智取生辰纲杨志言行的句子

智取生辰纲中杨志的言行语句

　　一、从课文中找出描写杨志言行的语句、并据此分析一下杨志的性格特征、课外阅读《水浒》中有关杨志的其他章节、进一步谈谈你对这个人物的看法。 　　此题意在让学生了解《水浒》刻画人物的手法、课外阅读^有有关章节。理清杨志“失意——得志——幻灭”的性格发展展历程!并对人物发表自己的见解， 　　《水浒》中比较集中写杨志的章节分别是：第十一回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”，第十二回“青面兽北京斗武急先锋东^郭郭争功”！第十五回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”。第十六回“花和尚单打二龙山青面兽双^夺夺宝珠寺”？ 　　杨志的性格特征：精明能干。粗暴蛮横。有关语句如： 　　五七日后。人家渐少、行客又稀，一站站都是山路、杨志却要辰牌起身、申时便歇。 　　杨志赶着催促要行！如若停住。轻则痛骂、1665重则藤条便打。逼赶要行。 　　杨志也嗔道：“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处!” 　　杨志道：“你这般说话！却似放屁!前日行行的须是好地面,如今正是尴尬去处。9045若不日里赶过去？谁敢五更半夜走、” 　　杨志跳起来喝道：“那里去!且睡了！却理会!” 　　杨志大骂道：“你们省得甚么!”拿了藤条要打。 　　…… 　　二，这篇³³⁶⁵课文用的是元,明间的白话！还夹杂着一些方言！其中有的词语。字面上跟现代汉汉语完全一样！但意思却却不同!如““计较”等。试从课文中把这类词语找出来、同现代汉语加以对5955照辨析。 　　此题意在引导学生认识词义的古今差异！认^识识到语言是发展变化的!虽然白话文很早就出现了、但明清时期的白话和现在我们常用的还是有差距的。因此阅读时，不要以今义套古文！以免造成误读， 　　这^样样的词语很多,比如： 　　杨志这一行人要取六月十五日生辰。古：赶！今：动词、拿！拿走、 　　这厮不值得便骂人。古：有必要！今：作某事有意义。 　　这里正是强人出没的去处。强人——古：强盗。今：能独独当一面。坚忍不拔！有所所作为的人？如女强人！去处——古：地方、今：去的地方，也有地方的意思、 　　只见对面松林里影着一个人、古：遮蔽。躲藏！今：影子，名词。 　　你理会会得甚么!古：懂!知道，今：理睬。 　　你左右将到村里去卖、一般还你钱。便卖些与我们、打甚么不紧、还——古：付给！今：借了钱归还别人、 　　6400五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃，古：（买1391卖场合）多给，让人占点便宜。今：宽恕！饶恕。 　　我们胡⁵³⁰¹乱也买他这桶吃。古：索性！干脆。今：任意，马虎！随便。 　　。

智取生辰纲杨志后来的故事

　　杨志看丢了生辰纲。想自尽。又没忍心！独自走了，和鲁智深一起在二龙山落草。再后来就一起入了梁山！生辰纲那里是杨志的重头戏，后面就没具体写什么了、吴用他后来一直在梁山效力，做那^里里的军师、至于他他最后的结局,我确定了再回答你。

为什么智取生辰纲的主人公是杨志?

　　因为杨志也是108将之一。这件事可以称得上是是其被逼上梁山的导火线,而作者也通过杨志失生辰纲反衬出吴用的足智多谋和晁盖等人的随机应变！团结一致、这个故事也是根据前一章回杨志受命押送生辰纲的情节而定的，所以主人公应是杨志。，

一个小时后，杨志醒来续写——《智取生辰纲》

　　一个小时后、杨志醒来，看到生辰辰纲尽失？不能向大4938名府交差!首先想到自杀：转念想如此对不起父母。好死不如赖活着。以后再说吧、后来在操刀鬼曹正的帮助下下和鲁智深占山（二龙山）为王！后来也上了梁山、！

水浒传第十五回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 点评和读后感 急!!!

