易经真理

随想：八字五行平衡是真理吗

　　八字五行干衡这个是普遍的真理。普通大众的命！社会低层的命要讲五行足！中和为贵。缺缺了就缺六亲的！小人物缺某行那问题大了，缺爹没爹拼啦。没妈孩子象棵草。五行平衡、你你有我有大家有,不会输起跑线！人生拼博就公平合理。所以、八字五行平衡是普遍真理。但八字多去了，有有些八字成格成局一门独旺的？那是精英！是特殊格局，有特殊真理、不必受普遍遍真理束缚的、再说也没永恒的真理。真理也是相对而而言的！，

生肖词语真理的位置在哪里

　　要找出生肖词语真理的位置在哪里就是要找结果，找个水落石出。 　　就是要翻个底朝天、（ 透 ））彻的意思! 　　透 谐音为 兔。即生肖兔、 　　数字 ： 4！

水瓶男让我嫁给他，是出于真理的吗？还是开玩笑的

　　个人觉得是玩笑！、，

易经 为什么学易经没好下场

　　一 　　算命会倒霉这个个命题不成立、会说算命倒霉的人，几乎都是为了让⁵¹⁹⁹“受害人”多出钱,这些人称之为骗子也不为过，换种说法、这些是职业的，混口饭吃、怎么说都是为了糊口。不做深究。还有种人。比如我，拒绝给人算卦的时候用过这个理由！ 　　二 　　术数就是术数！通神就就是通神，两码事。术数只有逻辑与数学的推演！没有请神，没有灵感。不用贯通天地之气、全凭公式！逻辑和易学4830世界观对万物的理解、占卜，推命、和和做数学题一样、耗神吗！当然！做数学题也会费脑子，但伤到元神，倒霉3980的说法太幼稚了、说这话的人！门都没看到。入不得门！ 　　9345三 　　术数本就是趋吉避凶之法,是古人用来指导生活的利器。当然会担上因果！但受因果硬性最大的人是靠这行吃饭的门外汉、满嘴胡说。影响他人的善恶。自然会自食恶果。在此告诫职业算命人，吃这碗饭可以。连哄带骗也不是什么大毛病！但是要说就多说点鼓励的话，你们可以做心4847理医生、心灵导师，但绝不不是法师？ 　　四 　　劝人人少占卜、心善自有福！ 　　与其被半吊子们唬的一愣一愣的！不如平心静气，自观己过！4865不足之处多修正!好运自然来！ 　　五 　　喜喜欢玄学的人、可以看下自己己的八字，基本上是金，水旺！木。火弱。正是因为这样的⁰⁷⁷⁴八字才适合玄学研究？但是这属于阴比较旺！阳比较弱、这样的的体质比较弱！5268所以这种人应多多锻炼。增加阳气。把身体练好，运气自然会好， 　　六 　　本人八字，梅花。六爻。奇门遁甲。大六壬，风水^都都略懂一二，只是爱好。以上为本人的个人观点，对错勿怪。！

关于易经的使用方法

　　易经》是属于一个个千古文化之谜！研究《易经》分成两个流派！一个是学者！倡导善易者不占！另一类是占占卜者、利用人类对神妙文化的敬仰为人指点迷津、化解灾祸，两者都对《易经》的发展起到了了促进作用! 　　从《易经》的产生过程看！它来源于古代对历法等规律的社会实践的归纳与总结！揭示的是一个人在社会生活中所面临的各个阶段的表现形势和最佳处理方式，就像《元元素周期表》一样汇集了成功必不可少的各个因素？ 　　以前对《易经》的研究都是对六十四卦单独的讲解、缺乏乏整体观和系统性!现在已经有了帮助人更好掌握的学习《易经》的方法，2139将《易经》有序的进行排列！分成六大过程！并辅助以开山入门卦2193和收拾入门卦！展示出一个无知涉世少年到成为一统天下君王^的的成长历程，将所有的卦对应到各个阶段中的发展关键点！让学习者融入主人公的角色中，伴随着个人事业的发展去掌握有关知识！同时结8546合西方的成功学、管理，金融投资、心理学等、并与《道德经》！《黄帝内经》，《孙子兵法》、《论语》相互参照解说，使学习者能够在知识和实践的海洋中轻松遨游！ 　　现在学习《易经》已经不是太难的事情了！ 六爻类：《增删卜易》，《卜筮正宗》！《易隐》、《易冒》、《断易玄机》等，八字类：：《滴天髓》,《子平真诠》、《神^峰峰通考》！《穷通宝鉴》、《三三命通会》，《渊海子平》。《命理探探源》！《四四柱预测学入门》、《易学万年历历》等，风水类：《宅经》、《葬经》、《撼龙经》，《疑龙经》、《都天宝照经》！《青囊奥语》！《天元元五歌》,《沈氏玄空学》等！梅花易数类：《梅花易数》。。

