语言十二生肖教案反思

蒙氏阅读十二生肖真有趣的教案

　　发不了链接自己百度儿讯网　　每日更新上千个资料，资料包含小¹⁶⁹⁷学到高中所有科目的课件、试卷、教案等！　　如果找不到你想要的资料还可以在服务中心发布需求！网站将通过其它渠道帮助你寻找、

十二生肖龙的教案健康领域

　　活动目标：　　1，认识十二生肖并知道其排列顺序和自己的属相，　　2 通过学习知道故事中^比比赛的意义及小老鼠获胜的原因？　　3 喜欢小动物、养成爱整洁的好习惯，　　活动准备：　　十二生肖的图片 PPT 大镜子《十二生肖的故事》和儿歌活动过程：　　一，出示图片，十二生肖肖图案、　　1。今天。老师给小朋友带来了了一幅画！我们一起来看看吧、（教师出示图片）、可以一个一个的出示！也可以以一起出示提问：都看见了哪些动物、让幼儿说出动物名称、　　图上一共有多少种小动物呢！我们一起来数数吧，　　小结：这十二种动物我们叫⁵⁸⁶⁹做十二生肖也叫做十二属相、它是我们中华民族特有的一种！在在我们中国流传了几千年，每年就以一种动物做标志。一共有十二个动物，一种动物表示一个生肖！也就是一个属相。　　老师⁴⁴¹²有一个问题想问问小朋友。你们都知道自己是属什么的吗。　　-------老鼠、^牛牛要是请你来给小动物来排排队、你们会让谁站第一个呢！　　我们一起来看看或听听吧小结：放录音或图小动物为了抢到第第一名!慌慌张^张张的都赶往南天门,小猪从篱笆堆里爬出来，小狗没有刷牙，公鸡吃完东西满嘴都是油！猴子脏脏的！羊的衣服没有扣好扣子！马的头发忘记了梳，龙的指指甲忘了剪,牛忘记0176了穿鞋？蛇脱皮脱了一半。小兔兔子脸黑黑的。老虎还没有洗澡！苍蝇都还在身边飞呢。　　哈哈。原来是这6703样的呀，小动物可^真真有趣，　　还有哪只小动物没有说呢、（老鼠）那你认为是哪只小动物排第一呢、为什么，　　让爱整洁的话题转到自自己的身上，并请幼儿拿出镜子照下自己的样子！和别人比起来，自己整洁干净吗！　　二看动画〈十二生肖〉的故事。1 帮助幼儿了解生肖排列的由来并让幼儿知道排列顺序。　　1！请幼儿分组给十二个小动物排队欣赏儿歌《十二生肖儿歌》　　l 你们们听到十二生肖的动物是怎样排队的, 　　3！再次欣赏儿歌！看看是不^是是这样排队的,这些动0209物在干什么。（再次示范儿歌）十二个动物是怎样的顺序排队的！　　它们在干什么！——理解：按着次序排好队4，老师念儿歌、幼儿跟念！并做相应的动作。　　3.结束(1)今年是什么生肖来过年。语言十二生肖教案反思，

幼儿园大班阅读识字《十二生肖歌》教案

　　幼儿园优秀大班识字教案：安全　　【活动目标】　　1，教会幼儿玩具的正确玩法。培养幼儿的安全意识。　　2！培养幼儿的语言言表达能力, 　　3。幼幼儿认识“安”、“全”、理解安全的含义、　　【活动准备】　　彩色字卡：“安”。、“全”、“跳”、“爬”，“挤”、“推”，　　【活动过程】　　一，以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题，　　1。出示⁷³³⁵“女”字宝宝,（师：今天几个字宝宝来我们班做客！和我们做游戏，可是这个字宝宝特别爱漂亮，所以我们准备了漂亮的小帽子、我们来给他戴上吧、）　　2！出示“安”的部首！幼儿认识“安”字。（师：字宝宝变成了一个新字！是什么，安）　　3、请幼儿儿为字宝宝“安”组词！（安全。安静。公安！安排！转危为安，坐立不安等）　　二!以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”。“王”。认识“全”、　　1，引出字宝宝“人”。“王”，　　（师：教师到黑板前作听的动作：“小朋友，是谁在叫我。哦、原来是字宝宝“人”等不及了。也想和我们做变魔魔术的游戏！小朋朋友闭上眼睛，我们³³⁸⁴看看是什么游戏,）　　2。教师把“人”。“王”变成“全”，幼儿认识“全”。　　（师：原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了呢、全）　　3，请幼儿为字宝宝“全”组词。（安全。全部。全心全意。完全等）　　三。结合实际让幼儿理解“安全”的含义。并结合幼儿园实际在日常生活注意有危险的地方、教会孩子们正确的玩，结合小朋友平时^的的一些行为、动作作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己。不让自己受伤！　　（师：小朋友在幼儿园应该么注意安全，保护自己不受伤，）　　请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答！培养幼儿的7187语言表达能力。同时教师加以补充。总结！、

