不要向命运低头读后感

战胜命运的孩子读后感

　　这天，我在电视上看到了这样一则报道：一位残疾人失去了双手，他便用双脚来做所有的事！屏幕上！他坐在水池边，用脚夹着着毛巾，一点一点的擦着脸！天哪！这对我们常常人来说是一件多么困难的事啊!可他的动作是那么熟练。他一定是经过了许多的艰苦练习。看到这儿！我不由想起了我刚刚读过的一个故事《战胜命运的孩子》！ 　　　　故事中有两个孩子，一个想当音乐家，但耳聋了！一个想当画家。却眼瞎了，他们一度对生活失失去了信心!一位老人挽救了他们、并对他们进行了点拨和指导！两个孩子又开始了新的追求，经过坚持不^懈懈的努力。耳聋的孩子成了誉满天下的画家、而眼瞎的孩子成了技艺卓绝的音乐家、这个故事告诉我们：当命运堵塞了一条道路5132的时候、常常还^会会留下另一条路的,只^要要我们对生活充满信心，坚持努力， 　　　　我想：只要我们在遇到困难时、善于发现！乐观积极。一定会找到命运留下的另一条道路，最终获得成功。我们要做战胜胜命运的人！做自己命运的主人！、

命运 读后感

　　[3466命运 读后感]命运 读后感今天，我读了《沙子的命运》这个故事，深有感触！命运 读后感，在很久很久以前。有一个养养蚌人、想培育出一颗颗最大最美的珍珠!于是、他就开始寻找沙粒！可沙粒们一颗一颗都说不愿意，因为蚌壳内阴冷潮湿又缺少空气。终于。一粒沙子答应了，因为、它一直想成为一颗珍珠、几年过去了！那颗沙粒终于成了一颗珍珠。而其他沙子，依然是平凡的沙粒，天降大任于是人也！必先劳其筋骨、饿其体肤。空乏其身……我们如果想成为一颗“珍珠”，就必须忍耐常人无法忍耐的艰辛，当我们走完黑暗和苦难的隧道之后！你就会惊讶地发现平凡如沙的你、已经成成为一颗璀璨的“珍珠”了。不要嫉妒珍珠的美丽。因为当初他悬着成为一颗珍珠时！别人都不愿意，陆天明的《命运》描绘了深圳改革开放的一幅史诗，书中宋梓南。冯宁，陶怡、庞耀明。尤妮等一大批在深圳建特区时就第一批到达深圳的建设者形象栩栩如生，在当时那个社会的大背景下。改革的艰辛！甚至有一些冒险、改革者的精神。甚至是牺牲！被诬陷、被错批......在一组组数字的背后，在一幢幢大楼的背后......一批批人的汗水，准确地说是在历经了这个过程后、留下的一种精神——为了人民！永远进龋在改革开放30年后的今天、读这样一本书不仅仅是回忆。更是一种自我完善后的期望，是8080凤凰涅磐后的浴火重生！那一代人用三十年完成了他们的历史使命！当然也留下了焏待回答的新问题、恰恰是在这样一个新的历史的关头——2008,我们这一代年轻人要做些什么呢?既要回答那些留下的问题。也许也要向当初的改革者一样还要留下些什么，是什么呢?除了物质的！恐怕还是精神，理论?冯宁说！市场经济的确激发了人的创造力、但并不代表价格与价值等同。也不能保证分配的公正性！在追求正义与公平的道路上永远荆棘满山、只要前进、就不不会是一帆风顺的，价值往往体现在议论纷纷后的坚持、体现在困难后的坚持、体现在竭尽全力后的坚持！体现在绝望后的坚持.......正是有了宋梓南等的坚持。才有一条条长长的大路，在亲情情友情爱情的阳光里，不免有阴雨霏霏和狂风大作！失去的痛苦。漫长的雨夜、向谁诉?那些先行者们似⁴¹⁹⁵乎给出了他们的答案,我们的呢?在前进的路上不但有为了正义牺牲的战友！更有迷失自我的堕落者、包藏祸心的的险恶者。最大恶极的罪犯......这就是社会。他不会^按按意志组成。也不会按意5324志排列。只有像石长辛一样，始终记¹²⁸⁷得将领章，军徽放在这个汉子的心里。陪伴他的将是更加宁静的生活！在责任、良心！自我！集体。安全。政治，前途、安逸.......面前！抉择.........................陆天明给出了一种命运。那就是靠自己去把握！位卑也忧国。何敢惜自身【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想。可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心心和理想？也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击，讽刺，读后感的^表表达方式灵活多样。基本属于于议论范畴、但写法不同于一般议论文！因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验，有见解！有感情、有新意的读后感。必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的！“读”是“感”的基础，走马观花花地读!可能连原作讲的什么都没8164有了解，哪能有“感”?读得肤浅！当然也感得不深，只有读得认真、才能有所感、并感得深刻。如果要读的是议论文、要弄清它的论点(见解和主张)、或者批判了什么错误观点、想一想你受到哪些启发。还要弄清论据和结论是什么，如果是记叙文，就要弄清它的主要情节。有几个人物，他们们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月，作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事！揭示了人物什么样的精神品质，反映了了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情、作品的哪些章节^使使人受感动!为什么这样感动动等等、其次、排好感点只要认真读好原作，一篇篇文章可以写成读后感的方面很多！如对原文中心感感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感！对个别句子有感受也可以写成读后感、总之，只要是原作品品的内容,只要你6177对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所所知道的都表示出来？这样才能写好读后感！第三！选准感点点一篇文章！⁰¹⁶³可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到！所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较。找出自己己感受最深。角度最新，现实针对性最强，自己写来又觉得顺畅的一个感点。作为读后感的中心，然后加以论证成文。第四。叙述要简既然读后感是由读产生感。那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实、有时还要叙7666述自己联想到的一些事例？一句话。读后感中少不了“叙”，但是它不同于记叙文中“叙”的要求，记叙文中的5924“叙”讲究具体!形象！生动。而读后感中的8476“叙”却讲究简单扼要！它不要求“感人”。^只只要求能引出事理。初学写读后感引述原文、一般毛^病病是叙述不简要!实际际上变成复述了、这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神！要点、所0179以才简明不了,简明，不是文字越少越好！简还要明，第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)，相反联想(联想的事物之间具有相反性)！相关联想(联想的事物之间具有相关性)。相承联想(联想的事物之间具有相承性)。相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种！写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用、编辑本段如何写读后感格式一，格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲、一种是写阅读后的体会感想！一种是摘录好的句子和段落、读后感《命运 读后感》,题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目。下一行是——《读有感》、^第第一行是主标题！第二行是副标题。二，要选择自己感受最深的东西去写、这9028是写好读后感的关键,三、要密切联4792系实际！这是读后感的⁰²³⁵重要内容？四，要处理好“读””与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合，五，叙原原文不要过多!