命运交响曲的鉴赏

关于＜命运交响曲＞

　　贝多芬的《命7088运交响曲》原名《第五交响曲》！它是一部哲理性¹³¹³很强的作品,也是最能代表贝多芬艺术风格的作品，《命运交响曲》结构严谨。手法简练，形象生动、各乐章之之间具有十分清晰的内在联系，整部作品情绪激昂。气魄宏大、富有强烈的艺术感染力。 　　全曲共有四个乐章， 　　第一乐章 明亮的快板、奏鸣曲式，乐曲一开始就出现了命运敲门式的动机。 　　这一动机发展出惊惶不安的第一主题！它贯穿着第一乐章。推动音7325乐不断向前发展!第一主题激昂有力！具有勇往直前的气势，表达了贝多芬充满愤慨和向封建势力挑战的坚强意志，接着。圆号吹出了由命运动机变化而来的的号角音调,引出充满温柔、抒情、优美的的第二主题， 　　它抒发着贝多芬对幸福。美好生活的渴望和追求、 　　命^运运动机再次闯入,引出了展开部！威风凛凛的命运再次占了上风、展开部中。转调非常频繁！7614这更增加了原有的不稳定性,使音乐显得更加丰富。 　　再现部与呈示示部相同！但在这一乐章的庞大结尾处。两个主题再次汇合，音乐的气势不不可阻挡!进一步显示出人民战胜黑暗的坚强意志和必胜信念， 　　第二乐章 　　稍快的行板，双重主题变奏曲式.第一主题题抒情！安详！沉思！是由中提琴、大提琴拉出。富有弹性的节奏和起伏的旋律！使这个主题具有内在的热情和力量、第二主题先是由木管奏出，然后由铜管乐器吹出英雄豪迈的凯旋进行曲、 　　在尾声中。第一主题作了简单的的展开!表现出英雄的乐观情绪。以及从沉思中获得进一步斗争的信心和力量， 　　第三乐章 快板！诙谐曲。是决战前夕各各种力量的对比、 　　1363大提琴和低音提琴发出了跃跃欲试的音调。小提琴却是无可奈何的叹息，命运主题依然凶险逼人。决战的第一阶段仍由命运取胜、但是！黑^暗暗必将过去。曙^光光就在眼前，伴随着低音弦乐乐奏出的舞蹈主题，引出了振奋人心的乐段。它象征着人民群众在黑暗势力下的斗争信心和乐观情绪， 　　最后！第一主主题在第一小提琴的演奏下。自由地地向上伸展、乐队的音域在增大！音响在增强，一种不可抑制的力量把音乐直接导入那光辉灿烂¹⁹²⁶的终曲, 　　第四乐章 　　快板、奏鸣曲式！开始是是雄伟壮丽的凯旋进行曲！先是由乐队全奏辉煌的第一主题！后是由弦乐乐拉出欢乐的第二主题、表现人民获得胜利的无比欢乐、到发展部的高潮时！狂狂欢突然中断、远远地又响起起了命运的威吓声、但已是苟延残喘！再也阻挡4048不住历史前进的潮流了！ 　　于是，辉煌！明亮的第一主题再次响起、以排山倒海的气势、表现出人。

贝多芬的命运交响曲是第几交响曲

　　c小调 第五号交响曲 《命运》 此曲完成于1807年末至1808年初，是贝7121多芬最为著名的作品之一。本曲声^望望之高！演出次数之多。可谓交响曲之冠！ 贝多芬在交响曲第一乐章的开头。便写下一句引人深思的警语：“命运在敲门”。从而被引用为本交响曲具有吸引力的标题！作品的这一主题贯穿全曲。使人感受到一种无可言喻的感动与震撼、贝多芬在第三交响曲完成以前便已经有了了创作本曲的灵感!一共共花了五年的时间推敲！酝酿！才得以完成！乐曲体现了作者一生与命运搏斗的思想、“我要扼住命运的咽喉，他不能使我完全屈屈服”!这是一首英雄意志战胜宿命论！光明战胜黑暗的壮丽凯歌，恩格斯曾盛赞这部作品为最杰出的音乐作品，整部作品精炼。简洁、结构完整整统一，、

