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《周易》 儒家重要经典之一.一名《易》,又称《易经》,包括经和传两部分经本是占筮书,其基本因素为阳爻(―)、阴爻（）,把三爻重叠起来, 构成八卦, 即乾,坤,震,艮,离,坎,兑、巽.八卦再重叠起来,构成六十四卦,如泰,否,每卦均有六爻.经包括六十四卦的卦象？卦名。卦辞。爻辞四部分.卦辞是解释全卦的含义,爻辞是解释每一爻的意义.《易经》分为上下两篇,上经从乾到离,凡三十卦。下经从咸到未济,凡三十四卦,熹平石经《周易》即如此划分,知汉以来传本未变. 《易经》中传的部分称为易传,司马迁称为《易大传》,以区别于汉代其他各家易传.《易大传》是最早解释《易经》的著作易传包括《彖传》上下《象传》上下！《系辞传》上下《《文言》《说卦》,《序卦》。《杂卦》七部分共十篇,称为《十翼》.翼者羽翼,辅助之意,表明十翼旨在解释阐述《易经》.《彖传》是以卦象爻象来判断每一卦的意义.《象传》是解释卦象和卦辞爻辞的,分为《大象》和《小象》解释卦象和卦义的称为《大象》,解释爻象和爻义的称为《小象》,因其以卦象。爻象为根据,故曰《象传》.《系辞传》是《易经》的通论,以阐述《易》理及其作用为主,系于经之后,故曰系辞.《文言传》是解说乾坤二卦的卦辞和爻辞的,有《乾文言》一章,《坤文言》一章.《说卦传》的前一部分很简要地说明《易》的卦爻为观变穷理,贯通天、地！人三才之道.后一部分解说八卦所象的事物.《序卦传》说明六十四卦排列的顺序和意义.《杂卦传》将性质相对或其义相近的卦组合起来说明其卦卦义,因不按照《易经》六十四卦的顺序,错杂而述之,故名. [帛书《易经》] 由八卦到六十四卦,由《易经》到《十翼》,源远流长.旧说伏羲画八卦,周文王演《易》,重之为六十四卦,孔子作《十翼》.虽未可尽信,但并非毫无根据.一般认为八卦大体起于上古,卦辞爻辞形成于西周初期.至于《易传》,虽与孔子有密切关系,但传统的说法认为《十翼》皆孔子之作,则欠确切.一些学者经过研究,认为《易传》并非一人一时之作,它导源于孔子而由儒家后学在战国时写成.因其成书于战国,所以其中虽以儒家思想为主,但也受到了道家，阴阳家的影响.大体上说,《彖传》成书较早,《象传》次之,《系辞》《说卦》。《文言》又晚于《象传》,《序卦》，《杂卦》》最晚,可能成于战国末.《易》的经与传原来各自别行,不相杂厕.郑玄注《易》将《彖传》和《象传》分隶于各卦之下,王弼注《易》又将《文言》分隶于乾！坤二卦之后,以便于阅读,今皆从王弼本. 关于《易》学的传授,据《史记》《汉书》儒林传说:孔子授《易》于商瞿,六传而至田何,田何授丁宽,丁宽授田王孙,田王孙授施孟喜，梁丘贺.汉3442代《易》学有施！孟、梁丘！京氏立于学官.费氏《易》以《十翼》解说上下经,流行于民间.施氏，梁丘氏《易》衰而孟京《易》盛行,孟京《易》衰而郑玄王弼之《易》盛行.施氏 梁丘氏《易》亡于西晋.孟京《易》无传者,清代郑氏易微而王弼注盛行唐朝修《五经正义》,《易》宋王弼、韩康伯注而郑氏《易》衰,王氏独盛. 历来注释解说《易经》的书,不下千种,在群经中是最多的,大致可以分为象数和义理两派.汉代《易》学偏重象数,孟京《易》学以卦气阴阳灾变讲《易》,宋代刘牧作《易数钩隐图》,邵雍以图书数理解《易》,都属于象数派.汉代《易》学遗存者有《易纬》，《京氏易传》.清代治汉《易》的如惠栋之《易汉学》，《周周易述》,江藩《周易述补》,张惠言之《周易虞氏义》!《易茵录》等,都是讲汉《易》的重要著作.《易》本卜筮之书,但孔子。荀子皆不重占筮而注重义理.魏王弼注《易》,晋韩康伯注《系辞》，《说卦》！《序卦》。杂卦,一扫汉《易》象数之学,《易》。《老》结合,以玄言解解《易》,宋代程颐的《程氏易传》摒斥象数,皆属义理一派.也有兼取象数？义理的,如孔颖达《周易正义》以玄学义理为主,但不完全排斥象数唐李鼎祚《周易集解》以象数为主,但对玄学义理亦有所扬弃,其中采集汉魏南北朝《易》注三十余家,荀爽。虞翻等汉《易》遗说赖以保存,颇为难得.