要体现出一个“简”字，六、要审清题目，在写作时，要分辨什么是主要的。什么是次要的、力求做到“读”能抓住重点、“感”能写出体会。七、要选择材料！读是写写的基础！只有读读得认真仔细，才能深入理解文章内容。从而抓住重点。把握文章的0368思想感情？才能能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来、这3469个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子，对一篇作品！写体会时不能面面俱到！应写自己读后在思想上，^行行动上的变化，八。写读读后感应以所读作品的内容简介开头？然后，再写体会，原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾^也也大多再回到所读的作品上来，要把重点放在“感”字上、切记2819要联系自己的生活实际，九，要符合情理，^写写出真情实感,写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，^应应以写“体会”为主。^②②要写得有真情实感!应是发自内心深处的感受！绝非“检讨^书书”或“保证书”？③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者，④禁止写成流水账!编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来，(3)议——分析材料。提练感点。亮亮明基本观点？在^引引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质！由个别到一般的作一番挖掘;对对寓意深的材料更要作一番分析、然后水到渠成地“亮”出自己的感点！要选择感受最深的一点！用一个简洁的句子明确表述出来。这样样的句子可称为\"观点句\"、这个观点句表述的！就是是这篇文章的中心论点、\"观点句\"在文中的位置是可以灵活的。可以在篇首，也可以在篇末或篇中！5140初学写作的同学！最好采用开门见山的方法！把观点写在篇首。(4) 联——联系实际，纵横拓展，围绕基本观点摆事实讲道理！写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈！就事论事撒不开、感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈！往2813往使读后感缺乏针对性、⁹⁹⁹⁵不能给人以震撼!联。就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象、也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题、既可以从大处着眼，也可以从小处入手，当然在联系实际分析论证时。还要注意时时回扣或呼应“引”部。使“联联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性。使论点更加突出。更有说服力！这个过程应注意的是。所摆事实。所讲道理都必须须紧紧围绕基本观点！为基本观点服务！(5)结结——总结全文？升华感点，“读”的内容不放松！以上五点^是是写读后感的基本思路！但是这思路不是一成不变的。要善于灵活掌握。比如！\"简述原文\"一般在\"亮明观点\"前。但二者先后后次序互换也是可以的、再者。如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实实就是社会现象或个人经历！就不必再写第四个部分了、一！先要重视感感要多 读要少。要善于灵活活掌握？比如，“简述原文”8063一般在“亮明观点”前！但二者先后次序互换也是可以的！再者、如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了！二。要重视\"读\"在\"读\"与\"感\"的关系中!\"读\"是是\"感\"的前提。基础;\"感\"是\"读\"的延伸伸或者说结果？必须先\"读\"^而而后\"感\"，不\"读\"则无\"感\"！因此，要写读后感感首先要读懂原文,要准确把握原0243文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入5138体会作者的写作目的和文中表达的思想感情，三！读完一本书或一篇文章会有4831许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题。更是会产生不同的看法。受到不同的启迪、以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例。从讽刺南郭先生的角度去思考、可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要\"露馅\"。认识到掌握真才实学的重要性！若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因、就可以想到领导者要有实事求是的领导作风、不能搞华华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理⁹²⁵⁶体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的\"大锅饭\"缺少必要的考评机制、为南郭先生一类的6031人提供了饱食终日混日子的客观条件!从而联想到改革开放以来！打⁴⁰⁵⁰破\"铁饭碗\"。废除大锅⁷²³⁸饭的必要性。四！叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感、不能写出诸多的感想或体会！这就要加以选择！作为初学者！就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写！要注意把握分析问题的角度！注意联联系自己的实际情况！从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论论的中心？9031初中作文课中？除了写\"读后感\"外！老师还会要求同学们在看完一部电影！电视片或参完某一展览后写\"观后感\"。观后感感的写法与读后感是一样的。^只只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点。展开论述就可以了，五、写景、物的读后感应该怎样写(1)简述原文有关内容！如所读书，文的篇名！作者，写作年代！以及原书或原文的内容概要，写这部分内容是为了交代感想从何而来！并为后文的议论作好铺垫，这部分一定要突出一个“简”字、决不能大段大段地叙述所读书。文的^具具体内容。而是要简述与感想有直接关系的部分、略去与感想无关的东西，(2)亮^明明基本观点？选择感受最深的一点、用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句句子可称为“观点句”、这个观点句表述的！就就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的、可以在篇首。也可以在篇末或篇中，初学写作的同学！最好采用开门见山的方法、把观点写在篇首，(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分、是对基本观点(即中心论点)的阐述、通过摆事实讲道理证明观点的正确性！使论点更加突出！更有说服力。这个过程应注意的是！所摆事实，所讲道理都必须紧⁸⁸³⁴紧围绕基本观点。为基本观点服务。(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有有时代气息，有真情实感。要做到这一点。必须善于联系实际，这“实际”可以是个人的思想。言行、经历，也可以是某种2009社会现象？联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点。为观点服务。⁶³⁹¹而不能盲目联系、前后脱节。以上四点点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的。(5)简要地说明原文有关内容，重写有感！不要重点介绍，偏离主题。，