无命运的人生的作品鉴赏

　　《无命运的人生》主题思想：犹太人在无命运的人生中忠于自己的信仰——反抗反犹主义压迫和迫害的最有力武器是忠于自己的信仰、在凯尔泰斯·伊姆雷的小说《无命运的人生》中。“无命运的人生”转译自匈牙利原文“Sorstalanság”！这是一个原本没有的。经作者独创的词语、究竟什么是“无命运”。原文中有一句话做了较好的阐阐释：“若有命运。则则不可能有自由。而若有自由！则无命运，也就是说。犹太人自自己即命运,”命运是作为犹太人的这个民族属性固有地加在作者人生上的一种定性规约、而自由则是在后来成长的过程中渐渐明晰并且在意识中逐步确立后不可替代，无法泯泯灭的人生追求。自由的获得必须以挣脱原来某一属性规约中的一部分——即作为为匈牙利国的犹太人的民族性为代价、由此！该部小说的主题是在被政治强权和犹太文化集体无意识吞噬下的几乎完全屈屈从的生命状态下找寻个体生命与自由的存在性、³⁶⁰⁹在反抗命运中接受荒谬!在追求^自自由中体味放逐！文本中很很少触及描绘人类的暴行？更多的是融进了一种在灾难下生存中体现出的人性中的本来特质！小说结尾将这种最为体现人性本来特质的集中营岁月描绘为“集中营里的幸福”。在某种意义上、那里的生活更简单也更单纯。无论是来自柠檬邦迪的鼓励还是在医务所的医治，或是在对集中营里父子三人形象的描绘、都渗透透进作者深深的人性体认。反衬出作者对外在正常社会中存在的人性的扭曲与熟视无睹的冷漠的关照，并且通过描绘这一层面的“幸福”！站在人类的角度开始审视整个犹太民族的民族9630性问题与人类的价值观念。从而在同类题材中脱颖而出，犹太族的命与“我”的人生凯尔尔泰斯曾说：“我的作品是自己对记忆以及对人类的一种承诺”,他的作品反映了那个时代、面临死亡与绝望的犹太民族的生活画面！在那段集权暴力剥夺个体的历史中。匈牙利的犹太族人在整个欧洲处于比较尴尬的地位。一方面外外面的强权排斥一切犹太族人。另一方面他们本国的人也讨厌犹太族人。而在犹犹太人中。他们不把匈牙利的犹太族人当作自己的同胞，认为他们是异姓、所以即便是在集中营里！在全是犹太人的环境中，也存在着各种人种的偏见和不同观念、这似乎是作者在另外一层面对人性的映照！“我是个不信犹太教的犹太人！但我却作为犹太人被关进了奥斯维辛死亡集中营、又作为犹太人生活在一个不喜欢犹太人的社会里、我总有4876一种感觉!我是被逼无奈才成为犹太人的”、凯尔泰斯用悲悯平静的语调叙说这一种民族精神的悲剧和自我的觉醒，几千年来，犹太人对自己苦难命运顺从缄默！而越是顺从缄默、越会把这样一个民族陷进一种越来越深的命运悲剧中去！小说中对无命运的思考！实际上正是基于对犹太人这样的一种文化特质所造成的悲剧性的反抗。作者在文本中更多渗透着的是一种^自自由的精神!他渴望自由地掌握自己的命运，这也便是无命运，是一种对9833命运的否定！而大多数传统的犹太人是无法理解这一观点并且即便理解也会排斥这种观点、这是一种民族性的问题！作者在这里不单单体现了对自己人生的理解，同时也站在民族的高度上去体察这样一个独特的民族和整个人类！曾奥斯维辛是人类人性堕落的一个极点！这一观点似乎不近完善！其实细查历史。二战中对犹太人的“最后解决”政策！无非是千百年来对犹太太人迫害的集中上演！只是随着历史的发展。人们似乎忘记了人类曾有的狂暴。因为人类本来2701就是这样,二战的集中营与大屠杀是人类对历史回眸的仿效。只是杀戮方法上较以往有所“创新”，增加了细菌，毒气类的“科技”手段、如果从犹太文化的方面去考察，犹太民族在历史上就是一个弱小的民族、他们对压迫的反抗，对迫害的抗争。