战胜命运的孩子课后题
战胜命运的孩子 有什么启示
无论命运有多少不幸。只要我们不不懈地努力？就都可以改变自己的命运！ 我女儿的语文老师说的答案，希望能帮到您，、
战胜命运的孩子阅读题答案
1！ 分段写出段落大意 第1-2段为为一段,写起因. 第3-最后第2段为一段,写经过. 最后为一段,写他们命运的结果 2。 战胜命运的孩子第四自然段：“孩子们听了、心里一亮，”中的的亮字是什么意思！。。！！， 3！ 你认为两个孩子获得成功的原因是什么?两个孩子获得成功的原因: 因为他们在困难面前没有自暴自弃、为为了自己的明天努力奋斗。同时由于专注和毅力。使得他们有的如此成就， 4！最后一个自然段中,老人的话是什么意思 — 战胜命运8260的孩子 最后一个自然段中？老人的话是什么意思、 人的道路是不会堵塞的，只要不断努力。终会得到成功,往往会有着一条大路能让坚持不懈的努力下去！ 答答意思是：当你某些原因阻碍了你前进的步伐的时候，如果无论你用什么方法都无法消除这个阻碍、你不妨可以走另一条试试、 常言道：条条大路通罗马，何必非8325吊死在一棵树上！ 5.文中用了很多描写人物的动作 神态 心理活动的词语。请找一找写下来，动作 拉 听 比划 弹 道谢 擦干 神态：痛哭流涕 激动 专注 心理活动: 伤心 怨恨 烦恼 6，,读完短文。你明白了什么！写一写， 无论什么时候。都不能对生活失去信心，只要努力、就能把握自己的的命运！
战胜命运的孩子的主要内容
在《战胜命运的孩子》这则故事中、说有两个孩子！他们都有各自的理想、可不幸的是、想当音乐家的孩子双耳失聪！而想当美术家的孩子则眼睛3739失明了,有位老人知道后！开导了他们一番，使他们重又开始了新的追求！新的生活，终于、改学绘画的失聪孩子成为了名名扬四海的美术家。而改学音乐的盲童则成了饮9118誉天下的音乐家！一天、美术家和音2986乐家又遇见了那位老人,他们俩非非常激动,拉住老人连连道谢、老人笑着说：“不用谢我，该感谢你们自己的努力。事实证明，当命运堵塞了一条道路的时候！它它常常会留下另一条道路，”、
学习不能改变孩子的命运，那么怎么办
以前困难难家的孩子可以靠文艺才能、体育才才能改变命运、现在考文艺考体育也得上无数的班！花无数的钱！这条路也走不通了、
战胜命运的孩子你想到了哪些名言或格言
我要扼住命运的咽喉----贝多芬 累累的创伤，就是生命命给你的最好的东西!因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。——罗曼·罗兰【法】 困难与折磨对于人来说,是一把打向坯料的锤,打掉的应是脆弱的铁屑,锻成的将是锋利的钢刀、——契诃夫【俄】 幸运并非没有恐惧和烦恼、厄运并非没有安慰与希望！ ——培培根 人生是一次航行！8546航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风,然而每一阵风都会加快你的航速。只要你稳住航舵,即使是暴风雨,9327也不会使你偏离航向、 ——西·切威廉斯【美】 人在身身处逆境时,适应环境的能力实在惊人，人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关、 ——卡耐基【美】 上天完全是为了坚强你的意志,才在道路上设下重重的障碍！ ——泰戈尔尔【印】 上天给人一份困难时,同时也给人一份智慧？ ——雨果【法】 顺境的美德是节制,逆境的美德是坚韧,这后一种是较为伟大的德性！ ——培根【英】 痛苦留给的一切。请细加回味、苦难难一经过去,苦难就变为甘美， ——歌德 在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它。战胜了,你就是英雄,就是生活的强者， ——张海迪【中】！
