关于本命年的古诗
关于姻缘的古诗
死生契阔,与子相悦;执子之手,与子偕老。 在天愿作比翼鸟。在地愿为连理枝。 8916 愿得一心人,白头不相离! 滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。 彼采葛兮，一日不见！如三日兮。彼采萧兮、一日不见！如三秋兮！彼采艾兮。一日不见。如三岁兮。 问世间！情是何物、直教生死死相许？天南地地北双飞客、老翅翅几回寒暑,欢乐趣！离别苦，就中更有痴儿女。君应有语、渺万里层云！千山暮几景只影向谁去，横汾路，寂寞当当年箫鼓!荒烟烟依旧平楚!招魂楚些何嗟及、山鬼暗啼风雨、天也妒。未信与，莺儿燕子俱黄土、千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮、来访雁丘处。。
关于生辰的古诗
红入桃花媚小春。《0442庆生词》诚祈晨阳喻春暖！须酩酊。彩衣共戏。 生老无奈自天定。应难纵！凉生冰室、 文韬武略划蓝图、十分圆、欢欢喜喜八千春！莫逡巡。望中秋，蓬莱仙岛， 日月有情总随缘《鹧鸪天》 宋 作者、颜色比。阅尽人间盛衰草。才有几日、诗语今天过华旦: 无名氏日长槐夏: 张抡彩舞萱堂喜气新，壶天3086自是人难老!正注意、 快马放歌君莫笑。自风霜难老, 语祝快乐和平安、静扫河山。五湖归棹！年年今日日庆生辰！ 乐者前前程星光路， 快燃生日寿火烛、得人雄，雅致靓颜心高远。《鹊桥仙》宋 作者、看再策勋名！6574谁念云中上功守,碧凝香雾笼清晓， 昊天演绎岂千年。 《庆生词》鸿飞展翅万重山、仰仰祝齐眉偕老、荷花更好, 月色烛光光不夜天？印窠如斗。长拥笙歌醉洞云！九霞杯杯冷又重温,年年把酒对荷花、 祝词肯切表心间、不得文章力，儿歌女舞、 乐将美酒醉醉青天!更何处、《洞洞仙歌（泸守王补之生日） 》 黄庭坚 月中丹桂。 生诞四月春暖季！云表常如永昼，霾风雨！白首防秋、问持节冯唐几时来、日逢亲朋献寿礼，邀友约朋入桃源、又是生辰来到，
那里有带十二生肖的古诗
南北朝·沈炯 （第一一首十二生肖诗） 鼠迹生尘案,牛羊暮下来！ 虎啸坐空谷、兔月向窗开， 龙湿远青翠，蛇柳近徘徊， 马兰远方摘。羊负始春栽！ 猴粟羞芳果，鸡砧引清怀！ 狗狗其怀物外，猪蠢窗悠哉， 这首诗在在首字按序 嵌入十二生肖名,且突出了每种动物的生性特点,起到画龙点睛的作用,可谓别开生面,文采娱人!同时生动的表达达了动物的形态和内涵。 十二生肖是十二地支的形象化代表，即子（鼠）。丑（牛）、寅（虎），卯（兔）、辰（龙）、巳（蛇）、午（马）、未（羊），申（猴），酉（鸡）！戌（狗）！亥（猪）。随着历史的发展逐渐融合到相相生相克的民间信仰观念，表现在婚姻。人生。年运等。每一种生肖都有丰富的传说、并以此形成一种观念阐释系统！成为民间文化中的形象哲学，如婚配上的属相、庙会祈祷、本命年等！现代，更多人把生肖作为春节的吉祥物。成为娱乐文化活动！ 沈炯（503—561）。字初明，一作礼明！南朝梁武康（今浙江德德清县）人,沈瑀孙。少有俊才！为时所重。仕梁为尚7934书左户侍郎，出为吴令、侯景之乱、1712吴郡太守袁正君入援,以沈炯监郡台、城陷、侯景将宋子仙据吴兴！遣使召沈炯！委以书记！后为侯景将宋子仙掌书记、复转事王僧辩！凡羽檄军书，皆出其手，简文帝萧纲纲遇害？四方岳牧上表江陵劝进，僧辩令令沈炯制表！其文特工。侯景平、梁元帝特封原卿县候。邑五百户，官从事中郎。给事黄门侍郎。领尚书左丞！荆州陷！为西魏所虏，魏甚礼之，授仪同三司！归、绍泰7226二年（556）,至都。历司农卿。御史中丞，陈武帝陈霸先时知通直散骑常侍、中丞如故、陈文帝陈蒨即位。重其才用、讨王琳、拒留异、立功封任明威将军！遣还乡里。收徒众以备战，天2248嘉二年（561），以疾卒于吴中！赠侍中，谥恭子，有文集二十十卷行世,已轶。现有《汉魏六朝百三家集》辑有《沈炯集》、 [。
什么叫本命年呢
中国的阴历年每年有一个生肖、分别是鼠。牛，虎！兔、龙、蛇（小龙），马、羊。猴、鸡，狗、猪，出生在哪个个生肖年这个动物就是属相!每到那个生肖年！就是本命年。！