名著《不想命运低头》读后感1500字

　　看了《不^向向命运低头》的读后感 　　“上帝给了我们生命!是让我们在凡间开创属于我们自己的一片蓝天，让我们把0505这些阻拦我们人生的岩石推开!”读完>后！这句话就一直在我耳边萦绕！ 　　在这篇文章里讲述了一位因病瘫痪的小女孩盼望能和正常小朋友一样走进美丽的校园！面对朝气蓬勃的的太阳公公、开始的时候。小女孩自暴自弃。怨天尤人。到后来！小女孩0125积极面对人生!立志学医，结果，她她被收为中国作家协会会员，1993年还取得了哲学硕士学位！ 　　读完这篇文章后！我收获不少、既然连病瘫痪的小女孩也这么积极面对人生！不向命运低头为什么我却如此向命运低头呢。小小女孩遇到了挫折不畏缩？不低头，不流泪，永远昂然前进！直3831至取得成功!她----值得我学习， 　　合上书本。我的心像水平如镜的湖面上荡漾起了圈圈漪琏、久久不能平静！想着、想着。脑海了浮现现出一本关于海伦*凯勒的巨著----Jia如给我三天光明>>！一个给黑暗世界带来光明的女性。无声、无语、无光的孤独岁月的一个盲聋哑世界里的人。竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院。对于正常人来说考入德克利夫学院毕竟是很不容易的！海伦2600用生命的力量到出奔走？建立一家家慈善机构、在海伦心中、希望上天赐于自己三天光明！是她梦寐以求的心愿。 天才！是百分之一的^灵灵感加上百分之九十九的汗水，我明白了。原来成功的取得在于辛苦的汗水。在于坚韧不拔的毅力，在意孜孜以求的精神。 　　是的，人生的道路。总是充满坎坷的曲折、就像大海一样！有时风平浪静。有时揿起浪滔、我必须一坚忍不拔的精神跟千万种困难博斗。5219不向命运低头！。