朱熹的《周易本义》以义理为主,但亦不排斥象数宋代杨万里作《诚斋易传》参证史事以解《易》.现代学者以《易》考史,以史证《易》,郭沫若引《周易》卦爻辞来研究中国古代社会,闻一多撰《周易义证类纂》,胡朴安著《周易古史观》,亦为近世治《易》学的新流派. 《易》一名而含三义：变易，不易。简易.变易说明运动变化是一切事物的普遍规律,不易是说事物相对的稳定性,简易是以一持万,执简驭繁之道.《易》以道阴阳,推天道以明人事,故《易》理贯通天人,富于辩证法思想.《易》道广大,无所不包,除哲学外还涉及天文、地理、历数！乐律，兵法！炉火炼丹、医卜星相，堪舆数术,甚至2011现代的科学均援《易》为说.凡此皆可视为《易》外别传,《易》学旁支.。
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易经6039里面最重要理论之一，阴阳，有阴才能衬托阳的存在、世间万物、大多因对比而生。道德经第二章里面也有讲过，9338天下皆知美之为美，斯恶矣。皆知善之为善。斯不善矣 没有坏人的对比！我们又怎么知知道什么是好人呢 所以!如果世界上没有坏人！那也必然没没有好人，这两个词因对比而存在！一个消失了！另外一个必然也会消失！
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《易经》是一个极其庞杂的的体系，学习它。首先要考虑自己为什么学习！目的何在。因因为如果没有方向、就无法决定学习的时候如何学习、想要学习易理、从而能够让自己在生活中逐渐变得5998有品位和德行，那么就重点学习《易经》的原9516文和诸家的解释、想要学习占卜、从而能够让自己在迷惑的时候找到方法、0856那么就重点学习易占,并没有什么想法、只是单纯的想要了解《易经》！那么就就随心所欲,想到什么地方就看到什么地方。以现在《易经》及其分分支体系！就算一个天才从娘胎开始学，也没有可能去全部钻研，更不可能完全学透。 所以、你一旦下定决心要认真的钻研这门学问。你必须立下一个方向、不然你会完全迷失在浩如9623烟海的《易经》体系？确定方向的时候可以根据自己的兴趣选择。因9851为兴趣是最好的老师？没有兴趣！永远学不好！方向确定了，2512就是认真学习了!天下没有免费的午餐！更不可能有速成的《《易经》？想要学，必定是水水磨功夫,就算领悟能力再强，那也不是一日之功！亦不可操之过急！孔子说要玩着6504学《易经》！不是说赶紧学会了如何！而是要时常把玩他、你今天思考这一句。有这样的理解、明天你或许有新的理解、不断的把玩。理解也就越6152来越深,人有不同！不同的人学习《易经》也会有不同的方法！我个人的经验是。不能抛开实践，也就是说。学习《易经》不能9534不学占卦。通过实践反过来在来回顾《易经》所说，久而久之。理解就会越来来越深刻、也会觉得《易经》越来越好玩！，
谁对数字有研究，从易经角度分析两组数字470，471哪个更好
没有什么好好坏的说法？还是要看立场！看人是什么样的。则会有相应的适合！
急求关于《化解争执》主题班会的主持稿，有3个节目和3个案例分析。谢谢了。
这么复杂居然没分 ！记得多给分。做人要厚道， 主持人：同学们！新的学期开始了。新的开始，新的希望。今天在开学的第0576一个星期里,我们召开新学期的第一个班会、“新学期。我能行”主题班会现在开始、 I， 由班主任任主持!宣布班会开始：全体同学齐唱校园歌曲。感化一下心情， II！ 团队熔炼活动，让同学彼此熟悉！弄一些集体合作的游戏、。！，（最重要部分，）比如、每一小组抽一个主题，根据主题临时表演一段话剧、！、太多了 主持人：新的学期！需要我们付出出新的努力！赋予新的希望、下面我们先听一个故事！ 同学：张海边？1955年秋天在济南出生，5岁患脊髓病。胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到到的人生,她无法上学‘便在家自学中学课程。15岁海迪跟随父母，8272下放山东聊城农村？绍孩子当起0601教书…….