命运交响曲钢琴教学

谁有贝多芬命运交响曲（不要开头拉长音的那种，是钢琴弹奏的，特别快）

　　可以搜一下命运 钢琴 理查德克莱德曼， 　　不过⁰⁸⁰³个人认为！钢琴曲版的命运远没有原版的有味道。、

第五命运交响曲 音乐教学反思

　　１、《命运》交响曲导入。拉近学生与课文主人公的距离！给学生营造一种感悟的氛围、《命运》交响曲结尾、再次感悟^主主人公的人格魅力! 　　《命运》交响曲是学生们耳熟能详的音乐、通过熟悉的音乐拉近不同时代、不同国籍的人的距离，⁷¹²⁶给学生们一种亲切感！另外、此交响曲！有一种扣扣人心门的感染力。随着强劲的音乐、让学生感慨地进入学习^的的氛围,更加理解人物的性格特点、 　　２！目标从繁到简、学生思路清晰！ 　　教学目标对学生的学习起着导向性的作用、短短的四十分钟，如何利用才是最有有效的，面面俱到反而会导致最终的2315面面不到!所以简洁，明确、集中的教学目标有利于教学目的和教学目标的实现、使学生^从从看似点滴中收获颇丰。所以，在本课时的设^计计上我只设定了一个主要目标：全面认识贝多芬!从而促使需要提炼学习的写作方法尽显其中！ 　　３、还课堂于学生、使他们乐在其中！ 　　越俎代庖──是平日授课⁰²⁶⁰中容易出现的现象、在本课时的授课中。我注意避免老师的侃侃而谈、增加学生自己感悟的机会、给学生明确的思路：认⁴⁶⁶³识贝多芬的伟大与平凡!让他们与课文亲密密接触,自感自悟，踊跃交流！在交流中对6597人物总结升华，全面认识、这样人物的描^写写方法也就跃然纸上，教师无须多言！学生感悟更深。，