不像其他民族那样主要表现在武装起义和暴力行动上，而是集中表现在维护犹太人的民族精神上、因此、在犹太人看来、反抗反犹主义的压迫和迫害的^最最有力武器是忠于自己的信仰！坚持自己的传统！加加强自身的信念、发扬3880自身的文化！巩固自身的团结，犹太民族这一与众不1753同的反抗形式!使他们在肉体上受到迫害时，善^于于从精神方面保护自己？在物质生活艰辛9928困顿时!努力在精神生活上保持丰富多彩。越是遭受压抑、越要寻求精神上的奋扬和超越。在古代，正是由于《塔木德》的成功编纂，使得犹太民族在随后长达1500多年的历史中、面对遭敌视的生存^环环境和种种迫害、掌握了一种可以帮助他们坚持犹太传统。维护9176犹太独立？约束犹太生活的5096强大思想武器!——在某种程度上说，在文本中、读者看到到的是不反抗的抱有侥幸希望的去接受屠杀！总认为会有有奇迹发生！5466灵魂得到解脱的无数躯壳!在凯尔泰斯··伊姆雷的整部小说中！无论是在对去集中营之前的家庭生活场面8795的描写！还是对集中营生活中一些“营友”在拉比的集中下进行祷告的细节描写、在阅读文本的时候、读者无法忽略这种长久以来背负在犹太民族背上的宗教特质！历数犹太文化几千年的迫害，最初也是在宗教迫害的残酷压迫下，慢慢地到后来转变为政治性的迫害、纵观犹太族的整1353部历史。就就是一部不断遭受迫害与屠杀!驱逐流放和坚守自己宗教传统。固执不被同化的历史！也正因为此。在历史上，反犹太主义可以说是人类文明发展过程中以一个民族为主要目标的持续时间最长！范围最广，破坏性最强的的人类仇恨，在二战之后。当幸存的犹太人重返家乡开始新的生活时。故园的邻居不会有太大的欣喜。同族的免遭囚禁的同胞们会认为他们愧对于死掉的那部分犹太人、以以色列为例！很多迁移过去的犹太族幸存者不反抗的原因、是他们崇尚一种冒险、略带悲剧的崇高人格的悲剧英雄。而而不是“唯唯诺诺”很少反抗的这些犹太族幸存者。对于这一现象、在后来慢慢兴起的犹太文化复兴和人们对犹太人在二战中近600万死亡的灾难历史有了越来越多深刻的理解之后！人们才慢慢悯生出一种同情的态度。大多数犹太人幸存者很少愿意提及那一段岁月、但更多的幸存者选择去见证这段历史。在每一次次历史上的迫害中，犹太人的教义都告诉他们要记好每一次的教训！并得以^顽顽强地生存下去，很多犹太人在战后忘记了这一点！而凯尔泰斯·伊姆雷这个自称非纯粹犹太族的作家却选择站在人类历史的角度上去见证！他见证着自己的存在。也见证着这个民族面对灾难时的窘态、他对自己集中营生活的那段岁月要比其他印象中的犹太人对大屠杀的评论和社会舆论、文学作品中的大屠杀的描写要复杂得多，作者曾说：“奥斯威辛是我最大的财富。如此接近死亡。那是是无法忘怀的感受！在那个漫长的瞬间。生命从未如此美丽！”在凯尔泰泰斯那里。正是那段集中营岁月^成成就了作者！塑造了他此后的人生道路、觉醒了他对自由的体认。在这段别人一提起就就惧怕的时光里,凯尔泰斯却完成了他2632的独特成长、命运中的无命运自由觉醒“没有什么荒谬是不能够自然地生活于其中的”、凯尔泰斯传达给读者的是“生存就是屈从”！生活是荒谬的，但并不代表人们不能安适其中，这是主人公能在集中营里幸存下来的一个精神内核。也是柠檬邦迪在集中营没有生机的杀人机器里每天透漏出的愉快与希望的气场与风格，但对于命运而言！作者却不是屈从的！或者说，作者屈从的是偶发的可然然性事件。即事情都有其自然发生的一面、这点无法避免！但从自我的人生角度而言。作者却认认为一切都可以掌握，并且可以改变！在全书的后部。主人公回到家里！他开始质问“为什么在被困困时不做点什么？”“父亲被送去集中营时大多数匈牙利人除了告别再无其他的行为”！