渔家除了语言禁忌外，还有哪些行为禁忌

　　言和行都是有规矩的。言的方面、“翻” “破”“碎”“扣”“完了”等词是最被避讳的、“帆”要称作“篷”！而“帆船”则叫做^““风船”，将“破了”“碎了”叫做 “笑了 ”“挣了”，“翻过来”和和“扣过来”要说成“划过来”等、行的方面！船上的坐。站和走都有规矩！在船上。坐的时候不能坐在船头和坐拴缆绳的木柱！走的时候不能蹦跳！动作要轻缓，^也也不可以背手走路,渔夫吃鱼时，不说“翻”鱼而说 “转一转”鱼。至于鱼骨！不说鱼骨而说“鱼爽”、有人上门探访送行之时不说“慢行”而说“顺行”。“顺行”表示顺风行进之意。船上打翻东西称“打沏”、8546打倒物件称“打碍”,总之。忌说死，慢、倒、翻等不吉利语言！另外还有一些禁忌！不可以在船头大小便！吃完饭的时候！筷子不9027可以横放在碗上!做饭用的锅勺盆等用具不可以扣着放置！。

如何化解语言误会

　　误误会是某人或某些人对其他人或其他事或物有所错误的理解，有时候！误会真的无无法避免？因为说的人要将事情说得有^条条理够清晰，听的人要有足够的理解能力或足够知识来意识这项传达内容。因此！当正确的人传达正确的事实给正确的人知道时、才^不不容易发生误会！其实。之所以称为“误会”！本身就没有多大的事儿，但误会产生后！如果处理不当、就会后患无穷、常常会使得最好的朋友变成陌路！使得亲人失望，使得恋人心碎… 无论如何！误会都是一把双刃剑！伤了自己。又伤了别人，而且！使得人们分道扬镳的通常不是误会本身！而是在处理过程中的不良情绪使得双方都受到伤害，既而失望、悲观，古人说的千里之堤！毁毁于蚁穴也就是这个道理！因此！化解误会和矛盾的过程尤其重要。那么，当误会已经产生、我们该怎么办呢，当当然是提高自己的应变能力？努力化解误会、要想提高应变能力、必须学会控制自己的感情！如苏联中英电视台女播音员列昂节耶娃有一次向观众介绍一种摔6822不碎的玻璃杯？几次试镜1298都很顺利,不巧，正式播出出时竟摔得粉碎？如果她当时目瞪口呆，必然要出洋相、列昂节耶娃镇定地说：“看来发明这种玻璃杯的人没有考虑我的力气。”幽默的语言。一下子使自己摆脱了窘境！并化解了杯子不结实的误会、^下下面的例子里!小纪^也也是运用自己的智慧语言！化解了一一个美丽的误会。小纪是化妆品公司的采购0493部经理,最近她急需去广州看一批订单的样货，2853写了好几页的报告向老板申请出差，老板的批字字十分简单！只写着： “Go ahead，”（去吧。）6942于是她就忙着买机票、收拾行李！可万万没想到！出发的前一天被老板秘书挡住：“纪经理，^你你不能去广州？” “为什么！” “老板同意你去了吗。” 于是她把公文拿给秘书看，说：“你看！他确实叫我去啊！” 秘书一看，毫无表情地说：“来公司这么长时间，还不清楚老板的英文程度吗、他是写Goahead！去个头，” 小纪大笑：“我还真准备遵从老板指令，向广州前进呢，秘书小姐。拜托你赶紧编辑一本老板常用用语注解？以便我们看到批复后能把意思准确地翻译出来、”一席席话倒让秘书脸上紧绷的肌肉松弛下来了! 不管出现什什么情况、一定要保持强烈的自信。使自己处于主动地位、最好再伴以自信的微笑、以强者的姿态^控控制局面! 