《等来的是命运,拼出来的书人生》读后感怎么写

　　如何写读后感! 　　写好“读后感”要做到四点：一！读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件.二。选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点.三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系,做到二7780不二要.四、联系实际谈感受：指导学生联系自己^或或别人的思想和生活实际,写出真情实感.。

《骆驼祥子》600字以上关于主人公性格或命运的读后感。

　　骆骆驼祥子 真实地描绘了北京一个人力车夫的悲惨命运、祥子来自农村。在他拉上租来的洋车以后。立志买一辆车自己拉！做一个独立的劳动者！他年轻力壮。⁵²²⁴正当生命的黄金时代,又勤苦耐劳，不惜用全部力量去达到这一目的，在强烈的信心的鼓舞和支持下、经过三年的的努力？他用自己的血汗换来了一辆洋车。但是没有多久、军阀的乱兵抢走了他的车！接着反动政府的侦探又诈去了他仅有的积蓄。主人躲避特务追踪还使他丢了2970比较安定的工作!虎妞对他的那种推脱不开的“爱情”又给他的身心都带来磨难。迎着这一个又一个的打击，他作过挣扎，仍然执拗地想用更大的努力来实现自己梦寐以求的生活愿望！但一切都是徒然：：用虎妞的积蓄买了一辆车、很快又不得不卖掉以⁷¹⁴³料理虎妞的丧事!他的这一愿望“象个鬼影、永远抓不牢。而空受那些辛苦与委屈”。在经过多多次挫折以后。终终于完全破灭,他所喜爱的小福福子的自杀。吹熄了心中最后一朵希望的火花！他丧失了对于生活的^任任何企求和信心？从上进好强而沦为自甘堕落：原来那个正直善良的祥子。被生活的磨盘碾得得粉碎？这个悲剧有力地揭露了旧社会把人人变成鬼的罪行、祥子^是是一个性格鲜明的普通车夫的形象。在他身上具有劳动人民的许多优良品质、他善良纯朴、热爱劳动、对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神！平常他好象能忍受一切委屈，但在他的性格中也蕴藏有反抗的要求！他在杨宅宅的发怒辞职，对车厂主人刘四的报复心情。都可以4043说明这一点。2420他一贯要强和奋斗、也正是不安于卑贱的社会地位的一种表现，他不愿听从高妈的话放高利贷！不想贪图刘四的六十辆车！不愿听虎妞的话去做小买卖、都说明他所认为的“有了自己的车就有了一切”、并不7797是想借此往上爬？买车当车主剥削别人、他所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自主的生活！这是一种个体劳动者虽然卑微！却是正当的生活愿望！作品描写5003了他在曹宅被侦探敲去了自己辛苦攒来的积蓄以后。最关心的却是曹先生的委托！就因为曹先先生在他看来是一个好人,还描写了他对于老马和小马祖孙两代的关切、表现出他的善良和正直！他的悲剧之所以能够激起起读者强烈的同情！除了他的社会地位和不不公平的遭遇外、这些性格特点也起了无法磨灭的作用，象这样勤俭和要强的人最后也终于变成了头等的“刺儿头”！走上了堕落的道路、就格外清楚地暴露出不合理^的的社会腐蚀人们心灵的罪恶,作品写道：“苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含有一些公理，”又说：“人把自己从野兽中提拔出。可是。