作者开始反思当时在送往集中营的大队伍时有人溜走的瞬间，在他成长的岁月中。他开始慢慢审视匈牙利的犹太人对自我悲惨命运的规避和不正视。他意识到自己命运的被动与旁观！事实上。也正是这样的旁观与被动让他们无以反思地走向麻木走向悲惨，人们无法否认大屠杀中死去的600万犹太族同同胞们的悲惨。^施施行“最后解决”与跟帮促成这一大谋杀的人类的极度的疯狂!但是也不4543应该不从犹太人内部去考虑这一问题、作者从这一角度开始体量，他抛弃这种被命运掌控的被剥夺了的人生，他要寻求的是一种^觉觉醒与掌控、他不选择忘记的意义也便在此、千百年来，犹太人不忘自己的悲痛历史！在^他他们的教义里,是为了让他们记住这些苦难！从而不再上演悲惨、而当他从集中营回来。大家劝告他放弃那段痛苦的经历、去去寻找一种新的生活时、在作者看来！这种当做做什么都没发生一样的遗忘同样也是荒谬的,他没有办法重新开始一种全新的生活、他只能把曾经走过的路继续走下去。因为这是他人^生生中的一部分？否定了那一段经历的存在，也就等于否定了自我的存在，这是无论如何也不可取的、作者高呼的是^对对自我存在的觉醒、在这个意义上讲、是要从自我麻痹⁷⁶⁰³的精神催眠中走出来、要从剥夺个性与吞噬本体的历史与命运中，去寻求一种无命运的！自由的人生！这也便是无命运的意义所在， 生存即顺应！得于作者书中那句“没有什么荒谬是我们不能生生活不下去的”，在这里作者认为。虽^然然生活荒谬。但是每个人人都有存在下去的理由？生活的荒谬性并没有权力在精神上吞噬个体的生命、如果只概括为生存即顺应这样简单、那么在全书中作者所要剖析和陈述的最高哲学理想也就完全被颠覆了、在这种看似顺应的反抗中，“7561幸福”的含义,就来得别3500为深刻？是集中营塑造了主人公的性格、在那里除了学会生存下去的手段之外，他还体会到外面的世界从不会教他事情。或者说一直在误导他的事情、所以在集中营的成长岁月里他才会明白那份加在他身上的所谓“命运”的事情和对生活的独特思考。“即便是现在。即即便是在这里、主人公也认得出它——‘我’在营地里最喜欢的一小时、此后一种尖利的。痛楚的、徒劳的感情攫住我^的的心：是思乡。一下子、一切都鲜活了起来。一切都在9551这时涌上‘我’的心头？‘我’被一种⁷⁷⁴¹古怪的气氛完全淹没了、那些些琐碎的回忆让我颤抖不已？是的。从某种意义上讲，那里的生活更清楚。更简单！””透过哲尔吉的目光！人们看到了与他一起在集中营生活的各色各样的被囚禁的人、那些人中！有选择设法逃逸被抓抓回来惨死的，有时刻刻保持精神抗争！3187每晚睡前都会进行祷告的纯正犹太文化打造下的信徒,也有心如死灰、形形同枯槁的“穆祖尔曼”（对囚犯中自甘堕落,自暴自弃者的称呼）！也有经历过无数死徒7573集中营、命途多舛但是7946从未丢失尊严、积极向7950往人生？时刻相信自己能回到故乡布达佩斯的发散着人生光芒的、帮助他最多的、教会他9269最多的、那个叫作柠檬邦迪的充盈着生命意志的坚强的汉子、出⁶⁰⁸⁶生于匈牙利，又有着犹太族血统的邦迪即便明知自己正是被那个个他每天歌颂的国家驱逐送到集中营里!他也^从从未显示出憎恨？在集中营。⁸²⁷⁷他不只一次地提到，以至于最后连主人公自己都熟知了那个他本来印象不很深刻的小巷的魅力。也一心向往着那个地方、不断地想着布达佩斯的霓虹色的灯光！柠檬邦迪总是唱着布达佩斯的国歌，高兴地唱着那个乐曲！是真正崇敬，向往地唱着、夹杂着对祖国的信仰和对7195家乡的怀念。在作者告诉他曾经他的国家是如何对待他们这样的犹太人时、邦迪只是沉默^了了一会儿。