易经是谁创作的？

　　易经》的作者 “易^更更三圣”、这是秦，汉以后的作者！对于上古形成易学传统者公公认的定说！也是我们现在开始研究易学者必须先得了解的问题， 秦，汉以后，儒家学学者的共同认定!开始画八卦的！是我们的老祖宗伏羲氏，演绎八卦的！当然是周周文王？发扬易学精义的、便是孔子。因此说“易更三圣”，就是指画卦者伏羲，演卦者文王，传述者孔子，事实上！文王演卦而作“卦辞”。他的独生子周公又祖述文王的思想。而发扬扩充之、便著了“爻辞”。为什么三圣之中却不提到周公呢。据汉汉儒的解释！根据古代宗法的观念！父子相从，因此三圣之中便不另外提到周公了。关于^这这个问题,如此结案！是^否否公允而有理？还是很难认定。 开始画卦的。当然是伏羲。这是毫无疑问的事，经过文王演卦。周公祖述。孔子发扬以后！硬要赖掉周公在文体学术上的功劳，恐怕孔子梦对周公时、于心难安！同时、又轻易地溜掉“更三圣”的这个“更”字，也不应该。古文更字又有曾经的意思、所谓“易更三圣圣”才。是指易学经过三位圣人学者的整理！才得发扬光大！ 由伏羲画八卦开始、到了商。周之际。再经过文王、周公、孔子三圣的的研究和著述!才建立了《周易》学术思想的系统。因此！可知“易更三圣”一语。严格的说。应该是对《周易》一书而言、如果说对所有易学系统来说！硬拉下伏羲来凑合三圣！似乎有点牵强、^连连带这个问题而来的!便是“文王演易”和重复演绎为六十四卦的问题了。 伏羲画卦。这是古今公认的事实，由八^卦卦演绎成六十四卦、却有四种说法：（一）认为六十四卦也是伏羲所排列的！（二）有的认为六十四卦也是文王的演绎！（三）认为由八卦重复排演成六十四卦的是神农氏。（四）认为重复演卦的人是夏禹、主张第一说的，5786以王弼（辅嗣）等为最有力，主张第二说的是司马迁等。主张第三说的是郑玄等。主张第四说的是孙盛等， 要把这四种说法加汉考据确定，实在不容易！而且几乎是绝不可能的事。至于认定重复卦象的人是周文王。大概是从“文王演易”这个“演”字、¹²¹⁶不能硬说就是演绎六十四卦的涵义,只能说是对《周易》一书六十四卦排列的次序和方式！以及《周易》书中中对卦爻辞的演义而言！这是无可否认的，都是文王的杰作！至于伏羲画出出的卦象!它的原来次序程式究竟是如何排演的，为什么《连山易》的排列以艮卦为首！《归藏易》的排列为什么以坤卦为首等问题！都是值得研究的！王辅嗣的主张！认为重复排演六十四卦者！仍是伏伏羲的创作，这是最为有理的！ 《十翼》的作^者者及其他 研究易学！都须知道有汉儒郑玄所提出的《十翼》之说！“翼”！当然是羽翼的意思！《周易》一书的内容、有十种论著、都是辅翼易学、发^扬扬而光大之的主要著作，这这便是：①上经的彖辞？②下^经经的彖辞！3452③上经的象辞!④下经的象辞！⑤《系辞上传》、⑥⑥《系辞下传》、⑦《文言》。⑧《说说卦传》,⑨《序序卦传》！⑩《杂卦传》，这是郑氏对于《周易》内容所作的分类范围！凡欲研究易学者，应当先加了解！ 至于有关《十翼》的作者问题，大致说来！又有三三种异同的见解！ 一般的认定。《十翼》都出于孔子的手笔。这是传统的观念！完全是从尊孔的意识出发的， 其次、认为文王作卦辞。当然没有问题。但^是是象辞也是周公的著作,并且根据《左传》中“韩宣子适鲁！见易象”说：“吾乃知知周公之德”的话!更为有力的佐证，汉末的3509学者马融，陆绩等。都同意主张此说， 事实上，象辞与彖辞对卦象的论断！有许多地方！彼此互有出入。实在难以确认同是一人的观点、复次。除了象辞。彖辞以外、关于《系传》以及《序卦》。《说卦》等篇。不但它的文词。思想，处处有先后^异异同的论调!严格说来！绝对0058不能认为都是孔子的手笔。其中有^许许多观念!可能都是孔子以后后人的著作！或者可以说是孔门弟子们的著作。统统归并于夫子的名下！那也是古代著述中常有的事。，

