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  • 高铁的原理,为什么速度那么快?

      首先还是看看钢轨吧。普通铁路的钢轨。几十米就有个接口!火车行驶总是离不开“哐当哐当”的声音,车4453轮滚过钢轨连接处时、车轮震动,车厢震动,地面也震动。列车行驶一点儿都不平稳。简直就像在大风大浪的海面上行船一样。不能平稳前进。速度就6765不能提高?否则震动加剧就会形成翻车的事故、   我们看看高铁、修1482路时按照季节!在钢轨热胀冷缩?伸得最长的时候,把一根根的钢轨焊接起来!这样钢轨就不会伸得更长?到了冬天冷缩的时候!就凭着钢材本身的抗拉强度!保持不变形!这样就消除了钢轨上数不尽的接口。车轮平稳地滚动,列车行驶告1261别了“哐当哐当”的震动?列车平稳前进。就像在风平浪静的海面上、舰艇就可以全速前进了。   第9220一方面的原因?是高铁的路轨做出了改革、使列车行驶平稳前进。这样才能高速!全速行驶!另一方面!就是高铁的列车也做出了改革!俗话说、火车跑得快——全凭车头带。高铁就不再用火车头来牵引列车。而是使用动车组,几乎所有车轮都一同运转、不仅团结合作力量大、而且变速也灵活了。这样才能提高速度、   传统的列车开动。首先要火车头的车轮转起来、火车头自己先开动起来,然后拖动列车!可是我们不要搞错了,火车头独自的重量、毕竟比不上整列火车,是不能一口气直接带动整列火车的,实际火车开动时、火车头要首先牵动第一节车厢。有了第一节车厢一同动起来!增大了火车头运动的能量、才能牵动8881第二节车厢……整列火车开动起来,其实是一节一节动起来的。有个相当长的过程、需要相当长的时间!变速也一样。普通火车要跑这么快,就相当不4438容易了,   再看看高铁,动车组有牵引电机的决不只是火车头,几乎每个车厢都有电动机。几乎每个车轮都是有动力旋转。这样一来、动车组前进。就像赛龙舟个个都奋力划桨、所有车轮一致地运转,团结力量大。列车相对就变轻了。列车就跑快了,这个情况又有些像部队仪仗队、全体动作一致、指挥操作才灵活。要是动作不协调!改变状态要好长过程!速度就不能这么快了,   总之,高铁原理,至少两个方面!一方面是消除了钢轨连接口、列车才能够全速行驶。另一方面就是使用动车组,所有车轮一同运转、不仅团结力量大,而且动作一致,列车开动和变速都变灵活了!这样一来、高铁的速度就大大加快了,!

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      面壁十年图破壁、难酬蹈海亦英雄 是周恩来说的%D%A且对此句诗有很多解释%D%A第一种解释: %D%A大江歌罢掉头东、邃密群科济世穷、面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄,周恩来写道:“我今年十九岁了!想起从小儿到今!真是一无所成。光阴白过!既无脸见死去的父母于地下!又对不起现在爱我教我照顾我的几位伯父?师长,朋友。若大着说、什么国家!社会。更是没有尽一点力了、俗语说得好:‘人要有志气’。我如今按着5714这句话?立个报恩的志气、做一番事业。”当时他怀着爱国济世的心。有着找不到真理的苦闷.于是下定决心。远渡重洋。谋求先进的科学知识。以图报效祖国、“面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。”是总理引用了达摩祖师面壁十年的故事和英雄陈天华的故事,表明了决心之坚。立志之远,并且预想未来,即使壮志难酬。捐躯东海、亦不愧为一英雄!