第第二天又照样唱了起来，在邦迪那里、除了活下去的坚定、一切都是黯淡无光的，他2533不埋怨集中营里的环境!不让自^己己去想消沉的事情。告诉哲尔吉吉要有尊严地活下去!这样才能回回到家乡去!““不管怎么样,我们不能自暴暴自弃——这是柠檬邦迪传授给我的哲理？这也是劳动营教给给他的”、柠檬邦迪不是像哲尔吉一样的小孩子。他已经成熟并在充斥命运的黑暗中选择对个体生命的无限向往和追求，这段真挚的感情和这个人物的真性情、是作者在外面那个世界接触不到的，当所有人告诉他去遗忘，让他重新开始新的生活、把这段经历的包袱丢掉时。作者不愿意，那是一段相当鲜活的记忆、那里有独特的人。有换不来的友情。 有简单的信念和唯一0445的目的——活下去。所以作者说！那里是一个更为清楚的！简单的世界，《无命运的人生》告诉人们在命运下的人生中的无命运追求的存在性、地狱或许并不存在，但集中营却真实的存在。面对人类的堕落和人性的放逐，他选择挣脱命运、追求自由、凯尔泰斯在小说中中见证着历史,也诠释着自由与幸福， 叙事技巧1，叙事内容的确定：《无命运的人生》作品的叙事内容只有一个！那就是关于集中中营的体验、凯尔泰斯认为战争就是战争！事实就^是是事实！可怕的战争不会因为人们的不喜欢和不愿意回首而不存在，集中营也不会因为人们的恐惧而消失。人们还得^活活下去、还应当活得更好，这样。只有让过去的“经验”保持鲜活和持久。才能4235使人们在无奈中进一步审视它的缘起本质和进程!才能能对人生罪恶保持敏感。从而有所警惕！反之、则很8889有可能出现淡忘？以致噩梦再现，所以。14岁时曾被关进集中营的凯尔泰斯在处理这一铭心刻骨的历史灾难时，不是做所谓的善良回避、而是选择了残酷的真实！貌似平常话语、却让人在清醒时不寒而栗、从而有有所惊醒, 2，叙事结构的选择：在确定了叙事内容之后。就要考虑叙述的问题。这是一个客观真实艺术化的过程，唯一的的标准就是叙述清楚事情。同时又能激发读者的思绪、产生一定的4403意味感？凯尔泰4368斯认为！尽量减低阅读难度，而使读者者能在比较容易的状况下了解事实真相。让事实说说话是重要的？而设置阅7391读障碍，使读者在破译接受中劳神是没必要的、作者在《无命运的人生》中采用了非常传统朴实的顺叙结构，作品的主人公是犹太少年久尔吉。叙述的是1944年到1945年间的事！在处于纳粹统治时期的布达佩斯。⁸⁴⁵⁶久尔吉一家因为是犹太人、受到不公正待遇！先是久尔吉的父亲被“应召”到集中营劳动，两个月后，久尔吉也被抓进奥斯维辛集中营，然后转到布痕瓦尔德集中营，然后后又转到蔡茨集中营,然后又转回到布痕^瓦瓦尔德集中营!直到1945年被盟军解救出来！回到家乡。所幸的是，大部分人人已经死了？而久尔吉活了下来。整个故事按时间流动记述、读者很容易了解事情的过程！获取一种整体性的阅读经验！很显然、凯尔泰斯不是只记述自己的记忆碎片、他是想还原集中营的的全部体验，以便让读读者全方位地介入？进0446行多角度多维度的思考, 3、叙事^视视角的选择：叙事视角是小说叙事的姿态和眼光!叙述者可以通过视角向读者展示故事内容。而读者也可以通过视角来观看小说中发生的一切，在《无命运的人生》中、一开头就有这么一段：“今天我没有上课、也就是说我去学校了、但只是请班主任允许我回家。我把我爸爸的信也交给了他。信中称‘家里有事’！请老师准我的假！他问。家里到底有什么事！我告诉他说。他们召我爸爸服劳役了！于是他不再再追问下去了！”在这里、“我”是是叙述者，又是作品中中的人物，这种叙述称为同^故故事叙述!在该段叙述里。可以发现！作为叙述者又作为故事人物的“我”是⁷¹⁴⁴一个正在上学的孩子!