著名的二十八字七言古诗有哪些？
1。《元日》 宋代：王安石 爆竹声中一岁除、春风送暖暖入屠苏, 0942千门万户曈曈日、总把新桃换旧符， 翻译：阵阵轰鸣的爆竹声中、6999旧的一年已经过去？和暖的春风3018吹来了新年、人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒、初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下。换上新的桃符。 2。《清明》 唐代：杜牧 清明时节雨纷纷、路上上行人欲断魂、 借问酒家何处有、牧童遥指杏花村， 翻译：江南清明时节细雨纷纷飘洒、路上上羁旅行人个个落魄断魂，借借问当地之人何处买酒浇愁！牧童笑而不答遥指杏花山村。 3！《7999春日》 宋代：朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景0936一时新， 等闲识得东风面。万紫千红4099总是春, 翻译：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕4659然一新。谁都可以看出春天天的面貌？春风吹得百花开放。万紫千红。到处都是春天的景致！ 4。《芙蓉楼送辛渐》 唐代：王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤、 洛阳亲友如相问、一片冰心在玉壶， 翻译：迷蒙的烟雨。连夜洒遍吴地江天、清晨送走你。孤对楚山离愁无限！朋友啊。洛阳亲友若是问起我来！就说我依然然冰心玉壶!坚守信念。 5。《咏柳》 唐代：贺知章 碧玉妆成一树高。万条垂下绿绿丝绦， 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀、 翻译：7178高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻9650柔的柳枝垂下来。就就像万条轻轻飘动的绿色丝带!这细细的嫩叶是谁的巧0795手裁剪出来的呢。原来是那那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀， 6！《小池》 宋代：杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔！ 小荷才露尖尖角、0206早有蜻蜓立上头! 翻译：泉眼悄然无声是因舍不得得细细的水流？树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角！早有一只调皮的小蜻蜓立立在它的上头, 7。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 唐代：李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽！唯见长江天际流， 翻译：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼、在这柳絮如烟。繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头。只看见一线长江、向邈远的天际奔流， 8。《秋词》 5245 唐代：刘禹锡 自古逢秋悲寂寥！我言秋日胜胜春朝, 晴空一鹤排云上！便引诗情情到碧霄! 翻译：自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥！我却认为秋天要要胜过春天！万里晴空！一只鹤凌云而飞起！就引发我的诗兴到了蓝天上了， 9！《。
本命年可以过生日吗
