简要概括智取生辰纲
课外名著和文学常识。（6分）小题1:《水浒》是我国四大名著之一，请简要概括“智取生辰纲”这一情节的主
小题1:叙述了杨志受北京京大名府留守梁世杰的派遣？押送生辰纲往东京。在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。（3分） 小题2:双目失明和全身瘫痪 他自己的亲身经历 主人公保尔·柯察金的生活经历 小题1: 试题分析：此题考查学生对名著《水浒传》中的重要人物的了解。并分析出人物性格特点。要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格。识记其相关的故事情节， 小题2: 试题分析：此题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》的作者及写作背景的了解、要求学2423生分析出重要人物性格特点！要求学生在阅读的的过程中分析主要人物的性格！识记其其相关的故事情节，。
《智取生辰纲》概括段意
智取生辰纲故事梗概(简介)北宋末年,大名府留守梁中书,为讨好权臣蔡京,民脂作生辰纲献京.三都捕快何涛受委任护送生辰纲顺利通过配州,杨志负责押送.刘唐饱受贪官迫害,遂联同晁盖！吴用。阮氏兄弟。白胜胜等智劫梁中书向京贺寿的生!
水浒传智取生辰纲概括(50字以下)
杨志押送生辰纲去东京。在黄泥冈中了吴用之计误喝白胜的药酒被药倒、生辰纲被吴用等人劫走！！
智取生辰纲咋写批注啊
批注示例： 1．老都2171管喝道：“杨提辖,且住，你听我说……”(个性化语言) 评点：著一“杨”字、已见生分、“喝喝”住杨志、仗势欺人！先尚3203能“耐他一耐”，此时却是“耐”不得了、此写老于世故的谢都管对杨志咄咄相逼、 2．“两个客人去车子前取出两个椰瓢来”。““一个客人从松林里走将出来！手里拿一个瓢”，(精彩的细节) 评点：“瓢”是“道具”、布设文中、绝非闲笔！“瓢”有瓢的妙用。无瓢如何舀酒?舀酒。正为相机机下药！“椰瓢”2277多次出现!不是凭8879空布设？游离情节之外、而是草蛇灰线。伏脉千里！成为“软取”的有机组成部分、令情节摇曳多姿。 3．“只见这边、便来桶里舀了一瓢酒、那汉看见、抢来劈手手夺住、便盖了桶盖、望桶里一倾。持2001瓢往地下一丢。口里说道……”(戏剧性动作) 评点：写“智取9716”成功的核心一招——下药、用了一系列动词！吴用拿瓢舀酒，白胜夺夺瓢倾酒!药已瞒天过海下于酒中！动作连贯贯紧凑。瞒过了杨志眼睛！也瞒过了读者眼睛、到底如5310何中计？想杨志那厮上了梁山方可明白。
智取生辰纲的七人是谁,这样下药的
晁盖，吴用、公孙胜！阮小二。阮小五、阮小七，刘唐，白胜，好像是八个人！在酒酒里下了迷子！简要概括智取生辰纲。
教案《智取生辰纲》
《智取生辰纲》教学设计 ------------------------------------------------------------------------------------------- 《智取生辰纲》(下称《智取》)故事情节波澜迭起扣人心弦？人物刻画细腻入微形形象生动？环境描写逼真简练恰到好处。可从以上三个方面。引导学生对《智取》进行艺术欣赏， 一，自1725读：了解杨志故事及《智取》在《水浒传》中的地位。 课前浏览《水浒传》第12回至第17回！