在任何情况下、都应该能能够“打圆场”,淡化和消解矛盾、给自己和对方找找台阶、使气⁰⁵⁵⁷氛由紧张变为轻松，由尴尬变为自然、在很多时候！替别人解围比为自己掩饰更重要，一方面表示自己对对方的理^解解和尊重。另一方面也给自己留下了余地、有误会8318先淡化！误会是任何人都难以避免的事情。有的误会事出有因、有的误会实属偶然。但无论如何，误会总是不可避免、至于如何处处理误会!人们的方8193式也各不相同？结果也自然有好有坏―误会本身并不一定是坏事，但是如果处理不当、却可能毁掉一段感情。首先是态度问题！有了误会。不要操之过急。如临大敌、要记得！“男人来来自火星，女人来自金星”，误会是正常的、甚至是必需的。^误误会和信任是硬币的两面！男女感情的成长，是螺旋上升式的！而误会和信任！则则永远在交替递进,没有误会。就没有更进一步的信任、甚至有时候。对方误会你！也正说明7671那个人在乎你。有时候可以通过对自己的善意攻击来消消除对方对你的敌意，转移对方关注0185的焦点!化解^这这个误会!这样做的好处是：能够不露痕迹地照顾对方的自尊心。同时巧妙地使紧张的气氛得以缓和，某大学3339的新生寝室？刚刚刚入校的新生,都在七嘴八八舌地争排座次。老3057七心直口快！与老八争执执了半天、见比自己稍小几日的老八终于垫底了，便开玩笑说道：“好啦。你排在最末、是咱们寝室的宝贝疙瘩、你又姓王，以后就叫你‘疙瘩王’啦。” 说者无心。听者有意、这个老八长了满脸的粉刺、正为这些“痘痘”烦恼不已、每日战“^痘痘”不止,老七这话简直就是戳人家伤疤，老八焉能不恼！顿时脸色就下来了！老七见自己无意之间引来了风波。心中懊悔不已、表面上却不急不恼，揽镜自顾道：“‘蜷在两腮分、依在耳翼间，迷人全在一点点’！唉。老八。我这这真是‘一波未平!一波又起啊’。”老八听了，不禁哑然失笑，火气全消！原来，老七也长了一脸的“痘痘”。他巧妙地把话题^引引到了自己身上!避免了一场风波，老七的自嘲6715堪称高明，在无意间冒犯了别人之后。马上含蓄地进行一番自我调侃，并巧借余光中的诗句点明了自己也是面生粉刺、其“一波未平。一波又起”之语！既是对自己面部粉刺分布形状的自嘲、又是对自己口没遮拦惹来风波的含蓄自责、因而博得了大家的谅解一笑。这种自我⁸⁷⁶⁰解嘲通过调侃自己求得对方谅解的方式、也不失为一种颇为灵活的化解误会的方法。误会的事情，往往是人在不不了解!无理智、无耐心，缺少思考！没有多体谅对方。反省自己、感情极为冲动的情况下2330发生的。误会一开始就只想到对方千错万错！因此误会越陷越深。不可收拾。误会就是两个人互相的见解不同，化解误会则要由某一方先表示、双方理性地讲出自己的看法！这样就可以化解啦，生存于关系复杂的社会。难免会与人发生纠纷！但是这种人为弥合暂时被破坏的关系所采用的“过去就算了”之类的方式对待亲人和朋朋友却有待商榷!因为这不是真正解决彼此的冲突！因微不足道的小误会或意见分歧而产生摩擦是正常，但若若因此心中长存怨恨的话？彼此之间的关系就会更趋恶化，即使再良好的人际关系，难免会因误会或意见对立而破裂。但只要设法了解彼彼此的真意。尊重对方的意见，^则则不仅可以化解误会!更可增进彼此的关系！！