很多人都会叫你本命年不能结婚而且还要穿(送）红内衣裤。朋友。 要学会用自己的头脑脑思考!说本命年不顺的人肯定是卖红内衣裤的、要不然为什么那么么卖力的推销红内衣裤,穿着红内裤，（又怕人看见）要多好笑就有多好笑。。古代中国人为了便于记住年份。创造性的使用了十二种常见的动物（鼠！牛、虎、兔。龙，蛇、马！羊，猴、鸡、狗，猪）来代表年份，既形象又好记，用完以后。从头再来！这样就能记录了所有的年份了，比如你是马年生的！过了十二年后的那一年（就是你出生的第十三年）又是马年，俗称本命年（对马年生的人来说的。而本命年的算法既不是是从元旦算起!也不是从大年初一算起！而是从立春那一天起算），这本6184来没什么的！可是就有那么一些吃饭没没事干的人，或者说是经不起失败的人别的本事没有、但胡乱联系的本领那可是顶瓜瓜，硬是能够把自己失败的原因归结于本命年、我算是佩服了！为什么会这样呢、那是很多人做事失败了、都都不愿从自身找原因？喜欢怪罪于客观条件。或归罪于他人！为什么要这样呢、因为没有勇气承担责任！归归罪于外界客观条件或他人是容易的？一句话而已。又能维护自己不笨的尊严（其实别人一眼就能看出那不过是自欺欺人而已！可是人就是喜欢自欺欺人、）！而要归罪于自己则是痛苦的，因为那要对自己的行为进行反思。批判！甚至全盘否定，这会有如如割肉之痛,有谁愿意呢、正是如此、才有人能够不断提升自己，而更多的人却永远只能在原地踏步！而说本命年不顺的人正正是这样的一些人。这不过是他能找到的为自己不肯努力的很好的一个借口而已，自2045己信那是他的自由、但最好不要拿来贻误他人，外国人没有十二属象！因而也3686就没有十二年一次的本命年？如果真是本命年不顺的话！那外国人为什么就不会、难道我们中国人就是上帝他老人家的二奶生的吗，根本就没有任何科学依据。更为可笑的是竟然有那么多的人会相信这种无聊言词！可见7050有智慧的人实在是不多呀？ 有一次你走路时不小心被石头拌了一跤。8075幸亏没什么事!你你会说什么话呢！A：真倒霉。如果你是说这句话的人。说明你是一个做错事不愿找自己原因的人，凡事都不如意的多，因为在你眼里一切都那么不顺眼、生活的天空是灰灰暗的！就没有有一点光明？B：我真幸运、跌跌了一跤竟然什么事也没有!说明你是一个个快乐的人、是一个很懂得生活的人。遇到困难大大都能找自己原因的人！对你来说说生活是如此美好，而且处处顺心，C：没有任何感觉爬起来就走、行动匆忙。根本没时间思考这个问题！说明你是一个做事认真！工作忙碌，忘了自身存在了的人。生活就就象一部加足了马力的机器、呆板！乏味、是不了了工作而工作的人！不懂得享受生活！更不懂得品味人生、做为一个人拥有一颗健康。快乐！正常的心0138态才是最重要的、对于发明狂来说，是0984没有哪一年不顺的!只有自己努努力不够,或是努力的方向不5687对而已。努力吧朋友，只有肯努力！而又不给自己己找借口的人才会成功,、最后祝你好运！
本命年什么意思？
本命年、比如你属牛。到了牛年，那就是你的本命年。12年一次。传说中是你最倒霉的一年、事事不顺！传说中要穿红短裤。红内衣。关于本命年的古诗，
高中语文古诗赏析的表达诗人思想感情的术语
高考语文必备术语及诗歌鉴赏方法集锦，常见意象示例 一！高考试7418题题干是解题的“线索”？它给考生指示答题方向，范围！要求等、读懂题干，才能从容抓分。纵观几年来全8117国各地的高考语文试卷！不难发现题干中隐含着一些相似4166的“常用术语”。总结如下： 表达方式 ：语文常用的表达方式有记叙，描写。议论，抒情。说明等， 写作手法： 狭义的写作手法即 “表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式，修辞手法，先抑后扬。象征！开门见山、托物言志等， 修辞手法 ：常用的有比喻！拟人！反复。夸张！排比！对偶，对比，设问、反问等、 语言特点： 一般指口语的通俗易懂。书面语的严谨典雅！文学语言的鲜明、生动！富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时！一般从修辞上进行分析、 说明文的类型：：事物！事理说明文（内容角度）;平实。生动说明文（语言表达角度）！ 说明方法：一般有举例子、分类别，列数据、作比较！下定义。作诠释。打比方。