舍生而取义者也! %D%A第二种解释: %D%A面壁十年图破壁 %D%A这句诗是“邃密群科济世穷”句的发展、讲的是“济世穷”(即对群众做启蒙工作)时所遇到的困难和周恩来同志所表现出来的不怕困难的毅力, %D%A周恩来同志在1919年5月《给留日南开同学的信》中肯定了即使“为社会所不容”也要做“为社会开路的事情”的精神,做启发群众觉悟的事情而又暂时“为社会所不容”。不正是诗中所说的“面壁”吗、这句诗中的两个“壁”字代表一件事物!那就是借喻尚未觉悟的群众,周恩来同志当时东渡日本!准备求学济世?启发社会群众的觉悟!但当时群众尚未觉悟。对此暂不理解、甚至有所“不容”有如石壁。而周恩来同志下决心、要以坚韧的毅力!坚持工作!经过4221长期的教育?(即诗中的“十年”)最后感化群众。提高他们3723的觉悟!群众一旦觉悟了。也就等于石壁溶化了!这种以宏大意愿、耐心启发人民觉悟的思想写成诗,就是“面壁十年图破壁”!进一步分析。我们又可发现!周恩来同志这句诗从思想到用典。都受到梁启超的影响! %D%A梁启超有《举国皆我敌》一诗!中说: %D%A阐哲理指为非圣兮,倡民权谓曰畔道,积千年旧脑之习惯兮、岂旦暮而可易!先知有责,觉后是任、后者终必觉!但其觉非今!十年以前之大敌,十年以后皆知音! %D%A7857梁又有《自励》二首?其二曰: %D%A献身甘作万矢的?著论求为百世师!誓起民权移旧俗。更研哲理牖新知。十年以后当思我、举国犹狂欲语谁、世界无穷愿无尽,海天寥廓立多时、 %D%A这两段引文思想内容大致相同。周恩来同志在1919年4月曾将梁的《自励》之二抄赠给同学王朴山,说明他对梁诗是赞许的、 %D%A我们只要将这两首诗和周恩来同志的“面壁十年图破壁”句加以对比、就可看出:梁诗中所说的中国社会“积千年旧脑之习惯兮,岂旦暮而可易”!宣传新思想时所遇到的“举国犹狂欲语时”的情况!正是周恩来同志所说的“做的是为社会开路的事情”而“为社会所不容”,也就是诗中所说的“面壁”,同样!梁诗中所说的群众“十年以后(对新思想)皆知音”,觉悟了的群众“十年以后当思我(指启蒙者)”也正是诗中所说的“破壁”(即石壁溶化,指群众已经觉悟)、至于诗中的“十年”一词更显然出于梁诗!通过这种对比、我们就能更加认识到周恩来同志在“面壁十年图破壁”这句诗中所表现出来的启发群众觉悟时不怕困难的毅力。 %D%A^^难酬蹈海亦英雄 %D%A首先!“蹈海”并非专指跳海自杀而言!南宋胡铨在《上高宗封事》中说:“较之前日蹈海之危!已万万矣!”(见《续资治通鉴》卷一百二十一)“蹈海之危”是指建炎三年(1129年)底金兵攻陷临安。高宗赵构逃到海船上一事、高宗并无跳海自杀之事,可见“蹈海”即指乘船航海。到了晚清。出洋亦称“蹈海”、章太炎在1902年曾出7291洋到日本,归国后因“苏报案”被捕入狱!梁启超在《广诗中八贤歌》中即说他“蹈海归来天地秋”,“蹈海”即出洋之意! %D%A这样、“难酬”与“蹈海”即应连读为“难酬蹈海”(即“难酬蹈海之志”)!意为“无法满足出洋留学的要求”。这句诗同上句联系起来、是说,我们都有“面壁十年图破壁”的宏伟志愿、只要大家都有这种精神、即使不能出洋留学也是“英雄”、这是周恩来同志给送别的同学的赠言,有共同勉励之意。 %D%A周恩来同志在这里可能借用了日本人吉田松阴的故事!据1903年上海开明书店出版的《日本明治维新百杰传》(有关吉田的事迹可参阅多种书籍,因此书出版于清末!能为周0290恩来同志见到。所以只引此书)的记载: %D%A吉田松阴(1830—1859)、本名吉田寅次郎!6113在明治维新前曾接触过一些“洋学”,并准备“游海外!知彼情”,4362了解外国情况!学习西方文化!当时正有一艘美国舰只停泊在下田。吉田打算附乘此舰游历外洋,但被美国人交还给日本当局!监禁起来,然而“其志不少挠,忧国之心益切”。这件事就是日本历史上吉田松阴“下田蹈海”事件、!豌豆射手高清大图、梦见吃玉米和豌豆粥