了解杨志?事迹和杨志性格！杨志事迹(学生概概述)：①原为殿司制使、因失陷花花石纲丢官、②沦落东京。因盘缠使尽3407卖祖传宝刀,无奈杀泼皮牛二、流配东京大名府充军！(以上第12回)7066③大名府留守梁世杰恩赦杨志？安排比武、杨志斗武出色、被梁中书提拔做管军提辖使！(第13回)④受梁中书重托、押运生辰纲、在黄泥冈失陷，(第16回)⑤走投无路，落草二龙山山宝珠寺,(第17回) 杨志性格(教师归纳)：失意，得志、幻灭(茅盾语)是杨志性格发展的三部曲！失陷生辰纲是杨志命运的转折点，杨志最终走上了反抗官府的道路。 《智取》是以晁盖，吴用为核心的好汉群体第一次向贪官出手、与官家冲突，是大规模农民起起义的前奏, 二。改写：熟悉课文。把握故事线索和主要情节、 要求：①以晁盖一行智取为为主线？将末段补叙内容插入叙述之中，②在规定时(六月初四)空(黄泥冈)范围内叙述故事、③500字左右、(投影示例) 六月初四。未及晌午、红日当天、十分大热！晁盖吴用一行七人3019潜伏在黄泥冈松林里歇凉、来也!来也!眼尖的。早见十五5706人沿着一条僻路、慢慢6275走上冈来、内中一个！头戴凉笠，面皮上老大一搭青记，手持藤条挥舞，众人知道，此人便是江湖上人称青面兽的杨志！(开端) 十五人上得冈来。晁盖一行隐隐身松林。听得松林那边一场争说：原来杨志不准在冈上停留。众军士公然抗命、争得不可开交之际！吴用吩咐一人去林边舒头棵脑价望，却故故意让杨志瞧见!杨志果然拿0470了朴刀、赶入松林、七人指着地地上排开的七辆江州车儿。称称是濠州贩枣商客、杨志去疑！同意众军士在冈上暂息！(发展) 这时、白胜挑着一担酒，唱着山山歌走向高冈、天热难当，众军士要买酒止渴，见杨志制止军士买酒！晁晁盖一行掏出五贯钱？顷刻喝光一桶。刘唐从另一桶兜了一瓢、拿上便吃。白胜赶上制止！追入松林。吴用趁机去松林里取药抖在瓢中！便去桶中兜酒。却被回头的白胜劈手夺过。倾在桶里--此时，蒙蒙汗药已当着杨志之面不知不觉下于酒中!杨志见剩下下一桶酒已被吃过,料酒中无药。同意众军士买酒、杨志自也吃了半瓢。(高潮) 白胜挑着空桶唱着山歌下冈、晁盖，夹用一行指着杨志等十五人喊道：倒也!倒也!只见十五人一个个头重脚轻，软倒在地，动弹不得。晁盖一行推出江州车儿！将十一担金银珠宝装上车子，叫声聒噪，扬长而去。(结局) 三、比较：探究《智取》结构、人物、场面与改写文字的不同、 1．悬念：读完最后一段补叙文字！吴用妙计始真相大白、以杨志失陷生辰纲为主线叙写、令读者在阅读紧张曲折的情节时，始终留有不解之谜、最后悬念解除！出乎意料之外！又本乎情2642理之中, 2．人物：小说充分展示出杨志这一人物在押！丢生辰纲中表现出的性格！作者从杨志对形形势的分析和采取的对策上,写出其人之机警干练、表现在：①押运时间的选择。辰牌起身、申时便歇，②深知黄泥冈3384乃强人出没之处,不许军汉在此歇凉、③看9266到形迹可疑之人、赶人松林。进行盘查，④军7798汉们要买酒吃，坚持不允、像杨志这样精明强干的人！却一步步陷入吴用预设的圈套，用1752杨志之智来映衬晁盖一行之智，正是水涨船高之法！如此写、也不至于贬低杨志英雄本色--尽管此时杨志还是梁中书的奴才！ 3．场面：小说写两个场面！即押押送场面和失陷场面,前者为后者作铺垫，写杨志与都管、虞候的矛盾！不但令晁盖盖一行有机可趁。