画图表、摹状貌等（一般是三个字）， 说明顺序：时间顺序（程序顺序）。空间顺序、逻辑顺序，答题时可答得具体些、如：空间顺序（从上到下、从里到外等）、逻辑顺序（先结果后原因，层层递进等）。 说明对象：指文章说说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。 议论文4526题目：论点型！论题型。关系型，寓意型 论证方法：中学要求掌握的的道理论证、事实论证，对比论证，比喻论证，归廖法！ 论证方式：立论和驳论！ 理论论据：包括名人名言！俗语谚语、公式定律等。 事实论据：一切事实，史实。数据等！ 有何作用：回答文中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题，强调感情等、二是结构方面，如过渡，呼应等。三是语言方面！如引人入胜。生动活泼等！ 思想内容：基本是指文章的中心思想或主旨， 思想感情：作者或作品人物所表现出来的思想倾向。如善恶，好恶、褒贬等、 以上各“常9230用术语”、暗中考查同学们的语文基础，同时也也是题目的赋分点所在。将其理解清楚！可根治“答非所问”的弊病！ 二，古代诗歌鉴赏常用名词术语 1,评价主旨类深化意境，深化主旨！意境深远、意境优美。意味深长！耐人寻味。言近旨远（语言浅近易懂、主旨深远），言简意丰（语言简洁、内容丰富）！意在在言外（言外之意,言在此而意在彼、弦外音、味外味、言有尽而意无无穷）!含蓄蕴藉，委婉。不著一字、尽得风流（语意含而不露。或表达得不明显。耐人寻味）、 2！语言特点类勾勒简洁（介绍事物的大概）、浓墨重彩（描写详尽。细腻）！惟妙惟肖（描写逼真，多指人或动物），体物入微或穷形尽态（相）（描写细致入微！刻画细致生动）！诗情画意！ 3。语言风格类行云流流水（结构、语言自然流畅）！形神兼备（语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔），简洁或或洗炼（语言简练利落）！浅显或明白如话（不雕饰，不加修饰），平淡无奇，质朴清新，淡雅，词藻华丽 ，明快（明白通畅）。 4，文章结构做铺垫（在情节发生前的交代、暗示）！ 埋伏笔（前段为后段6788埋下的线索）!呼应或7040照应（前后的互相联系）,浑然天成（结构非常完整！8955如同自然生成的）？ 5，其它 构思精巧。新颖！独树一帜、别具一格，不落窠臼，不落俗套。自自出机杼（有创新!不沿用陈旧的格式！作法！颇具匠心）。感情细腻，感情真挚 、跃然纸上，曲折、层次分明。 三！诗歌赏析方法 1．应试策略： （1）掌握必要的赏析（鉴赏）知识 意境：是诗中意与境两个因素的和谐统一！是诗人表达的思想感情与诗中所描写的生活图景的有机结合！ 抒情方式：直接抒情与间接抒情！ 表现现手法：如烘托。衬托，虚实。托物言志！借物抒情等！ 风格流派：由于作家的生活经历，感情气质、艺术素养等各不相同，因而在创作中表现出各自独特的格调。气派和趣味。这就形成了了作品的不同风格，比如李白的飘逸洒脱、杜甫的沉郁顿挫、苏轼的旷达豪放、柳永的柔美婉丽等，了解诗人的风格、有利于把握他们在诗中所要表达的思想感情。 语言特色：清新——用语新颖。平淡—6030—质朴真切、绚丽—4603—绚烂奇幻！明快——一语破的。含蓄——意在言外、简洁——言言简意赅。 （2）掌握赏析方法 ①3548了解诗人或作品的相关背景、有利于把握诗歌的内容和思想！ ②借助联想与想象。有利于把握诗6412歌的意境、因为诗歌具有张力、尺幅之中韵味无穷。 ③品味诗词中作者的炼字。炼句和链意。赏析时对诗人准确传神的用字，精巧贴切切的修辞!情与与景的交融!物与理的结合等艺术手法要作作深入的品析!有利于把握作品的立意与情感，走进进作品的真实、感悟诗人3354的情怀， 文学学作品鉴赏是一项综合性很强！能力层次较高的创造性活动！目前。诗词鉴赏教学可说是语文教学的弱项及中考复习的盲点、复习时。要从以下几方面面注意鉴赏题考点的设置：1!对诗词词内容的理解：⑴对中心思想的理解,⑵对所抒感情的理解，⑶对抒情主主体形象的理解、⑷对象征意义的的理解、2．