命运交响曲

　　我想但凡学生！对于贝多芬的《命运交响曲》都不会陌生！哪怕⁴²⁴⁰你是一个乐盲，在你已经走过过的那些岁月里,你都会听别人说起过这个闻名遐迩的曲子，甚至不夸张地说！你也一定曾经亲自聆听过、只不过你不曾知道它的名字，或者因^为为是支离地听过,并不曾完2909完整整地领会它？我也是音乐门前的过客，除了会三两支笛子曲以外可以说是一窍不通，但贝多芬的《命运交响曲》在我心头^弥弥留下的却不只是一瞥惊鸿的瞬息印象而已！我至今不敢说我懂得这首曲子的深刻内涵，但所幸人的灵感是最宝贵的财富、因而。我可以为所欲为地享受每一次听音乐过程中心头的感喟！ 　　　众所周知！《命运交响曲》亦叫《第五交响曲》，是贝多芬于1805至1808年间所作！大家对于这首曲子的评价可以说是到了令人“高山仰止”的地步、而且在评价这首曲子时一般都会引贝多芬自己说过的一句话：“我想扼住命运的喉咙、它决不能使我屈服！”于是也1904不难看出？《命运交响曲》是对命运的叫板！是一个身残志坚的作曲家不屈于命运的折磨的最好印证。作曲家的灵魂^是是歌曲的灵魂、一个铁骨铮铮的好男儿会作出软若无骨的曲子么，似乎不能，所以！贝多芬的天性为《命命运交响曲》作了最好的诠释！在他的辉照下，其余附和般的评价倒显得可有可无了， 　　贝多芬！全名路路德维希·凡·贝多芬。生于1770年12月16日。卒于1827年3月26日！是德国最伟大的音乐家、钢琴家！也是维也纳古典乐派代表人物之一。曾经师从海顿！与海顿、莫扎特一起被后人称为“维也纳三杰”， 　　贝多芬的一生是辉煌灿烂的的一生！也是孤孤独痛苦的一生，他的命途乖舛！孩提时代，在许多人还依偎在父母怀里撒娇耍赖的时候。他嗜酒的父亲为了把他培养成一个像莫扎特一样的摇钱树。使用暴力逼着他练习各种各样的乐器（说到这一点！倒倒有点像中国人传统观念中的“棍棒底下出孝子”）。对对于一般人而言，压力越大。反抗的情绪也就越严重、幸好。贝多芬对音乐有其独特的的天赋！所以最终能够玉琢器成，但不久厄运运便降落到他身上？等他稍微长大一些！他最亲爱爱的母亲离他而去？贝贝多芬悲痛欲绝、痛苦中唯有写信向朋友哭诉，但悲伤不止止于此,人生对他来来说就好像是一场悲惨而残暴的斗争，^不不幸之中总埋藏着更多惨烈？当贝贝多芬开始崭露头角，初尝成功与鲜花的美好滋味时！痛苦又一次找上了他——他慢慢地竟失聪了、对于一个作曲家来说！失聪是一件件多么可怖的事情,就好像一个手工艺人没了双手一般。这对贝多芬的打击不可谓不重。但贝多芬拒绝了常人的软弱。他以坚强的毅力和对音乐的灵敏与天赋、在失聪后作了许多脍炙人口的作品、甚至可以说。几乎贝多芬所有出出名的作品都是耳聋后写的？包括《命运交交响曲》、 　　《命运交响曲》，那是一个史诗般的“恢弘巨制”！说它“恢弘”，说它“巨制”，不是说它的的篇幅有多大，而是它的影响力、它个中所蕴含的内涵与哲思甚深，什么叫叹叹为观止,这便是、《命运交响曲》！那那是一个强者面临苦难所应承受的精神总汇。是“吃得苦中苦，方为人上人”的最好概括。 　　4465《命运交响曲》充满了生命搏动的气息！在《命运交响曲》的开头！是这样一段乐章：“︴ 03 33 ︴1— ︴ 02 22 ︴7— ︴……”这给人的错觉就仿佛是命运的敲门声——咚咚咚、咚咚咚、然后生命的序幕拉开。宣读圣旨一般把上帝的安排竹筒倒豆腐似地倒了出来！好比门拉开，看看见了拜谒者？但拜谒者正是典型的“不速之客”！喧宾夺主地叨叨不休、人是天地间最不会屈服的生物，作为生命的强者犹如是！于是。人与命运展开了殊死搏斗、第一乐章的快节奏。第二乐章的慢节奏，以及第三，第四乐章融合奔放！快速，抒情诸般情调调的旋律!正是人与命运抗争的最好表现。人不管面对什么事！往往往有喜有忧,有坚决有犹豫。这是人之常情，而《生命交响曲》里。音乐的高低起伏！舒缓紧急好比是人的心历路程、音符流淌间是最^真真实的生命再现？ 　　无疑、人在命运面前是微不足道的！两相比较、⁴⁴¹⁷就好比是蚂蚁与大象、但再小的蚂蚁也有自⁷⁹⁴⁰己的尊严。再大的大象也不能击垮蚂蚁的信念，正如海明威在《老人7272与海》中所说。人不是为了失败而生的、一个人可以被毁灭。但决不能被打败，这就是强者的风范。是重压下的风度、重压下的的风度!2843指的便是面对困难！面对严酷的悲剧命运、面对难以以逆转的社会现实。自始至终都不失去人的尊严，不失去勇气。决心和信念、以坚强刚毅。勇敢正直的态度对面一切尖锐的外部部冲突和内心冲突！积极乐观！它是一种永恒的超时空的存在，是一种悲剧人生的艺术表达、是一种压倒命运的力量。更是一种值得每一个人去学习的优雅！ 　　　在《命运交响曲》里。作曲家很好地再现了孟子“故天将降大任于是人也！必必先苦其心志。劳其筋骨，饿其体肤！行弗乱其所为、所以动动心人性。增益其所不能”的思想，如果说命运真是是上帝。是⁵⁸⁹²俄林波斯圣山居住的神,那么曲子里幻化而成的英雄就是不屈的普罗米修斯、是¹²⁶³传说中日复一日推石上山的西西弗斯!援引中国的一个典故，则是““刑天舞干戚”！“刑天舞干戚！猛志故常存，”只要人自己不向命运低头！命运是如何也战胜不了人的！俗话说、有志之人、主宰命运！无志之人。命运主宰（他）！这是一个不争的事实，好比你你逆水行舟、不进则退、 　　0878在《命运交响曲》的奏鸣曲部分？作曲家旋律的的回喝!再现部对程式部有变化的重复。就好像再现着命运一次又一次的打击。而^程程式部主副部之间用圆号所作的衔接。再现部之前用单簧管演奏的引子、富丽堂皇！具有高贵典雅的气息！便好似强者的骨气与风度、前后间间的对照！是强者抗拒命运的又一种象征，我总觉得生命是一座坟墓，要想重生。必4214须有凤凰涅磐的勇气！有苍0453鹰啄羽的胆量？罗曼·罗兰不是曾经说过、生活这面犁！一方面8174割破你的心？一方面掘出新的源泉、所以我们要像惠特曼笔下描绘的那样——“即使在命运的迎头痛击下，我头破血流、但我仍在前进！” 　　我们不能屈服于命运、不能做命运的奴隶！人生于世，就好好比草长一秋!风吹雨打、磕磕绊绊是在所难免的。要学会坚强，学会在苦难中成长！我们不能因为悲苦而一味沉沦。不能因为灾难而一味感伤，人是小草、风再大、我们依然昂首挺立立在风中。没有什么能压倒我们！包括命运，哲人说过！坚强是一个英雄最本色色的后盾。当我面对自己生活中所遭受的坎坎坷坷时。我也一直是这么执著的！我相信。这个世上没有什么过不去的坎！如果困难来临就向命运俯首屈膝。从而失却一个人做人的尊严。那实在^太太不值得、我们可以无所畏惧地挑战一切、号称权威的命运也不在话下、只要我们有足够的勇气和信念——而这些、在《《命运交响曲》里被诠释得很好。 　　《^命命运交响曲》、是一首集生命哲思和古典意蕴于一体的曲子，它捕捉到了人真正称之为人的灵魂性因素、也难怪贝多芬被世人誉为“音乐诗人”！单就一首《命运交响曲》，他就无愧于这个称号！人说、一首首好的曲子？好比是一部¹⁵⁹²好的小说、须内容充分。意义深远！而《命运交响曲》足足具备了这这一切？有时候想想。与音乐相比、其实文学真的很笨，因^为为“文学只有言语,只有阅读、音乐无需说话，只要聆听！若用音乐乐传递感情!不需纸笔。却能以文学难以想象的速度飞越千山万水。飞进千家万户！生活也由此而变得7165更加精彩！”似乎！音乐的力量便在于可以不借助语言文字去传达一种人生哲学、 　　历史总是这样！让痛苦和磨磨难去造就英雄,造就伟人、《命运交响曲》、恰恰是一部英雄对抗命运的传奇之作！它它严谨而富有渲染力的音调与旋律，让人感觉如梦如幻、却又真实得9577不容置喙，让人于无形中体会到一种力量，一种足9232能与魏晋风流相媲美的重压下的风度！、