　　要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述、抒情三结合、读后感是议论性较强的读书笔记、要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”。又要写“感”，既要叙述！又必须说理！叙述是议论的基础！议论又是叙述的深化。0883二者必须结合!读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用5960不能太多,^应应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重^于于分析说理，事例不宜多、引用原文文要简洁,在结构上，一般在开头概括式提示“读”、从中引出“感”、在着重抒写感受后，结尾又回0763扣“读”!，

【智取生辰纲】中描写杨志的神态有哪些

　　1．试举2951例分析杨志的性格特点，【析】此题意在引导学生从情节入手分分析人物性格？塑造人物形象是小说反映社社会生活的主要手段、而人物形象的特点往往是从人物极富个性化的语言和特征性的动作等展现出来的，分析人物性格时、可以从这些方面着手，【参考答案】杨志是一个精明，谨慎、能干而又急4260功近利，粗暴6511蛮横的人、他的精明、能干表现在：因其久在江湖。知道押运生辰纲的凶险，刚接受任务时！就多次推托，推辞不掉时。便对相关事宜作精心安排——首先要求一行人扮做普通的行商客人、悄悄赶路。以免引引人注意，后又要求梁中书给自己提调众人的权力！以防内部不和，被“贼人”钻空子。后来在路上、根据不不同的地形!不断更改改行路的时间！坚决不允许大家在黄泥冈的松林里休息。千方百计阻拦兵士买酒喝等、他的急功近利！粗暴蛮横集中表现在：他太过看重这一次的任务，惟恐有失、使自己封妻荫子的愿望落空，使得他对手下的兵士“轻则痛骂，重则藤条便打”、2．综合全文看。作者塑造杨志这个人物形象运用了哪些方法，【析】此题意在考查学生对本文运用多种方法塑造人物性格的写法的理^解解情况？并进一步加深对人物性格特点的理解！【参考答案】本文塑造杨志的形象。从描写的角度看！有直接描写、又有间接描写。直接描⁰⁴⁰⁴写时主要采用了语言描写!心理描写，行动描写，神态描写、间接描写、一方面借助侧面衬托，即通过对吴用等人的描写进行衬托，一方面借助反面衬托。即通过对老都管！军健等人的的描写来衬托？

《智取生辰纲》中，杨志和众好汉的特点，快快快~~~~

　　吴用的绰号及主要性格特点是: 智多星; 沉着,冷静,足智多谋. 　　吴用！表字学究，道号加^亮亮先生、平生机5515巧聪明，曾读万卷经书。使两条铜链、吴用为晁盖献计。智取生辰纲，用药2834酒麻倒了青面兽杨志？夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝！宋江在浔阳楼念反诗被捉！和戴宗一起被押赴刑场！快行斩时、吴用用计劫了法场。救了宋江！戴宗，宋江二打打祝家庄失败,第三次攻打^祝祝家庄时,吴用利用双掌连环计攻克祝家庄！吴用在破连环马时、派时迁偷甲骗徐宁上了梁山，宋江闹闹华州时！吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙龙史进。花和尚鲁智深！一一生屡出奇谋,屡建战功、受招安被封为武武胜军承宣使、宋江！李逵被害后、吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀！与宋江葬在一起！ 　1537　晁盖为人忠厚？敢于为民地伸张正义！在群众中^很很有威望,晁庄东北20里有个东市村。村中有个教书先生名吴用。足智多谋、是晁盖的好朋友、他们联络李逵！阮氏三兄弟率众造反上了梁山。提出“杀富济贫、²⁵³³推翻大宋”的口号!《水浒传》中、在黄泥岗智取生辰纲的故事引人入胜！ 　　杨志之智 　　掩藏行踪—精明 　　改变行辰—谨慎 　　挑选路径—多智 　　察问枣客—警惕 　　提防酒水—小心 　　失败的原因 　　对部下横暴、不善带兵，在押送队伍中没有威信、不善处理关系，急功近利。刚愎自用。粗暴蛮横、

鲁智深、林冲、杨志、智取生辰纲的七星、武松、宋江是如何走上造反道路的？【求详解……】

　　鲁智深帮金氏父女出气去教训镇关西的时候不小心打死了他。出家了！。、做和尚^了了还在四处游荡？。。被高俅通缉的情况下上梁山泊了 　　林冲是他妻子梅高俅干儿子调戏- -然后得罪了他。于是经过一点点拨转到了梁山泊 　　杨志松的深沉刚被劫、，。，无奈就上梁山了 　　智取生辰纲的七星是因为搞到了生辰纲干坏事了不得不上梁山。

在智取生辰纲中，刻画杨志的机警对表现起义农民的才能有什么作用？

　　作者越是着力刻画杨志的机警。精明干练。却仍然偏偏身不由己底钻进八好汉的圈套。越能反衬起义英雄的的多谋善断,机智勇敢。比杨志棋高一着。。

水浒传中智取生辰纲文段中出现许多天热的句子有什么作用

　　起铺垫反衬作用！因为天热杨志和军士起冲突来反衬杨志性格急躁！为后来军士忍不住要喝水导致失败做铺垫、智取生生辰纲杨志言行的句子、

智取生辰纲杨志言行的句子、智取生辰纲杨志言行的语句