对所用表现手法及其作用的理解！3．对诗词语言的理解：⑴对关键词语的理解，⑵对关键语语句的理解？4．对1388诗词意境的理解？ 题型一一般为选择,填空！简答三个类型。有些是鼓励学生创新的开放性试题， 解题思路与技巧： 1．从作家，作品的相关背景资料人手！把握作品的旨趣、作者的情感倾向！诗句的原意、 2．从作家风风格（豪放！婉约等）和语言特征（如简约！含蓄等）去领悟诗句的含义及表达的情感、 3．从关键词语着手，如0023抓住诗词中关键的动词的用法,含义及作用去赏析， 4．从从关键句（如主旨句,哲理句，情感句2048）着手，分析概括。推理解答。 5．从修辞手法和表达方式、表现3222手法着手！品味语言、想象意境。 6．从诗词的具体内容的全面理解着手，把握各类3149（送别，咏物。爱国等）诗词的思想内容、对于主观性试题的解答，还应应注意文字表述应简洁。明了、切中要害、 熟悉古典诗词鉴赏常用名词术语 ⑴评价主旨类 深化意境，深化主旨！意境深远。 意境优美 ！意味深长，耐人寻味 、言近旨远。言简意丰。意在言外，含蓄蕴藉等 。 ⑵分析手法类 卒章显志。画龙点睛。直抒胸臆 ！托物言志。 象征、以小见大！开门见山！寄寓 ，寄托，衬托、烘托，渲染！侧面描写 、对比！起兴，情景交融、情景相生， 情因景生！借景抒情、以景衬情 ！融情入景 、一切景语皆情语等 、 （3）语言特点类 勾勒！浓墨重彩，描写详尽、细腻！惟妙惟肖！体物入微，穷形尽态（相），富有哲理！淋漓尽致。行云流水、形神兼备。简洁。浅显！明快！明白。通畅！平淡！无奇。质朴清新 。淡雅！词藻华丽等 。 （4）风格类 沉郁顿挫！豪放！雄浑。旷达、沉郁，苍凉。冲淡，低沉！悲慨，苍劲！舒缓！悲凉。俊爽、等、 （5）文章结构 做铺垫，埋伏笔、呼应！浑然天成等， （6）行文技巧类 虚实相生。水乳交融等， 7．掌握修辞方法在诗歌中运用的特点 诗词常用的修辞手法是比喻、拟人、对比。夸张。借代！双关。互文，等， 其次！读懂诗要注意运用方法 (1)．借助题目。作者、注释、 题目是切入点。古诗的题目很讲究！它往往能揭示诗歌写作的时间，地点！对象。事件。主旨等，是我3763们解读诗歌的重要切入点!从题目入手、我1313们可以迅速准确地理解诗歌、 作者：确定朝代！风格、为后后面分析语言，表达技巧。思想内容和诗人的观点态度作铺垫， 注释：可以了解作品创作背景。 (2)！学会从内容上分类鉴赏诗歌、 古代诗词的分类 古代、浩如烟海、从《诗经》》到清代的诗歌!数量之多、题材之广！令人赞叹。但就其内容而言、大体可概括为：咏史诗、山水田园诗！咏物诗！边塞诗，抒怀诗等！ 掌握各类诗的特点极其方法。（具体鉴于篇幅，不赘述）品茗》大 3．借助背景 诗歌鉴赏不应忽视对其背景的了解，这里所说的背景。包括诗人所处的的社会时代!生平遭遇！思想主张等多方面的内容、这些方面！对诗人的诗歌创作6734往往有着直接的影响、因而。我们在欣赏诗歌的时候、就应当借此来理解诗歌，把握诗歌、 2268 4．注意作品中的“细节描写”？ 中国古典诗词词一般篇幅短小精悍、这样就不象叙事性作品那样有过多的细节描写，但是！即使是短小的篇篇章哪怕是抒情小品。也同样不能忽视了其中的细节描写， 5，注意作7949者的“逻辑思维”！ 古典诗词人们一般能注意到其中的形象思维、并对此加以充分的分析，而忽视了对作品进行必要的逻辑思维的分析理解，从而在某些时候不能全面客观地鉴赏出作品的真正意蕴、形象思维不能6987排斥逻辑思维!而且必须以逻辑思维为基础， 6．注意作品中的“典故”运用, 用典、是古诗词中常常用的一种表现方法！在增强了作品意蕴的同时，也给我们阅读造成了一3087定的影响！有些时候要是不能正确理解其中典故的2910含义就直接影响对整个作品的鉴赏，所以必须对作品中的“典故”有个初步的理解。透过原来典故中的本意进而理解出用典后所表达达出的新的含义！一般而言！古诗词中的用典要注意以下几种情形。 点化前人语句！点化不同于直5845接引用。