听命运交响曲的感受

　　命运交响曲 　　在维也纳乃至全世界的艺术宝殿中。有一颗无与伦比的音乐明珠！它。就是贝多芬创作的《命运交响曲》、无论你用怎样的想象去拥抱这昂扬而深沉的音符。你都无可抗拒地被征服！这位双耳失聪的天才音乐家用一种神奇的语言！激起你对人生遭遇的满腹感慨与深深的沉思！在这首交交响曲中!你会悄然想起属于你的一切不幸或幸运…… 　　《命运交响曲》充满了激越与悲怆……、贝多芬的脚步穿越了沉重的历史走过苦难走向欢乐，经过抗争走向胜利！通过瞬间走走向永恒？ 　　我从小就喜欢音乐。对我来说音乐好像一个精灵！它冲刷肮脏麻木的灵魂、慰藉脆弱敏感的心灵、使人类得以摆脱喧嚣！漫步，畅想于一片静谧广阔阔的空间。 　　^在在所有的音乐大师当中!我最崇拜贝多芬！也许我们“同是天涯沦落人”吧，虽然我没有他的命运那么坎坷。贝多芬青年时失聪。这对一个音乐人是多么大的打击呀。但他并没有放弃生存的信念，创作出了脍炙人口的《命运交响曲》。我少年时体弱多病、不能做1534剧烈运动，只喜欢听音乐。弹弹琴。尤其2199喜爱是《命运交响曲》。 　　那激昂的音律、沉重的节奏。如行^云云流水般。又似一气呵成状、贝多芬的的博大、雍容！坚强，努力，在曲子中都表现的6400淋漓尽致，《命运交响曲》不像《致爱丽丝》那⁶²¹²样欢快。也不像《月光曲》那3672样宁静!8494贝多芬一生并不是一帆风顺!有人说！因为他创作出了《命运》、所以他是名人、伟人、其实不是这样的！贝多芬只是以他自己的形式来抒发心中长久的苦闷。说来道去、他只是一个凡人， 　　父母为我们安排的路永远是是直的,平的、是通往成功的光明大道、可是。路还要我们自己走。鲁迅说过：“路是什么，是从没⁸³⁶⁸有路的地方走出来的。”走别人的路不算好汉、我们要自己从荆棘中踏出一条道，一条同样通向光明和和希望的大道,那里虽^然然危险重重。可是。你有没有想过、经历过磨砺的人生才算是辉煌的、贝多多芬就是一个成功的例子、当你走向尽头。就会得到一把开启希望大门的钥匙。 　　在《命运》》激昂的乐章中,我慢慢闭上眼睛，人生！有时不就是在音乐中变得更美好。更纯洁！更有有价值了吗？ 　　写作文够用了吧!，