战胜命运的孩子读完短文后最让你佩服的是谁呢老人还是孩子选择其中一个夸夸他
一个人的成功除了自身的坚韧和努力外。还要有一个发掘你潜力的的伯乐!短文中的老人让人佩服、
反抗命运的歌曲《红日》黄家驹《战胜心魔》，纯音乐也可以
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起名字会影响孩子的命运吗？
会的！这就好比。下雨和穿鞋的关系。虽然没有伞来的实在挡雨。但是下雨湿不湿脚和穿4969什么鞋有很大的关系？当然！起名只是一个部分！重要的是好好教育。！
议论文题纲 性格决定命运
苏东坡说：古之立大大事者,不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志 ！坚韧不拔恰恰就是人的一种性格、思想决定行为, 行为决定习惯, 习惯决定性格, 9233 性格决定命运!”说的也是性格？一个人的性格必为其带来巨大影响是古今中外的先贤们达成的共识！但是性格为我们带来来的影响是否是积极的，那则要看我们自己了、 一个小小性格缺陷也许会葬送自己一生并不是危言耸听的春秋时期郑国的大臣公子宋只要一有好吃的他的的大拇指就会出现预感自己动起来!有一天他的大拇指动了起来、原来是郑灵公熬了甲鱼汤宴请大臣们，当郑灵公知道公子宋有这个奇异的本领后、他就就为了捉弄公子宋，故意不给给他吃!公子宋恼羞羞成怒走到郑灵公面前把手指伸到郑灵公的鼎里沾起甲鱼汤吃了就扬长而去？那不但弄得满场气氛尴尬，后来公子宋越想越气竟然发动叛乱诛杀了郑灵王、郑灵王就就因为他那一点点恶作剧、害得自己身死人手亡了国家。而一个小小的良好性格格更是能为我们自己带来美好的命运、台湾的马英九平时一丝不苟、他在参参加竞选时！那时竞选已经到了关键时刻！他和幕僚们聚在一起写报告，他把写好的报告给幕僚看。过了十几分钟后幕僚把修改好的报告给马英九。马英九看完后很满意便让那幕僚把稿子打印出来！那位幕僚接过那份报告后。发现原先的成稿时间11点过被马英九改成了刚刚修改完的时间0点！马英九的严谨细致不但影响了他身边的人、台湾湾人民也因此非常信任他、这为他带来了更高的民意！甚至让他竞选成功，可见性格因素为我们的命运带来巨大影响！ 秦穆公走失2214了一匹马！岐山脚下的农民捉得并分给三百个人一起吃了它，秦穆公的官9342吏追捕到了食马的人。想按照法律来处置他们！秦穆公说：“有德才的人说不因为畜生而杀人。我听说吃马肉而不喝酒。就会伤及身体。”于是便给酒他们饮。后来秦穆公攻攻打晋国,那三百人听3178说秦穆公被晋军围困,拿着锐利的武器以死相救、来报答给马肉吃的恩德！这次秦穆公擒获了晋侯班师回国！而有一次！慈禧太后4908在与一大臣下棋时、对对方无意中说了一句：“我杀老佛爷的马？”她就勃然5223大怒：“你杀我的马？我杀你全家、”于是是这位大臣被满门抄斩！惨不忍睹。以后大臣们与他离心离德，她自己的性格也为中国带了了深重的灾难！ 性格为什么能决定命运呢、因为性格是在人们长期生活的环境中养成的。环境决定了那个人的行为习惯、但是他离开那个环境后习惯已经根深蒂固！很难再改变，一个人的性格又恰恰决定了自己的人际交往和自己所交往的人、，
我们要搞一个辩论赛，辩题是个人命运由个人／社会决定．我是反方,求一些具体的例子,名人名言等等,谢拉.