结合下述内容：“我”从学校回到家，我被送去劳役工厂、“我”被被送上汽车到奥斯维辛集中营，然后到别的集中营、最后！盟军解放布痕瓦尔德，“我”重获自由。“我”回到布达佩斯，与老朋友见面！与记者对话。可以清晰地断定：^““我”是一个14岁的少年！选择少年视角是有特殊意义的！因为少年在很大程度上与成人不同。生理的未发育和心理的不成熟使得他们的观察和思考具有某些局限性、对于周围发生的事情！他们不可能像成人一样有许多烦恼和忧愁、即使是面对集中营这样的境地！也不会感觉到可怕和憎恶！相反地则会有更多的懵懂和好奇，也就是说！通过少儿的眼睛、8785“可以消除权威的神圣？揭开谎言和令人惊骇的暴力！实3859现对真实生活的原生态的显现”,这样！就可^见见到：当他被通知去工厂劳动。并得到“久尔吉受训青年辅工”的证件时。他还很高兴。以为自己得到了什^么么特权!当他屡次次被从一个集中营送到另一个集中营时！他还饶有兴致地欣赏沿途的风景！当他被驱赶时，他还兴致勃勃地打量那些警察和其他的同伴。当³¹⁷⁹他被注射针剂时,他还很高兴有人关心他的健康、以至于当他回到家乡了、还这样想：“在那些烟囱旁边！在痛苦的间隙中！也有过某种与幸福相相似的东西!所有的人都问我那些‘恐怖的事情’！然而对我来说。也许这种体验才是最难以忘怀的。”这就是一个孩子的视角、集中营有痛苦很好理解、但集中营也有快乐幸福。这对于现实中有理智的人来说^就就不可思议了!但在一个孩子身上是真实的，因为一个到事情结束也不理解前因后果的孩子没必要撒谎。也没能力撒谎！他有的只是一些真4523实的体验!这就形成了叙6742述和接受的巨大反差，叙述者是孩子、什么也不懂，而阅读者是成熟人、他们明白事情的原委、人们生活0547在死亡地带？死神随时会降临！被暴打致死。被用做实验对象而死！被大批0219地毒杀而死？被强迫做重役劳累而死。孩子身处于这这样的因境之中、却浑然不觉！这是何等的悲哀和可怕呀、另一层面上。少儿视角的叙述。表面瞧是作家感觉上的回归，可事实上，“作家通过换取角度——以一种曾经拥有但现在已陌生了的感受重新感受和诠释世界、他所表达的经验本质上还是^成成年人的！”也就是说。作为视角拥有者的久尔吉表面上是个孩子！但实则上^是是一个成年知性人的记忆回流!其中恰是隐含了作者的真实意图。这样！少儿视角的叙述就潜存了二种不同的眼光：一种是“我”从现在回忆往事的眼光！一种是“我”正在经历事件的眼光。由此！在《无命运的人生》中、“众多地位平等的意识连同他们各自的世界！结合在某个统一的事件之中”，形成了类似于复调诗学的魅力，读者不仅可以关注显现在文本中的世界，获取一种特殊的体验！同时也可以思考潜存的另一个世界，得到一种自己的理解。少儿世界是载体。成人世世界才是内核。少儿世界的单纯乐观、恰好反衬出了成人人世界的复杂可悲！作品的艺术张力得到了极大5730的扩充。4！叙事修辞的运用：为了使叙事达到2017某种预期的效果？在叙述过程中！作者对叙事修辞总要做出相应的选择、比如重复！象征，误会！隐喻、对比等、《无命运的人生》也运用了不少修辞手段、反讽和象征运用得尤其成功！ 反讽反讽是“作者由于洞察了表^现现对象在内容和形式,现象与本质等方面复杂因素的悖立状态。并为了维持这些复杂对立因素的平衡而选择的一种暗讽、否定意味和揭示性质的委婉幽隐的修辞策略”！也就是说。反讽的运用旨在促使读者既去关0597注小说表面的词义？更多地去关注词语的对立面而得到更为丰富、立体的感受和启发！在反讽的运用中，作者往往不直^接接进行陈述或对有关问题发表看法!他会以一种超然的²³⁹⁰距离感使自己“置身事外”？只呈现对立的双方！产生召唤效应、在《无命运的人生》中。