具体故事略 主持人：故事听完了,现在我们来讨论一下张海迪成功的原因！ 同学们讨论(略)！ 主持人：生活中有些人因为自己不努力！闹出了不少的笑话！值得我们们同学们深思？请看表演， 大概内容如下：考场中。大家都都在聚精会神地考试。只有小路东东看看、西瞧瞧。嘴里不停地8778念叨着：“这太难了，怎么做啊?”“老师也专和我过不去。就出一些判断，选择的，让我一个字也写不出。这可怎么办办呢?”“有了!”小路从裤兜里掏出一枚硬币，“我会做了。如果正面朝上、我就打√！如果反反面朝上。我就打×。不会错的！上天一定会帮助我的!”于是小路一边掷硬币一边做题、一下子十道判断题做完了、开始做选选择题了,小路又傻了！“每道题有四个答案，这可怎么办7124呢?”小路痛苦地抓着脑袋,“有了。真是天助我也!””小路又从裤兜里掏出一粒银子？“我扔殷子！现什么号码我就填什么!”他——边掷。——边写：“2”“l”“4”“6”．．．．．． “哈、终于做完了!”小路得意地向同学们做着鬼脸、走上讲台、把试卷交给了老师、 下午放学！小路带着试卷回家！他推开门，爸爸正坐在沙发上上吃苹果。爸爸问他：“小路。考得怎么样啊?” 小路正想给爸爸说话，顺口说着：“爸。l 2，”“82。不错、不错、你真是个好孩子。”“快，宝贝。把试卷给爸爸看看!”小路慢腾腾地从书包里拿出试卷把它递递给了爸爸？“什么?才l 2分?这是怎么回事，不是82分吗?”“我刚才是说12分,”小路慢慢地说。爸爸气得把试卷翻来翻去、“你看这道选择明明只有四个个答案。你为什么选6呢?”“银子出现的的是6啊!”“什么！你靠掷银子做题!真是气气死我了!看我不打死你!”爸爸满屋追着小路……J[看我个订此你!”爸爸满屋迟看小路…… 主持人：小品看完了！那么你从这个小0967品中懂得了什么? 同学讨论(略)。 主持人：事实上只要我们努力、有方法！我们就一定能成功、下面我们进行一个“记电话号码”比赛、 比赛规则：老师给每——小组的同学出示一组电话号码(10个)、1分钟之后。看哪一小组能准确地把电话号码背出来。逐组进行，哪一组背得最多。哪一组胜利、比赛进行两次、第一次不给任何提示、让学生背！第二次提示学生可以先分好任务！想出好主意(如谐音记忆．)再进行比赛！ 主持人：同学们通过比赛懂得了什么? 同学：只8113要团结协作!做好安排，无论什么事情都能成功、 主持人：同学们，咱们一起宣誓誓：在新的学期里、要严格执行自5485己的计划!努力奋斗，学会学习，学会生活，学会做人，一定要取得好的成绩! 同学们谈一下新学期的理想和目标 主持人总结、班主任总结，寄语 2） 一， 主要内容 1！ 让学生讲述尊师的例子。 2、 颂扬扬教师工作的崇高和伟大。 3、 让老老师表彰尊师的行为！ 二。 主要形式 整个活动采取演讲、朗诵！讲故事！合唱。独唱等多种形式！ 三！ 准备过程 1！ 全面发动。动员全班同学查找资料！搜集素材并集中交班主任！ 2， 对9529收到的各种形式的稿子，进行认真真审阅！批改和去舍、 3， 在班主任和有关老师的指导下组织排练。 4！ 班会开始前布置教室！在黑板上写上"尊师重教"主题班班会的彩色美术字， 5、 届时请有关任课老师参加！ 五、 主要过程程 1! 先放歌曲《每当我走过老师的窗前》， 2、 由主持人宣布班会开始。引出主题、 3。 先演讲、朗读。讲故事，后合唱！中间穿插独唱等！ 4。 结束前请任课老师讲话！最后！班主任总结，主持人宣布班会结束！ 活动过程： 甲：九月。金色的季节、 乙：九月！温馨的季节。 甲：九月，鲜花盛开的季节， 乙：九月!天真烂漫漫的季节？ 合：迎着九月的和风。我我们迎来了第！个教师节。 甲：老师。您是是一支蜡烛!燃燃烧自己只为照亮别人、 乙：老师。您是一6285只春蚕？身死丝尽！只只为把温暖留给人间！ 甲：亲爱的老师。您辛苦了! 乙：您的付出，您的辛苦！我们看得见。 甲：看!鲜艳的红领巾红似火啊!飘荡在祖国的每一个角落！ 乙：960万平方公里。
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