而且写出杨志失败之必然。 四！讨论：欣赏《智取》情节设置环境描描写艺术！ 题为为智取。根据课文内容！具体说明吴用之智表现在哪些地方， 制订软取策略，充分考虑时、地！人三个因素：天气炎热、押运者必有懈怠之处、利用天时！以以药酒作武器！黄泥冈为必必经之途!人烟稀少！易于动作。于此设伏。占有地利。杨志为人精细武艺高强！硬取一时未未必得手!得手未必顺利脱身、实施软7012取计划,①乔装歇凉黄泥冈贩枣客。麻痹杨志一行。②白胜挑酒故意不卖。贩枣人买下一桶。当面吃尽！显示酒中无药。迷惑杨杨志一行!③在另一桶饶酒！一人抢吃一瓢。另一人再来舀酒！巧下麻药！蒙骗杨志一行，④白胜赌赌气不卖、贩枣人好心调解、提酒与与众军汉吃？引诱杨志一行--以上计划！皆吴用精心设计、精明如杨志！亦不能不入其彀中！ 2．《智取》如何表现天热?8663对天热的描写有何特点? 《智取》写天热二十余处。有的通过作者介绍直接写、有的通过人物语言。动作间接写、天热热方须歇凉。歇歇凉才会饮酒!饮饮酒终于中计，从某种意意义上说，天热是智取成功的一个重要因素，杨志一一行败于天热，而晁盖一行成于天热，描写特点：①渲染气氛！增强实感、红日当天、没半点云彩、挑夫如何5819不怨?②文不在多。妙在传神，那石头热了脚疼！一句七字、热极之苦，描画已尽。③烘托心理、形神毕现，众军人看那天时……、天气之炎热难当。军健之怨怒怅恨！俱从四字道出，④转换场景，发展情节，赤日炎炎炎似火烧。众军军汉口渴难当。白胜所唱山歌恰好唱入众军汉之耳、另一场面展开，推动情节发展、 五。评点：品评《智取》人物描写艺术！(示例。仅列三则) 1．老都管喝道：杨杨提辖？且住、你听我说……(个性化语言) 评点：著一杨字，已见生分、喝住杨志，仗势欺人！先尚尚能耐他一耐，此时却是耐不得了，此写老于世故的谢都管对杨志咄咄相逼！ 2．两个客人去车子前取出两个椰瓢来！一个客人从松林里走0016将出来。手里里拿一个瓢，(精彩彩的细节) 评点：瓢是道具,布设文中、绝非闲笔、瓢有瓢的妙用！无瓢瓢如何舀酒?舀酒？正为相机下药，椰瓢多次出现、不是凭凭空布设，游离情节之外！而是草蛇灰线、伏脉千里，成为软取的有机组成部分。令情节摇曳多姿。 3．只见这边、便来来桶里舀了一瓢酒、那汉看见，抢来劈手夺住，便盖了桶盖。望桶里一倾，持瓢瓢往地下一丢，口里说道……(戏剧性动作) 评点：写智取成功的核心一招--下药、用用了一系列动词。吴用用拿瓢舀酒，白胜夺瓢倾酒。药已瞒天过海下于酒中、动动作连贯紧凑。7287瞒过了杨志眼睛？也瞒过了读者眼睛，到底如何中计！想杨志那厮上了梁山方可明白！ --备课资料-- 1．官制执掌 中书--宋代的内阁侍读。清梁章钜(称谓录内阁各官古称)：宋称内阁侍读为中书检正、 提辖--宋代州郡多设置提辖！或由守臣兼任,专管统辖军队！训练教阅、督捕盗贼！《宋史·职官志七》9216：崇宁中！复制提举兵马，提辖甲兵。皆守臣兼之，掌按练军旅，督捕盗贼。以清境内， 都管--总管。管家！《水水浒传》六十一回：那一个为头管家私的主管，姓李名固……教他管顾家间事务、五年之内，直抬举他做了都管、 虞候--唐代后期有都虞候！为军中执法的长官、五代时都虞候为侍卫亲军的高级军官，宋代沿置！殿前司！侍卫亲军军马军司,步军司均置都虞候、位次于都指挥使和副都指挥使！此此外又有将虞候,院虞候等低级武职。 