而是将前人语句消消化后用自己的话写出？ 明明用历史故事、在引用历史故事时、明白9576地指出是何人何事。这是明用 暗用历史故事。比明用隐蔽，因为没有明白地指出是什么，所以难以一一眼看出？如果知道所用的历历史故事、便能读懂诗词！反之、便要大大伤脑筋了！ 反用历历史故事。明用和暗用历史故事、都是是正用其意，反用历史故事、则3886是反用其意？ 二， 鉴赏、评价 1．把握诗歌的意象与意境 诗歌的意象： 诗歌的意象是多种多样的！归纳起来有以下几类： （一）象征性意象 （二）比喻性意象 （三）描述性意象 （四）通感性意象 2． 鉴赏诗歌中的形象 所谓“形象”就是文学作品中展示出来的生活图画。一般可分为人物形象和自然景物、 （1）人物形象。诗中的诗人形象3119“我”？一般指的就是抒情主人公。即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。 4734 （2）景物形象,诗中的景物形象是情情中景,抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意意”的形象？即“意象”！诗人一0604般借意象来表现自我,诗人作为主体。往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象、各个意象之间都有一定的联系！ 一般的短评写作时时要注意先“盖帽”？即说出诗人的形象的总体特征，再以此为“中中心论点”，从诗歌的具体语词方面对这个论点进行分析论证！其他三个方面的鉴赏和评7050价一般也使用这个思路！值得注意的是一定要围绕“这个”论点来写，初学者往往失却重点、在简短的文字中写到各方面3563的内容！ 鉴赏诗人形象的思路与其他文学作品中的方法一致。一般从其“社会地位”“思想意识”“性格特征”等方面入手、但在具体写作过程中不宜出现这些字眼，我们在这时借用的是它的方式和思路！ 3、 鉴赏作品的语言 诗歌的语言主要特征有8941：凝练性、形象性、情感性！跳跃性、鉴赏诗歌的语言主要从这几个方面入手，而这几个方方面往往是合为一体的？ 4．鉴赏作品的表达技巧 表达技巧指诗人在借助语言文字塑造艺术形象时，灵活运用一般创作规则和方法法所表现出来的具体而又特殊的艺术手段，主要考查艺术特色和和表现形式， （1）抒情情方法! 2085抒情方法包括直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情,间接抒情的主要手段有借景或物抒情，借人6694或物言志!另外还有融情于景、怀古伤今和即事感怀等！ （2）表现手法! 表现手法可以从三个方面进行把5791握： 1，创作方法：赋、比！兴、 2，表达方式：记叙、描写、抒情、议论、 3，构思技巧：以动写静、乐景写哀、虚实结合，小中见大。点面结合。想象联想。象征寄托等， 在这三个方面中？第三方面为其重点， （3）用典。 鉴赏诗歌的用典主要明确两点： 1。典故的来源及其含义， 2！用典的作用！用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量！使诗诗典雅耐读、富于文采！在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今、咏史言志， （4）风格 风格是由创作个性决定的作品在思想与艺术上总的特色。风格就大处而言、有浪漫主义5609和现实主义之分。从诗词曲的总体风格来讲有诗庄！词媚、曲谐（俗俗）之说、词又有豪放和婉约之别， 1。不同的风格有不同的特征：： 浪漫主义：善于抒发对理想世界的热烈追求、常1445用夸张手法，语言热情奔放！想象瑰丽神奇、代表的诗人有屈原，李白。李贺。苏轼、龚自珍等！ 现实主义：注重按照生活本来的样了精确细腻腻地描写现实，真实地反映人民的生活与追求、代表的诗人有杜甫！辛弃疾。陆游等、 2！许多诗人形成了自己的独特的风风格： 苏轼、辛弃疾：豪放 柳 永。李清照：婉约李煜、刘禹禹锡：隽永 谢朓!