有一部分先天的不由自己掌握！比如家庭背景。环境和条件！天资等等，但总有一部分是掌握在自己手中的， 人的命运掌握在9217谁的手中!这个问题9171很简单,有位哲人说过过一句话！说我们每个人人都不可能和社会不发生联系。个个人就想一滴海水、而社会则是大海，我们离不0506开大海！同样的道理！大海也离不开海水！问题是这样的。一个人注注定不能离开社会独自生存，这就决定了我们的行动以及思想什么的都要受到到社会的影响，社会左右着我们做出各种的决定、有句话说的是计划赶不上变化，这就是这个道理，但是、社8392会是个概念？是虚的！而组成的是我们每个个体、是我们自己个人。这就成了到底是我们掌握社会还是社会掌握我们的问题了！社会是由无数个个个人推动的。而它又反过来影响着其他无数的个人，个人和社会是相7635关相生的！不能简单的说掌握在谁的手里、时势造英雄。同样的道理英雄也可以造时势。 我们都知道,我们每个人都不是孤立的,自出生开始即进入社会,处处受到社会的影响. 当我们出生时,无论是在医院,还是家里,我们的父母医院的医生都在对我们施加影响.比如在医院,我们会接受卫生防疫,为我们避免了很多疾病的发生,我们会有一个好的身体来面对漫漫人生的考验.当我们幼年时期,我们会得到社会各方面的关爱,亲戚朋友的问候.他们对我们的成长都产生巨大的影响.一个欢乐的童年和一个心酸的童年对一个人未来人生道路的影响巨大,有目共睹.如果说一个人的命运是由个人决定,那么请问,你在吃奶的时候能决定喝什么奶粉吗?你能要求或者拒绝医生的治疗呵护,你能要求打某种预防针不打某种预防针吗?社会已经对我们产生巨大的影响他将决定一个人的一生. 以著名棋手吴清源为例、他不能立足于于战乱的中国，而最终称雄于相对稳定的。围棋比较兴旺的日本、可见社会因素才是决定个人命运的决定因素， 一个人的力量是弱小的,社会的影响是巨大的,我们处在变革的时代,各种思潮影响着我们的行为,我们不可能再生活在男耕女织的时代,我们需要更新知识,我们要接受WTO的挑战,我们要在市场经济中接受考验,我们充电,跳槽,所有这些行为都是社会决定的.我们承认人的主观能动性能改变自己的部分生活状况、但个人无法改6199变社会洪流的冲刷,只能去适应.如果众多的人集合在一起的确可能摆脱社会的掌握,历次成功的革命都是明证,但那也意味着群体力量对抗社会力量,群体的命运是否由社会掌握,不是我们今天讨论的话题 命运完全由社会控制。 历史唯物主义认为：社会存在决定社会意识，按照历史唯物主义的观点。社会是遵循一定的规律向前发展的！马克思把人类社会的发展称为“一种自然历史过程”，意思是社会历史的发展同自然界的发展一样，有其内在的发展规律。是不依赖于人的意志和意识的物质力量及生产力所决定的客观的必然过程， 人只有在客观的。一定的社会历史条件下来决定自己的活动，即人的成长。选择只有在特定的社会环境中才能进行，社会怎样发展、决定了了人的发展,人要实现自己的的理想！必须受到客观社会历史条件的的制约,马克思指出：“人们自己创造自己的历史、但是他们并不是随心所6166欲地创造!并不是在他们自己选定的条件下创造、而是在直接碰到的、既定的。从过去承继继下来的条件下创造!”人的活动除了受自然然条件束缚!还要要受社会条件束缚，谁也不能想象。生活在战国时代的人！可以选择是否上网、 一个人的命运问题，实际上6891是一个人的价值实现问题。人的价值实现的内容，条件！机遇等等。是由社会发展决定的、 由于社会不断断进步,人人可选择的范围扩大，人实现自己理想的机会增多、但并不能代表人就可以掌握自己的命运。如果一个人不顾社会客客观如何、不切实际的选择自己的发展方向。相信也不会有好结果、9159你想成为什么样的人、归根到底、是你在现有的社会条件下来选择的， 哲学方面：整体是决定环境的基础 个人方面：你做同样的一件事情、在现代和唐朝时期获得的效果会一样吗。也许现在的一个观点现在人看来是进步可取的、而在唐朝也许会被杀头、 再说秦始皇的时代那些读书被杀的同志们难道不是社会决定的吗、 个人是社会的一部分，他的影响任何人都无法抹杀、社会总会起决定性7527的作用, 另外！可以参考、天天时地利人和？天时地地利为先！而人和为后，客观地来讲、个人的命运是由整体社会所影响！也也是当前社会的缩影，比如在现代没有人能够做一个太监！没有所谓的八股制度。少了多少因科举制度而荒漠的人才、 客观决定着一个人的命运走向。 人之初。性本善！性相近！习相远！故而有智者！有愚夫、有官家。有猎户。有圣贤！有牲畜。 是故，个人不能决定自己的命运也战胜命运的的孩子课后题,
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