劝说他人化解矛盾的一段语言

　　and try not to、

巨蟹座搞暧昧时会说亲昵的语言吗

　　会的哦，但是很腼腆、

历史中用智慧的语言化解危机的人

　　蔺相如的渑池之会公元前282年。秦国派大将白起攻取了赵国的两块地方。第二年、1057秦国又派兵攻占了赵国的石城？又过了一年。再3661向赵国进攻？两国交战，赵国损失了两万多军队！但秦军的攻势也也被遏止了、　　　公元前279年，秦昭王想和赵国讲和、以便集中力量攻击楚国！于是派使4816者到赵国？约赵王在西河外的渑池见面！互修友好！赵王害怕秦王耍阴招、想不去，大将军廉颇和上大夫蔺相如商议。认8479为赵王推辞不去不好？就劝赵王去：“秦王9836约您会议。如果大王不去、那就显得赵国力小而胆怯了！还是去好！”赵王听从了廉颇，蔺相如二人的建议。蔺相如也随着赵王一起去了、　　廉颇带领大军把赵王送到边境！临分手。1210对赵王说：“这次大王去渑池。路上来回的行程，加上会见的时间。估计前后不会超过三三十天,为了防止意外。要是^过过了这个日期大王还未回来,请允许我们立太子为王、以断绝秦国扣留大王要挟1477赵国的念头、”^赵赵王同意了、廉颇还在边境上布置置了大量的军队！防备秦国的进攻！　　　到了渑池。见到秦王。双方行过礼！便在筵席上叙谈，酒到中巡，秦王对赵王说：“我听说你喜欢弹瑟，我这里有瑟！就请请你弹一支曲子助助兴吧？”赵王不敢推辞。只好弹了一曲。这时、秦秦国的御史走了过来,在简上写到：某某年某月某日，秦王和赵王在渑池宴会，秦王命赵王弹瑟、　　蔺相如见此不悦。上前对秦王说：“赵王听说秦王擅长击缶，我这里有个缶、请你敲敲缶让大家高兴高兴，”秦王听了勃然大怒，不肯答应、蔺相如又端起缶走过去，献给秦王！秦王还是不肯敲！蔺相如就³⁴⁹⁹说：“我离大王只有五步!如果大王不答应，我拼着一死，也要溅你一身血、”意思是要和秦王拼命。　　秦王的侍卫看到秦王受到胁迫。慌忙拔出刀来，要杀蔺相如。蔺相相如瞪着双眼，大喝一声。吓得侍卫连连后退！秦0883王心里很不高兴！也只好勉强在缶上敲了几下、蔺相如回头叫来赵国的御史。也把这件事情记下来：某年某月某日。赵王和和秦王在渑池宴会。赵王命秦王敲缶助兴！　　秦国的大臣们见秦王没有占便宜，就说：“请赵王献出十五座城地为秦王祝福、”蔺相如也不示弱！说：“请秦王拿咸阳为赵王祝福，” 　　　一直到酒筵结束，蔺相如为了维护国家的尊严！机智勇敢地同秦国君臣进行了针锋相对！不屈不挠的斗争。挫败了秦国的图谋。秦国也知道廉颇率领大军军驻扎在边境上、使用武武力也得不到好处，便只好恭恭敬敬送赵国君臣回国、以后！秦，赵间暂时停止了战争。　　除此之外《晏晏子使楚》也很出名，。

