋，要说预测我我只佩服一个人，就是叶鸿生，不用到现场就可以把你家里摆设细致说出来！，

老师在风水教学中有保留吗

　　按风水论、正房前有树，阴正宅、从常理论也是遮挡阳光。但从发展的眼光看、只要树不是很大，也无妨，如果树大到遮挡正房房光线的程度。应该放掉！但也不能全迷信。比如！院中有6187木为困，院中有人为囚！你怎么办！正房前有棵杨树。只要1772不是正对着，问题不大！你看呢。、

风水立向三合盘兼向多少度以内算正向

　　风水立向三合盘兼向多少度以内算正向向———— 　　1，每山15度！五个分金。三合用事是：两边三度不能用。正中三度不能用！9958余下的六度可用：丙。丁为旺、庚，辛为相！为5780八山二十四向120分金!48旺山，　　2。玄空飞星的用事方法是：每2092山15度,中间九度为正向（有以正中八度为正向的），九度外两边各一点五度为替向。再两边的1、5度为出卦，为空亡、，

三合风水之隔八相生立向法是不是犯三元驳杂

　　三合风水之隔八相生立向法是不是犯三元驳杂————三元法起源于无任障碍的大平原！本人没有去过大平原（如如华北平原）进行实地查验三元法的准验如何!但在山区和丘陵地区。在地形不合要领领的情况下、三元法毫无准验。只要地形合于某种要领！三元法认为不好！有凶，如上山下水的用事方法！也没有描述的事实出现、而且是完全相相反的结果？本人的看法是三元法仅管理论体完整、还有待进一步考证、三合1144不是格八相生？而是长生掌法隔八为生！旺。墓三位位所在位？生，旺，墓是一完整事物发展过程的三个代4788表性阶段。所以隔八相合、，

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三合风水的水口怎么确定

　　三合风水的水口、来水应该从“吉方”而来！去水“凶方”而去、，

问：请教学易经的方法？

　　我看许多人都问同样问题！我的解答是从老子之“无”（本体存在的可能性）到“有”（部分可能性的实现来说明《易经》宇宙生成的，　　^并并且《易经》作为我国的、数理逻辑、　　原因很简单中国数学在欧州中世纪以前遥遥遥领先,归功《易经》，　　我不比附西方的数学而我只知道人类思维与行为的道一性！　　那么如占卜《易经》“在场”表表现在于占者与问卜者的心理沟通与目的（对象）表达就是“吉与凶”的语言判断，定义。推理。结论的过程，　　至于方法数理逻辑、　　在一个坚决反对用辩证法！用悟，悟一辈子你也永远悟不出来的。三合风水教5506学与讲义，

中国大陆大学哪个有周易教学?

　　没有吧、有有个人办的术数班!大学里也未必有人能拿的住术数比如奇门遁甲！大六壬这些，除非是研究一些周易理论知识！

风水罗盘请问这个是三合盘还是玄空盘还是别的什么盘

　　综合、