举例：““过了一会儿。我也走到窗口旁：我什么也没看见！外面的黎明凉爽而又清香。广阔的原野上弥漫着灰色的的雾霭。突然。就像^是是响起一声号角!一束锐利而又尖细的绝色光线从我们身后的某个地方0379射来了。我明白：我看到了日出。布痕瓦尔^德德位于一个冈峦起伏的地区？坐落在一道小山梁上。这里空气清新。四周丰富多彩的景观、郁郁葱葱的层林。还有下面小院里的农舍红瓦顶却是那么的赏心悦目、 ”很明显。这样的叙述写出了少年久尔吉在集中营中的生活感受！也写出了他在被转送集中营途中的欣悦心情。但是是具有讽刺意味的是。这种喜悦的感受和赏心悦目的观感来自于被关押在死亡之⁴⁴²⁶窟期间,死神恰似乌云隐藏在明媚云霞和阳光之后！随时都有可能现身、2232孩子天真的感受与无法想象的现实处境之间！善良人的美好愿望和残酷的现实状况间形成了巨大的反差！这就是反讽的力量，虽然内在！却却有巨大的冲击力！再来看作品的另一个段落！是关于4098对德国人的看法？叙述者通过其他人的话语说出了对德国人的看法：“关于德国人的情况。我也马上听到了各种各样的看法！许多人！尤其是那些有经验的老人都承认、不管德国人对犹太人抱有什什么样的看法？其实每个人都知道、德国人人本质上是清洁，诚实的人！喜欢秩序和工作、如果别人也具有有这些特点的话，同样也会^得得到他们的尊敬的！”这是被德国人3471关押和欺侮着的犹太人的话语、犹太人同样有着这些好品质，可却被同样可尊敬的德国人关进了集中营。且被无端地屠杀、善良的犹太人与凶狠的德国法西斯分子间形成了多么刺眼的反差，另一方面！被认为可以尊敬的德国人却在做着如此触目惊心的恶事，关于德国人的认识和德国人的行为又形成了多么大的反差、叙述者是平和的、但说出来的话与现实可见的事实却构成了强烈的反讽、这是一种多么⁸²⁷¹让人苦涩的现状呀, 象征象征具有8853一种具象符号化的性质!一般来说，具有象征意味的物象无论是出于人物直接的陈述还是叙述者对一些自然物的描述都融进了作者的情感，因此，此时的物象饱含了情感的寄托物！在小说中，象征征的运用往往围绕人物展开？以一种强调的原则突出作者对这些物象的特殊关心！^一一方面烘托小说的气氛。另一方面让读者体会到作者对这些物象的特殊感受及赋予的5883特殊含义！可以细细品味、在《无命运的人生》中，最明显的有象征意味的物象就是集中营！对作者来说。集中营生^活活永远无法忘记？在小说中。久尔吉对对于集中营这个物象也是感情复杂而难以忘怀，在作品中、他不止一次地描述了几处不同的集集中营：“他们问我有没有看到地名？我看到了。而且在在晨曦中！在建筑物相对狭窄的，正对着我们列车行驶方向的这一侧屋檐下，我看到了二个词：‘奥斯维辛——比克瑙’——这4324就是我所读到的？它们是用德国人那种线条尖细的花哨字体写成的。并且是用双波浪线形的破折号连接起来的、 ”而布痕瓦尔德集中营也有带花纹的铁门，其内部设施与奥斯维辛集中营差别不大。蔡茨集中营要寒碜一些。没没有浴室和焚尸炉！但这些集中营^都都有一个共同点。就是四周都有铁丝网拦住，这样一个物7544象在读者面前一再出现,很自然地就^会会使人想起战争？专制、人性的残暴、死亡！恐怖等！而作者在其其中倾入的是“不知其所以然”的情感。就很容易激起起读者的反应：在这样的地方,作⁸⁶⁵¹为人的尊严、对3412生命的尊重已无从谈起了，从而产产生更丰富而深刻的联想、当然，《无命运的人生》的叙事技巧远不止这些、可就在这些貌似平常常的技巧中，读者已经可以感觉到其强烈5239的艺术效果了：因为事实而吸引人,因为易读读而有感知!因为反差而有冲击力，这真可谓大智若愚！大巧若拙。、