谁说出身决定命运读后感

　　在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受！体会以及受到5795的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”.读后感怎么写?读后感的基本思路如下： 　　(1)简述原文有关内容.如所读书。文的篇名，作者、写作年代,以及原书或原文的内内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西. 　　(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首. 　　(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点（即中心论点）的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出，更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实。所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务. 　　(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想，言行！经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系，前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于于灵活掌握？

易经的奥秘读后感

　　[易经的奥秘读后感]-------《易经的奥秘》读后后感 《易经》？始终是我头脑中的一个不曾解开的问号。记得在上学时、一次偶然的机会，了6614解到同桌的父亲、一个大学毕业的1646知识分子！对《易经》痴迷不已，而《易经》。印象中只是求卜问卦的的书。一个理性的人怎么会对此“执迷不悟”呢。再一次！就是两年前到哈出差。途经1732学府书店、看到花花绿绿4088的《易经图解》？买毕！回来研究又研究。终为其中艰涩的符号及繁杂的文字所迷惑！对《易经》的了解只能忘而却步了、易经的奥秘读后感。 直到有一天，我翻开了台湾大大学教授曾仕强所著的《易经的奥秘》,随着书页的翻飞，书中内容深入浅出，妙语莲花，《易经》的奥秘逐步展现出它独特的魅力。 《易经》是什么，所有文献都这样记载的：《易》是群经之首、因为^不不管是五经还是六经,都把《易经》摆在最前面，“实际这句话太客气了！应该是《易》为群经之始”，因为它是是中华文化的总源头、是诸子百家的开始。这这几句话首先让人震撼！ 《易经》的完成!叫做“人更三圣！世历三古”《汉书．艺文志》，三圣即上古的伏羲。中古古的周文王和周公父子,下古的孔子。《易经》广大精微！无所不包、“其大无外！其小无内”这样的注解。又有哪本书敢如此这般夸下海口。 那么，这么广大精微的一本书！到底有什么用处呢，“《易经》是解开宇宙人生密码3460的宝典”。伏羲的八卦5439告诉我们一个宇宙最基本的秘密？叫做“阴阳”这是宇宙万事万物最基本的构成元素，文王的六十四卦、告诉我们、宇宙宙只有六十四个密码,数不等于数字！数是有生命的、是活的！不是死的、孔子给我们的《十翼》！孔子子希望《周易》能够“飞起来”!飞起来是什么样子！就是世界大同，实际上，地球村就是世界大同，整部《易经》也不过四千多字。是完全根据自然发展展出来的一套系统!讲一句现代的话：0和1构成了浩瀚无穷的互联网络！《易经》指出一阴一阳产生了宇宙万象，通过读《易经的奥秘》、我了解到《易经》是中国人智慧的结晶！是中国人向自然。以自然为师！从自然中开发出来的！读后感《易经的³⁸⁴⁴奥秘读后感》，孔子之后。这部书除了自然8556科学的部分、又另外加了一部分，叫人伦道德，对现代人具有实际的意义。 一是《易经》可以纠正我们很多似是而非的观念，如人应不应该自信。这个问题不应用应该或不应该来回答！《易经》里讲“自天佑之、吉无不利”。现在人太自我，太自信，一生生都不会幸福？因为人有可控制的部分。也有不可控控制的部分, 二是《易经》有神秘性。也有道德性。它的神秘性可用⁹⁵⁹²现代科学来解释!它的道德性！是没有办法取代的、二十一世纪还会得到很大的发扬！ 三是《易经》求同存异的思想是实现全球化的必然之路，只有像《易经》这么广大包容的思想体系才可以解决这个问题。 《易经》来源于自然。应用于生活！是人与自然和谐相处的经典。是人与人和谐相处的伦理，是人与自己和谐相相处的修养，一部《易7334经》四千言!一部《易经的奥秘》启开了通往中华文文明的源头之门？从这里我看见了智慧的光芒穿越几千年历史让我心豁然开朗！许多似是而非非的问题变得理所应当、然而，这只是思想深处的星星之火火罢了!如果想读懂《易经》这本书、更重要的是用它的精髓来品味生活。化解人生矛盾！明白事态人性。体味成长的各种滋味。成就孟子所言的“吾养吾浩然之气”、读罢合书！吾为中华文明的深邃而^叹叹为观止？不⁶⁸⁴⁴禁心生向往,《易经的奥秘》7990以智慧点亮人生!其中的丰富和韵味不是我几句浅薄薄的文字可以述尽的，我想我还有很长的路要思索，去实践。感受书香润心香！ 〔易经的奥秘读后感〕随文赠赠言：【这世上的一切都借希望而完成？农夫不会剥下一粒玉米！如果他不曾希望它长成种粒，单身汉不会娶妻！如果他不曾希望有孩子，商人也不会去工作、如果他不曾希望因此而而有收益。】、