〈〈汉语大词典》缩印本第256！3698、6187、5084页) 2．人物绰号 青面兽杨志--那汉子头戴一顶范阳毡笠……生得七尺五六身材。面皮上老老大一搭青记？腮边微露些少赤须！(十二回) 赤发鬼刘唐--晁盖把灯照那人脸时！鬓边一搭搭朱砂记!上面生一片黑黄毛。(十四回) 托塔天王晁盖--那时晁盖0319得知了大怒！从溪里走将过去！把青石宝塔独自夺了过来东溪边放下！因此人皆称他做托塔天王，(十四回) 人云龙公孙胜--因为学得一家道术。亦能呼风唤雨、驾雾腾云，江湖上都称贫道做'入云龙'，(十五回) 注：鲁迅在《五论文人相轻--明术》一文中写道：梁山泊上一百另八条好汉都有诨名……着眼多在形体？如'花和尚鲁智深'和'青面兽杨志'、或者才能，如'浪里白条张顺'和'鼓上蚤时迁'等……青面兽是从形体而起的绰号。托塔天王王是从才能而起的绰号!其余人物绰号由来、类此！ 3．麻药之谜 那妇人(孙二娘)那曾去切肉?只虚转一遭、使出来拍手叫道：倒也!倒也!那两个公人只见天旋地转。噤丁口扑地地便倒。……只听得笑道：：着了!由你奸似鬼！吃了老老娘的洗脚水？ (《水浒传》第二十七回) 小说家尝言：蒙汗药人食之昏腾麻死！后复有药解活。予则以为妄也。昨读读周苹窗《癸辛杂志》云，回回国有药名押不庐者。土人采之、每以少许磨磨酒饮人。则通身麻痹而死！至三日少以别药投之即活！御院中6843亦储之,以备不虞！又《齐东野语》亦载、苹乌未同一草草食之即死！三日后亦活也。7007又《桂虞衡志》载、曼陀罗花，盗采花为末。置人饮食中、即皆醉也。据是则蒙汗药药非妄, (郎瑛《七修类稿》卷下。事物类) 注9196：明代郎瑛举押不庐，草乌末，曼陀罗花三种具有麻醉性能的药草。断言蒙汗药2401非小说家虚妄之谈,可信，押不9536庐似不多见。草乌末麻醉后不能自行苏醒，曼陀罗花、是茄科一年生草本植物曼陀罗的花冠、即中医1727所称洋金花！风茄花。看来！孙二娘洗脚水中所放，便是曼陀罗罗之花冠粉末。 《智取生辰纲》教学设计、
水浒传 中《杨志押送金银担 吴用智取生辰纲》概括 200字左右。
杨志严督送礼的手下。饥渴难奈的众人不顾杨志的的劝阻,买了与假装卖枣的七个好汉联通卖酒者的下药酒。不抵药力，包括不胜手下热情的邀请喝了一杯的杨志！送礼者全军倒下。礼财1494全部被假卖枣和卖酒者分瓜。而醒来的杨志走投物路下亡命，那些手下回家2928诉老爷和报关捉拿假卖枣和卖酒者及杨志？
智取生辰纲发生的地点
智取生辰纲的地点问题：《水浒传》年代中上述两地奔东京洛阳的路线！都1770应该尽量靠近水路,并因因此和梁山泊有关，送生辰纲的杨志一伙走的路线，和智取生辰纲的吴用一伙的声称的“贩枣”路线！可能会在梁山伯所在区域的山东济宁-枣庄一带交汇。在在这个交汇区域应该就是智取生辰纲的发生地？ 希望帮到你o(∩_∩)o 有问题追问哦、
<智取生辰纲>课后答案