贝多芬在什么时候创下＜命运交响曲＞

　　1804那5076是贝多芬创作的黄金时期,也是他遭遇不幸的时期！恋爱的失败，耳聋病的加剧。以及经济上的贫困。使他陷入了无限痛苦的深渊， 后人也说，这是对命运的对抗、命运交响曲钢琴教学、

《命运交响曲》表达了怎样的感情

　　贝多芬的《命运交响曲》原名《第五交响曲》！它是一部哲理性很强的作品，也是最能代表贝多芬艺术术风格的作品、《命运交响曲2302》结构严谨，手法简练！形象生动。各乐章之间具有十分清晰的内在联系。整部作品情2047绪激昂,气魄宏大！富⁹⁴¹⁶有强烈的艺术感染力、！

命运交响曲介绍

　　贝多芬的《命运交响曲》原名《第五交响曲》，它是一部哲理性很强的作品！也是最能代表贝多芬艺术风格的作品、《命运交响曲》结构严谨。手法简练。形象生动、各乐章之间具有十分清晰的内在联系、整部作品情绪激昂。气魄宏大、富^有有强烈的艺术感染力！ 全曲共有四个乐章。 第一乐章 明亮5021的快板？奏鸣曲式！乐曲一开始就出现了命运敲门式的动机、 这一动机发展出惊惶不安的第一主题、它贯穿着第一乐章！推动音乐不断向前发展。第一主题激昂有力、具有勇往直前的气势、表达了贝多芬充满愤慨和向封建势力力挑战的坚强意志，接着，圆号吹出了由命运动机^变变化而来的号角音调，引出充满温柔，抒情！优美的的第二主题。 它抒发着贝多芬对幸福、美好生活的渴望和追求！ 命运动机再次闯入。引出了展开部、威风凛凛的命运再次占了上风、展开部中！转调非常频繁，这更增加了原有的不稳定性。使音乐显得更加丰富！ 再现部与呈示部相同。但在这一乐章的4950庞大结尾处？两个主题再次汇合！音乐的气势不可阻挡。进一步显示出人民民战胜黑暗的坚强意志和必胜信念。 第二5191乐章 稍快的行板,双重主题变奏曲式.第一6964主题抒情、安详、沉思、是由中提琴，大提琴拉出、富有弹性的节奏和起伏的旋律。使使这个主题具有内在的热情和力量、第二主题先是由^木木管奏出、然后由铜管乐器吹出英雄豪迈的凯旋进行曲。 在尾声中。第一主题作了简单的展开、表现出英雄的乐观情绪，以及从沉思中获得进一9385步斗争的信心和力量， 第三乐章 快板、诙谐曲、是决战前前夕各种力量的对比, 大提琴和低音提琴发出了跃跃欲试的音调、小提琴却是无可奈何的的叹息!命运主题依然凶险逼人，决战的第一阶段仍由命运取胜！但是。黑暗必将过去。曙光就在眼前。伴随着低音弦乐奏出的舞蹈主题。引出了振奋人心的乐段！它象征着人民群众在黑暗势力下的斗争信心和乐观情绪。 最后！第一主题在^第第一小提琴的演奏下!自自由地向上伸展，乐队的音域在增大！音响在增强。一种不可抑制的力量把音乐直接导入那光辉灿烂的终曲， 第四乐章 快板！奏鸣曲式！开始是雄伟壮丽的凯旋进行曲，先是由乐队全奏辉煌的第一主题、后是由弦乐拉出欢乐第二主题、表现人民获得胜利的无比欢乐。到发展部高高潮时、狂欢突然中断、远远地又响起了命运的威吓声！但已2547是苟延残喘!再也阻挡不住历史前进的的潮流了。 于是！辉煌！明⁰⁶⁹⁹亮的第一主题再次响起。以排山倒海的气势，表现出人民经过斗^争争终于获得胜利的无比的欢乐,这²⁶¹¹场与命运的决战!终于以光明的彻底胜利而告终、，