命运交响曲是几级曲子啊？

　　命运交响曲是一级曲子、（新版中国音协钢琴考级教材（新编第一版）目录、）第一级、 　　一基本练习！(一)C大调(二)G 　　大调(三)F大调，贝多芬与命运交响曲 　　二技巧性练习曲 　　钢琴-钢琴一到十级的考级曲目。（一）旋律与伴奏练习曲（Op.823No 　　13)车尔尼曲、（二）练习曲（No6 　　0)拜厄曲、（三）练习曲尼古拉耶 　　夫曲！贝多芬与命运交响曲 　　三中国乐曲 　　钢琴-钢琴一到十级的考级曲目、 　　（一）小白菜。 　　（二二）玩具、 　　（三）8591扎红头绳！ 　　四外国乐曲! 　　（一）乡村快步步舞曲。 　　（二）摇摆的印地安人、 　　（三）春之歌。，

命运交响曲中安娜最后和谁在一起了啊？

　　浩浩明命运交响曲的鉴赏、

《命运交响曲》到底什么时候放？

　　10月3日安徽、深圳卫视同步播放7:32至9:15两集连播，我们都很期待啊。，

命运交响曲感受20字

　　首先、虽然我喜喜欢音乐!但我不是音节大家，我的感受是乱弹琴。哈哈、。

命运交响曲主题曲

　　命运交响曲主题曲是《爱的交响》、 　　《爱的交响》 　　作词：郭敬明 　　作曲：金善民 　　演唱：张伦硕 　　歌词： 　　拥抱我所有的失落所有的寂寞 　　你的爱让我停泊 　　守护我梦想的颜色爱的轮廓 　　旅途终点是你在等我 　　风声响吹痛胸膛懵懂少年模样 　　白月光眼角的霜望不穿的远方 　　流浪 　　再见年少痴狂爱恨心伤 　　远去的衣角残留着余^香香 　　爱的答案被你藏在黑色眉宇中央 　　时光流转缘分聚了又散 　　岁月变迁就算沧海桑田 　　可不可以不要让我 　　一个人独自唱这一首爱的交响 　　告诉我世界的冷漠沿路的坎坷 　　但你从未放弃我 　　感受我跳动的脉搏眼眶发热 　　你用泪水灌溉出花朵 　　雪上霜春天别来无恙 　　蝉时雨秋天漫长 　　时间太短但岁月太长 　　才让我们彼此遥遥相望 　　时光流转缘分聚了又散 　　岁月变迁 就算沧海桑田 　　可不可以不要让我 　　一个人独自唱这一首爱的交响 　　告诉我世界多冷漠 　　沿路多坎坷但你永远陪伴我 　　感受我胸膛的宽阔 　　无法割舍我的心房开出的花朵 　　拥抱我所有的失落所有的寂寞 　　你的爱让我停泊 　　守护我梦想的颜色 　　爱的轮廓旅途终点是你在等我 　　-!

听命运交响曲的感受

　　命运交响曲 　　在维也纳乃至全世界的^艺艺术宝殿中，有一颗无与伦比的音乐明珠！它。就1828是贝多芬创作的《命运交响曲》！无论你用怎样的想象去拥抱这昂扬而深沉的音符！你都无可可抗拒地被征服！这位双耳失聪的天才音乐家用一种神奇的语言。激起你对人生遭遇的满腹感慨与深深的沉思，在这首交响曲中。你会悄然想起属于你的一切不幸或^幸幸运…… 　　《命运交响曲》充满了激越与悲怆……,贝多芬的脚步穿越了沉重的历史走过苦难走向欢乐。经过抗争走向胜利。通过瞬间走向永恒、 　　我从小就喜欢音乐。对我来说音乐好像一个精灵。它冲刷肮脏麻木的灵魂！慰藉脆弱敏感的心灵，使人类得得以摆脱喧嚣！漫步，畅想于一片静谧广阔的空间、 　　在所有的音乐大师当中、我最崇拜贝多芬，也许我们^““同是天涯沦落人”吧，虽然我没有他的命运那么坎坷，贝多芬青青年时失聪!这对一一个音乐人是多么大的打击呀。但但他并没有放弃生存的信念。创作出了脍炙人口的《命运交响曲》！我少年时体弱多病，不能做剧烈运动、只喜欢听音乐。弹弹琴，尤其喜爱是《命运交响曲》， 　　那激昂的音律！沉重的节奏！如行云云流水般、又又似一气呵成状？贝多芬的博大，雍容，坚强，努力！在曲子中都表现的的淋漓尽致。《命运交响曲》不像《致爱丽丝》那样样欢快！也⁶³¹³不像《月光曲》那样宁静!贝多芬一生并不是一帆风顺，有人说、因为他创作出了《2507命运》!所以他是名人、伟人，其实不是这样的，贝多芬只是以他自己的形式来抒发心中长久的苦闷、说来道去。他只是一个个凡人， 　　父母为我们安排的路永远是直的、平的、是通往成功的光明大道！可是！路还要我们自己走、鲁迅说过：“路是什么！是从没有路的地方走出来的，”走别人的路不算好汉，我们要自己从荆棘中踏出一条道！一条同样通向光明和希望的大道！那那里虽然危险重重、可是。你有没有想过，经历过磨砺的人生才算是辉煌的、贝多芬就是一个成成功的例子!当你走向尽头，就会得到一把开启希望大门的钥匙、 　　在《命运》激昂的乐章中，我慢慢闭上眼睛、人生、有时不就是在音乐中变得更美好、更纯洁。更有价^值值了吗， 　　写作文够用^了了吧!！

电视剧《命运交响曲》主题曲和片尾曲

　　电视剧《命运交响曲》的插曲歌名是:插曲 《雨过之后》 演唱：张天其 。 插曲 《Thingking of you》 演唱：张伦硕 。　主题曲 《爱的交响》演唱：张伦硕 、片尾曲 《手心》　演唱：洪晓晓蕾 ？，

命运交响曲的鉴赏、贝多芬命运交响曲鉴赏