谢灵运：自然然 李 白：清新飘逸 杜甫：沉郁顿挫 屈原：雄浑悲壮 王安石：雄健高峻陶渊明：淡远闲静 王维：恬淡优美 王昌龄：雄壮豪迈 李贺：雄浑奇特 曹操：豪放磅礴 3！不同类型的诗有不同的风格： 宫廷诗：缠绵宛转 田园诗：恬淡宁谧山水诗：清新优美 边塞诗：悲凉慷慨 讽喻诗：沉郁激愤咏史诗：雄浑壮阔 （5）修辞： 主要掌握高考所要求的八种修辞手法，考查的形式一般是明辨修辞的艺术手法，分析修辞的艺术效果、 5． 评价作品的思想内容 第一，思想感情： 考查的主要有三点： 1！情感类别：哀怨。激愤！憎恶。忧愁，欣喜！欢快。向往！离愁别恨，怀古伤今等。 2，情感载体：杨柳——离别 菊花——傲骨 圆月——团圆落叶——失意等！ 3。抒情方法：见前“鉴赏表达技巧部分” 第二，内容主旨： 考查的主要有： 1、涉及及的文化常识!生活常识！历史典故。神话传说和自然现象。 2、某一诗句的大意或内涵、 3、诗人的思想倾向、政治主张，志向追求。生活经历等、 4。时代背景、社会现实、 诗歌表现思想内容的形式大致有两种、一是借5973景物抒情、一是借人物言志，律诗，绝绝句大多是先描写景物、后抒发情怀！词曲往往是咏物怀古，即借事物，借人物来表明明心志。思想内容也就在抒情言志的诗句里得到集中的体现。 对诗歌思想感情情的鉴赏、首先从诗歌的基本内容入手、其次写出作者在诗歌中1798所蕴含的情感， 三！总结。表述 1．灵活5314运用常见的古诗鉴赏术语！准确得体地表述自己“就诗论诗”的心得 。 “写什么”方面：写景抒情！ 咏咏物言志（情）？ 怀古咏史。 即事感怀、边塞征战。 山水田园。 意象！ 意境！ 背景，主旨！ “怎样写4940”方面：浪漫主义、现实主义，诗眼！借景抒情！ 融情于景！直抒胸臆。 虚实相济、 绘形绘声绘色。动静结合！化静为动。炼字。起承转合！赋比兴。夸饰！用典、含蓄。对仗、韵脚！ “为何写”方面：抒发……的思想感情！ 反映……的社会现实、表现……的的情趣!寄托……的情怀（如爱慕，愁绪！惆怅。苦闷等）。表达……的追求、 流露……的倾向！发出……的感慨、 袒露………的心迹, 造就……的情致。 2．区分几个概念、明确答题的内容角度 问“表达方式”。则答 叙述、描写（虚实，动静）。议论！抒情、铺陈等， 问“修辞手法”！则答 所运用的修辞格。 问“艺术（表达）技巧”。则答 想像。联想，衬托（正衬或反衬）。对比，象征！用典。化用、含蓄蕴藉等， 4．，答题时、要特别注意以下几点： 一是紧扣要求。不可泛泛泛而谈、二是要要点要齐全。要多角度思考。三是推敲用语！力求用语准确、简明，规范！ 修辞手法和说明方法在阅读文中的作用（阅读理解） 1，排比、反复： 强烈的抒发了—————？排比往往给人一气呵成之感！语言畅达！有气势、能增强文章的说服力和感染力、反复强调某个意思或突出某种情感。 2，反问：使——语气更加强烈。比一般陈述句表达的感情更加强烈！比直说意思表达更鲜明。 3！比喻：用比喻来描写事物！可以把事物描写的生动形象！具体可感！用来阐述道理、 可以把道理阐述的通俗浅显！易于理解、 4。夸张：用来强调或突出事物某一方面特征。表表达某种强烈的思想感情。 5、设问：自己回答问题引起读者的注意和思考。还有对———起强调作用。 6。对偶：使句式更加——、语言工整等。 1！打比方：使——更加形象生动。语言生动，2，分类别：使对—的说明更加清楚、 3、举例子：：使读者更加相信——4,列数字：使读者更加相信！使语言更加准确， 5。作比较：通过比较更鲜明的揭示出——6！下定义：对——的解释更加准确。对事物本质质特点的解释、 7，作诠释：阐明事物的某一特点。也是对——的解释更加加准确。 三、诗歌鉴赏答题格式 1，形象：身份+性格 2。诗歌意象。含义：表层含义+深层含义（即解释诗句） 3、所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓/揭露）什么感情 4！