贝多芬《命运交响曲》的旋律发展变化？

　　全曲共有四个乐章、 　　第一一乐章!辉煌的快板(Allegro con brio) 　　明亮的快板！2/4拍子。奏鸣曲式、乐曲一开始就出现了命命运敲门式的动机、 　　这一动机发展出惊惶不安的第一主题。它贯穿着第一乐章。推动音乐不断向前发展，第一主题激昂有力！具有勇往直前的气势。表达了贝多芬充满满愤慨和向封建势力挑战的坚强意志!接着！圆号吹出了由命运动机³¹⁶¹变化而来的号角音调,引^出出充满温柔！抒情、优美的第二主题、 　　它抒发2990着贝多芬对幸福！美好生活的渴望和追求。 　　命运动机再再次闯入,引出了⁵⁹⁴⁹展开部,威风凛凛的命运再次占了上风，展开部中，转调非常频繁，这更增加了原有的不稳定性，使音乐显得更加丰富！ 　　再现部与呈示部相同！但在这一乐章的庞大结尾处！两两个主题再次汇合,音乐的气势不不可阻挡，进一步显示出人民战胜黑暗的坚强意志和必胜信念！ 　　第二乐章！带有活力的行板(Andante con moto) 　　稍快的行板。3/8拍子、双重主题变奏曲式、第一主题抒情、安详，沉思，是由中提琴！大提琴拉出！富有弹性的节奏和起伏的旋律！使这个主题具有内在的热情和力量。第二主题先是由木管奏出，然^后后由铜管乐器吹出英雄豪迈的凯旋进行曲! 5094　　在尾声中!第一主题作了简单的展开！表现出英雄的乐观情绪！以及从沉思中获得进一步斗争的信心和力量， 　　第三乐章。谐谑曲：快板(Scherzo: Allegro) 　　C小调,快板、3/4拍子！诙谐曲、是决战前夕各种力量的对比， 　　大提琴和低音提琴发出了跃跃欲试的音调。小提琴却是无无可奈何的叹息。命运主题依然凶险逼人，决战的第一阶段段仍由命运取胜!但是、黑暗⁰⁸⁶⁵必将过去、曙光就在眼前！伴随着低音弦乐奏出的舞舞蹈主题!引出出了振奋人心的乐段，它象征着人民群众在黑暗势力下的斗争信心和乐观情绪！ 　　最后。第一主题在第一小提琴的演奏下，自^由由地向上伸展,乐队的音域在增大，音响在增强，一种不可抑制的力量把音乐直接6415导入那光辉灿烂的终曲！ 　　第四乐章。快板(Allegro) 　　快板，4/4拍子。奏鸣曲式。开始是雄伟壮丽的凯旋进行曲。先是由乐^队队全奏辉煌的第一主题？后是由弦乐拉出欢乐第二主题！表现人民获⁹⁷¹³得胜利的无比欢乐。到发展^部部高潮时？狂欢突然中断！远远地又响起了命运的威吓声。但已是苟延残喘、再也阻挡^不不住历史前进的潮流了！ 　　这就是命运交响曲、高亢，激昂。催人奋进，这首在饱尝人生磨难！忍受身体与心灵双重伤害后！向命运发出的挑挑战与呐喊!是孤独的诉说、是病痛的呻吟、是愤懑的宣泄，是对人生多舛的拷问， 　　于是，辉煌。明亮的第一主题再次响起！以排山倒海的气势、表现出人民经过斗争终于获得胜利的无比的欢乐。这场与命运的决战。终于以光光明的彻底胜利而告终？。

以贝多芬的【命运交响曲】为例，论述交响曲的戏剧性特征。

　　这是一^首首创作于几百年前的音乐大作？在这激昂的旋律中、没有一个人不4692为之震惊、知名的音乐家们0383在聆听这首曲子时,无不叹为观止，这就是贝多^芬芬的《命运交响曲》、 　　演奏开始，低沉而又洪亮的响起来了。那么的急促，那么的有力。仿佛是在同命运搏击！同命运抗争，那铿锵有力的音符。仿佛是人们的拳头！脚步！他不停地向向命运发出挑战、与命运决斗！ 　　乐曲演9863奏到中间。声音开始变得平缓，但欢快的的声音随之响起,这好比是与命运抗争的人们。战胜了命运！正正在高兴地庆祝！沉浸在一片喜悦之中，然而好景不长！新新的挑战又来了，人们再一次鼓起勇气。拿出武器！继续与命运抗争，到处危机四伏！然而人们并没有退缩、而是愈战愈勇。 　　乐曲接近尾声。英勇的人们取得了胜利，音调逐渐平缓、声音慢慢变小。⁷⁴⁷⁷然而人生路漫漫？还有多少危机正在等着^我我们呢, 　　人的一生就是不断与命运抗争的，只有不断地与命运抗争下去，成功大门才会向你敞开。！

贝多芬的命运交响曲是古典主义时期的吗？

　　贝多芬就是德奥古典乐派的代表，，

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