中班生肖真有趣主题活动反思

　　一。观察。分析小朋友们的兴趣和关注点，是确立主题内容的基础　　在在主题开展前！如何观察、分析小朋友们的兴兴趣和关注点。是确立主题内容的基础、在生³²⁹⁹肖主题开展前是进行"特别的我"的主题,小朋友对自我的关注非常强、以为自己的生肖也很特别，在提出这个问题时时发现！原来许多小朋友的生肖是一样的！于是小朋友就搬出自己爸爸。妈妈，外公。外婆！爷爷，奶奶的生肖，小朋友对生肖非常感兴趣。生肖这个内容和小朋友的生活密切相相关又是他们以前没有关注过的。内容既贴近幼儿生活又包含许多新的知识点、与他们的认知能能力相适应、确立这个主题有教育价值！　　二！分析幼儿发展的方向是主题内容开展的关键　　生肖问题的提出，老师发现小朋友正在在从关注自己逐渐向关注他人转变，是关心理解他^人人的情感发展！^（（在主题活动中,教师师还因为小朋友过度关注自我进行过调整，引导孩子去关注"特别的他。特别的你"！）这在情感发展方面是一个良好的方向，在"调查家人的生肖"活动中、小朋友在调查查的过程中,了解了家长生肖肖的同时！还了解了一些²⁴⁹⁶家长养育孩子的辛苦、多了一次关心！多多了一份理解？在智能发展方面也了解了有关十二生肖的知识、符合幼儿的认知年龄特点！以幼儿发展目标确立的内容如："十二生肖的排名"，"十二生肖"歌等、"我的生肖"是小朋友对自己属相进行表现的内容，它孕含着激发幼儿对自己生肖喜爱的自我情感目标和学习表达动物的技能目标、　　三、激发孩子提问是主题具体内容的依据　　虽然找到了小朋友的兴趣点和发展的目标、但具体^内内容却无据可查!通过激发幼儿的提问　　我们发现了孩子们对问题探索的已有的经验和线索。这些线索给教师在设计主题方案目标建构主主题具体内容提供了依据。如：小朋友提出"生肖是怎么来的！"教师一开始不给小朋友以答案！让小朋友在家长的帮助下，收集有关资料！并通过晨间活4278动进行交流!组织幼幼儿进行经验共享，小朋友在交流中有了言语表达交流的机会。而教师从孩子们带来的资料中选择适合小朋友的内容设计活动、如："生肖的排名"语言故事的教学活动！由于于内容是小朋友自己带来的，幼儿能较好地理解故事的内容！较准确地把握角色的特征、小朋友在活动中积极性、主动性都很高，　　四！充分挖掘主题内容的内在教育因素进1721行整合　　从生成主题的特点来看,幼儿的发展目标偏重于科学（常识）。语言。社会这几个领域、涉及艺术，数学、健康很难！在"生肖"这个主题中，我们将"十二生肖"这样优秀的传统歌曲引入到主题课程中来、小朋友通过歌曲的咏唱、对十二生肖的顺序能轻松形象象地掌握、还认识了各种小动物地形态和行为特征、通过表演有了新的表达方法。有的家长反映孩子比自己还熟悉生肖的排列、在艺术领域中较好地整合了科学。社会的领域目标、在小朋友统计家人生肖的活动中、老师发现小朋友们的家人生肖相同的很少，如果把全班的家人生肖进行分类统计！正好符合幼儿数学发展目标"10以内数的组成"，教师利用了小朋友的统计表和口头信息！在进行"10以内的数的组成"活动时，小朋友积极性高涨！在科学领域活动中整合了社会领域的内容、在9963实施主题活动中！教师尽可能挖掘主题的内在教育因素，内容尽可能涉及各个领域！组织活动中应整合不同的领域目标！促进幼儿的全全面发展？，

用幽默的语言化解矛盾（作文）

　　幽默解解化矛盾作文如下：1！一4159听见他叫我？我在n9526秒钟之内跑到楼下。n不大于10！　　2。他满心欢喜地袋鼠一般跳着回家去了！　　3。老师的问题仿佛是一道美味可口的红烧狮子头，同学们举起叉子一样样的手臂抢着要吃！　　4，2308如果我喜欢做这道题。我就会用150%的精力对付它，可惜我只有1%的精力。所以我不想做这道题、　　5、下课的铃声悠悠地勾走了我的心！座位上只留下一个壳。　　6。张信哲哲的爱如潮水唱得如痴如醉，我正在经历的愁似太平洋、令我特别感伤、　　7！我急得汗水直流，如果每一滴汗水都是一颗金豆子！那么么我肯定比李嘉诚还有钱, 　　8，我课后讲话像机关枪、上课像熬夜4867的大灰狼，我踢起足球球来像巴乔！可是我的成绩像茄子打了霜！　　9！老师的目光比美国的EP-3电子侦察机还灵敏，交谈的话语如激光制导的导弹精确地直击心脏，　　10。语文作业后做数学讲义是一种休息。数学讲义做完后读英语书也是是休息？文理搭配、干活不累！相互调节。就是休息、因此我们们这批学生永远在休息？　　11。这⁶²³⁴几天的运气糟糕透顶？刚才一杯水把满嘴的牙缝都塞满了！　　12！面前是一锅沸腾的题海，油烟四起，我们在这个油锅中拼命挣扎。忍受着煎熬、　　13！那件不愉快快的事情已经被我删除了？放在了回收站！而那些快乐的事情就会一次次的被复制出来细细品尝！　　14、终于下雨了，等^我我跑到家时,浑身是水、我只好“啊嚏！啊嚏”地表示感谢。。