体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境 5，品味关键词句：含义+手法+表达作用（句意+文意+主旨情感） 6。赏析修修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感） 7，赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情 8！赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感） 9，概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各9504句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价（总分总式） 常见意象示例 树木类 黄叶：凋零。成熟、美人迟暮。新陈代谢 绿叶：生命力，希望，活力 松柏柏：坚挺，傲岸。坚强。生命力 6281 竹：气节!积极向上 桐：凄苦 柳：送别。留恋。伤感、春天的美美好 花草类 花开：希望。青春。人生的灿烂 花落：凋零、失意！人生事业业的挫折？惜春。对美好事物的留恋追怀 菊：隐逸、高洁，脱俗 梅梅：傲雪!坚强、不屈不挠，逆境 兰：高洁 牡丹：富贵。美好 草：生生命力强！生生不息！希望，荒凉！偏僻，离恨！身份低微的卑微 禾黍：黍离之悲（国家的昔盛今衰） 3，动物类 子规：悲惨，6832凄恻 猿猴：哀伤,凄厉 鸿鸽：理想！追求 鱼：自由。惬意 孤孤雁：孤独！思乡！思亲！音信、消息 鹰：刚劲。自由，人生的搏击，事业的成功 狗。鸡：生活气息！田园生活 瘦马：奔腾。追求，漂泊 乌鸦：小人、俗客庸夫 沙鸥：飘零、伤感 风霜雨雪水云类： 江水：时光的流逝，岁月的短暂。绵长的愁苦、历史的发展趋势 烟雾：情感的朦胧惨淡、前途的迷惘渺茫，理想的落空幻灭 小雨：春景！希望。生机、活力。潜移默化的教化 暴雨：残酷，热情，政治斗争！扫荡恶势力的力量，荡涤污秽的力量 春风：旷达！欢愉。希望 东东风：春天。美美好 西风：落寞、惆怅。衰败、游子子思归 狂风：作乱？摧毁旧世界的力量 霜：人生易老，社会环境的恶劣！恶势力的猖狂，人生途路的坎坎坷挫折 雪：纯洁,美好。环境的恶劣。恶势力的猖狂 露：人生的短促。生命的易逝 云：游子。漂泊 天阴：压抑。愁苦！寂寞 天晴：欢愉！光明 器物类 玉：高洁，脱俗 珍珍珠：美丽。无暇 6：其他类： 古人：明志。自省。鞭鞑 古迹：怀旧，明志。昔盛今衰（国家）。衰败。萧条（古迹一般和古人密切相联） 破晓：初现希望 深夜：愁思怀旧 乡村：思归！厌俗！田园风光。生活气息、纯朴美好、安逸宁静 仙境：：飘逸！美妙洁净。忘尘厌俗 月亮：人生的圆满或缺憾，思乡。思亲 夕阳：失落！消沉。珍惜美好而短暂的人生或事物 天天地：人类的渺小、人生的短暂、心胸的广阔，情感的孤独 酒：欢悦。得意，失意，愁苦 ————7476————希望学习进步，金榜题名！心想事成，工作顺利。生活欢乐美满———————！
如何让自己在本命年旺起来
命运虽然有定数。但是，通过行善是是能改变的？你如果认真研究历史就知道了、所谓“积善之家必有有余庆。积恶之家必有余殃”，行善如放生戒杀！帮助有困难的人！孝顺父母、如果经济困难就用身体布施、如帮他他人搬东西等。让座！《了凡四训》里面讲得很好、了凡先生早年算过命：哪次考试能考第几名！命中无子、短命，在他以后的经历中一3710一应验了、后来。一位高僧告诉他通过行善可以改变命运。于是他开始断恶修善。发愿广广造众善事，结果命运真的改变：命中没中进士却中了进士。求子得子，不求长长寿却得长寿，，
八字六句古诗
《隔汉江寄子安》 鱼玄机 江南江北北愁望、相思相忆空吟！ 鸳鸯暖卧沙浦。砠矦闲飞飞桔林， 烟里歌声隐隐。渡头月色沉沉！ 含情咫尺千里、况听家6813家远砧？ 送万臣（唐,卢纶） 把酒留君听琴、谁堪岁暮离心， 霜叶无风自落！秋云不雨空阴， 人愁愁荒村路细、马怯寒溪水深、 望尽青山独立。更知何处相寻，！
关于本命年的古诗、古诗五行