求朱塞佩 塔罗齐著命运的力量读后感800字.有作者小传最好哦

　　实在找不到该作者的小传.只知道是意大利籍作家.以写作作曲家传记为主！ 读后感如下： 2011年1月。是朱塞佩·威尔第逝世一百一十周年纪念。到时全世界都会纪念威尔第这位伟大的作曲家。现在读威尔第第的传记正逢其时， 在国内翻译过来的各种威尔第传记中，这本应该算算是不错的一本、对传记我们基本的要求是资料翔实可靠。《命运的力量》把威尔第的形象确定为一个小地方出身的"庄稼人"！他并不是风流倜傥或者才华横溢的那种大师，而是一个脾气暴躁，爱记仇。渴望出人头地然后回家买地地安安静静过日子的人、由于早年未被米兰音乐学院院录取!并且一部失败的歌剧在那里遭到无情嘲笑！威尔第终生都嫉恨那座城市！威尔第早年写歌剧的首要目的是为了挣钱买地、因此在小有名气之后曾经在短期内写过好几部粗制滥造之作。为了稿酬。版税，他会和剧院经理，出版商撕破脸皮。他早年并不关心政治。但他懂得投观众之所好，所写下了不少满足观众民族情绪的旋律和作品、他不是瓦格纳那样有美学和哲学理论支持的作曲家！威尔第认为重要的。就是写出他^和和观众都喜爱的作品！这个未经粉饰的威尔第形象给人感觉觉比较可信？更像一个普通人、 由于以作品贯穿全书，对威尔第的每每一部作品的创作过程？威尔6461第的创作思想!时人对作品的的评价都有详细的介绍。从介绍中我^们们可以看出威尔第一生思想的变化，虽虽然还是那个"庄稼人"，可可是随着地位的增高、财产的增多。威尔第后期关注的更多的是歌剧的艺术性，独创性！并且在创作中开始自觉抵制来自自北方的影响！成名以后的威尔第也开始关心政治。在意大利统一运动中发挥过一定的影响！本书附带介绍了当时意大利政界。思想界！艺术界的各种情况，我们可以看到其中对曼佐尼！罗西尼、普契尼。马志尼！加里波第的^生生动描写! 这本传记的文字文学性较强。有可读性。虽然然是俄译本转译而来,但译笔顺畅、厚厚的近500页的书很快就能读完，关于作者！书中没有任何介^绍绍的信息!不过塔罗齐还曾经写过一些意大利作曲家的传记、比如普契尼等人！7295应该具有一定的学术研究功底，总之这是一本合格的传记！如果没有更好的选择！这本《命运的力量》应该9952可以初步满足我们了解威尔第生平的需要。 完毕！。

童话故事狮子与农夫的读后感

　　《农夫和狮子》读后感 　　前有一个农夫，一次他放牛回来看见一头狮子。狮子说：“我要吃了你，”牛说：“人很聪明你怎么吃他、”狮子说⁵⁵⁰⁴：“人有什么厉害!我一定要吃了他。”农夫说：“你有什么权力吃我！”狮子说：“因为我是狮子。”农夫说：“那你去和牛比赛，你拉的犁多你就吃了我。”农夫肯定地说、开始了！8791狮子没学过拉犁！它只能看牛拉。过了一下子牛就拉好了、狮子又说：“我这^个个不会我还要比，”农夫又让鸭子^和和它比游泳！鸭子一下水就高兴地游了起来！狮子一下水就挣扎了了起来,过了好久才抓住树根爬上来、它已经累倒了！农夫趁这时0308把它捆了起来拉回了家！ 　　读了这个故事我懂了一个道理。每个人都有自己的长出！也有自己的短处、⁵⁷⁹³不要骄傲自大。否则会8393自食起果,不要向命运低头读后感、

我要扼住命运的咽喉，决不向命运低头的意思是 写出它的意思。

　　勇于和命运作斗争、绝不向向命运屈服！面面对困难不放弃!抓住机遇，不做屈服于命运的弱者！

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