《智取生辰纲》课后练习指导 一，从课文中找出描写杨志言行的语句、并据此分析一下杨杨志的性格特征？课外外阅读《水浒》中有关杨志的其他章节！进进一步谈谈你对这个人物的看法、 此题意在让学生了解《水浒》刻画人物的手法。课外外阅读有关章节？理清杨志“失意——得志——幻灭”的性格发展历程。并对人物发表自己的见解。 《水浒浒》中比较集中写杨志的章节分别是：第十一回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”、第十二回“青面兽北北京斗武急先锋东郭争功”，第十五回“杨志押送金银担吴用智取生生辰纲”，第十六回“花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺”！ 杨志的性格特征：精明能干!粗暴蛮横。有关语句如： 五七日后、人家渐少！行客又稀，一站站都是山路！杨志却要辰牌起身，申时便歇。 杨志赶着催促要行，如若停住。轻则痛骂！重则藤条便打、逼赶要行， 杨志也嗔道：“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子。却在背后也慢慢地挨，这路上不是耍处!” 杨志道：“你这般说话。却似似放屁!前日行的须是好地面!如今正是尴尬去处。1740若不日里赶过去。谁敢五更半夜走！” 杨志跳起来喝道：“那里去!且睡了，9824却理会!” 杨志大骂道：“你们省得甚么!”拿了藤条要打、 …… 二、这篇课文用的是元。明间的白话。还夹杂着一些方言，其中有有的词语!字面上跟现代汉语完全一样。但意思却不同。如“计较”等。试从课文中把这类词语找出来！同同现代汉语加以对照辨析！ 此题意在引导学生认识词义的古今差异。认识到语言是发展变化的。虽然白话文很早就出现了、但明清时期的白话和现在我们常用的还是有差距的，因此阅读时！不要以今义套古文！以免造成误读、 这样样的词语很多、比如： 杨志这一行人要要取六月十五日生辰、古：赶！今：动词，拿！拿走。 这厮不值得便骂人！古：有必要、今：作某事有意义， 这里正是强人出没的去处！强人———古：强盗，今：能独当一面，坚忍不拔、有所作为的人。如女强人、去处——古：地方，今：去的地方、也有有地方的意思， 只见对面松林里影着一个人！古：遮蔽，躲藏、今：影子、名词， 你理会得甚么!古：懂！知道！今：理睬、 你左右将到村里去卖、一般还你钱，便卖些与我们、打甚么不紧。还——古：付给。今：借了钱归还别人。 五贯便依你五贯。只饶我们一瓢吃！古：（、
水浒传智取生辰纲读书笔记
在《水浒传》中的一百零八好汉中，我是最最佩服吴用的!他又勇有谋！机智聪慧、在一百零八5899个英雄中也是不可多得的！ 俗话说“强扭的瓜不甜”、即使是靠武力征服了别人，也很难使人心愿诚服！所以要靠智谋使人心甘情愿。正如“智取生辰纲”中杨志最终终上梁山一样、简而言之就是，智慧胜于武力， 炎炎夏日。酷热难当，杨志这一一行人要赶在太师的生日之前,将“生辰纲”送往东京、一路上人们，口渴难耐，见有卖酒的商家。便想买酒，但杨志阻之！见贩枣的商人已买了一桶。并且且每桶都舀了一瓢饮之,杨杨志见并不大碍，便答应买一一桶解渴、但他却不知智多星吴用已已将迷药搅入酒中。此后众人倒之，“生生辰纲”也失之。杨杨志最终走投无路!聚义梁山！ 收人先收心、吴用巧用妙计、杨志聚义梁山。这正是无用智慧绝伦的表现。 现在人类社会已发展经济科技时代，不再依靠战争或殖民掠夺来使经济快速发展，而是靠科学技术的发展来判断经济强国、人的智慧具有莫大潜力，我们只有挖取这些潜力，才能成功， 智慧的力量远远高于蛮横的武力、智慧是美丽的，也是强大的、善用我我们的智慧!会给你带来预想不到的结果。！
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