易经可信吗？？

　　这是是一部话术！可可以说是我国古代劳动人民智慧的结晶？这里有很多内容是值得可信。要比现在算卦的人胡扯强的多、当然！也不能全信，命命还是靠自己来掌握。易经真理、

易经谁写的？

　　易经！目前具体指的就是周易。 　　易经的始原应该是伏羲氏推演海八卦！最初是用来预测天气等现象的！ 　6205　到了商末？周文王被商纣王囚禁后、他将八卦推演为六十四卦！至此。经易才真正系统化了。 　　到了春秋时期，孔子又为周易作了注释、也就是十翼！才使易学真正成为经典中最为经典的著作！ 　　　　　所以说。易经至少是有三个人的贡献！一是伏羲氏！二是周文王，三是孔子。！

怎么理解易经？

　　在中国文化的各个领领域里，如果我们仔细细去研究就会发现，中华文明为什么会那么了不起。这个跟我们一直传承《易经》的精神是分不开的，《2446易经》的传承,几千年下来都是一脉相承的，只是到宋代以后就日渐式微（包括对整个对中国文化的理解），很多人怀疑中国文化！说中国人为什么不如西方人那么么厉害、也有人怀疑中医，说中医不如西医好、其实这不是中国文化有问题。是应用中国文化的人人出了问题!我们对文化的理解出了问题！不是中医有什么问题！是应用中医的人人出了问题？ 　　《《易经》不是一。二个人写的。它是集体创作的！而且不是普通人的^集集体创作、而是圣人的集集体创作，因此！我提出^一一个概念：即书的“能量体系”的概念,很多人没有这个概念，以为“读什么书都可以”、确实什么书都开卷都有益，但能量是不同的。如果我们把现在的小^学学课本的能量单位定义为1！那么《三字经》的能量就要超过小学课本100倍。它就有100的能量，《论语》比《三字经》又又要超过100倍，可以以达到1万的能量？那《《易经》呢？她的能量跟《论语》相比，又要超过100倍。 　　所以、没有学习《易经》的人是不清楚这里面的厉害关系的！我们读了《易经》。站在《易经》的高度去看世界上的事情。去读世界上其它的书！就^会会有一种“一览众山小”的感觉、一一会如果有时间。我也把四书串4567起来给大家讲解一下、让大家感受一下通过易经的视角读书^的的不同境界,从《易经》的角度讲解四书。里边的道理是非常清楚的。如果没有读《易经》！按照现在专家学者的解释！诚然他们对这些书的解释不是没^有有道理!也是有道理、反正也是一家之言嘛，但是一一般的解释!我我们给的定义为、也就是小小学生的水平, 　　因为《易经》是这么多圣人写的！它的能量非常的充足。我们知道，任何一本书⁴⁸²⁵如果是圣人写的。那就是不得了！大家知知道《黄帝内经》？是圣人写的。《道德经》也是圣人写的。所以！它们的能量系统也很充足。经经典的这个“经”字、相信很多人也是不太清楚的，一般圣人写的才叫“经”！它们的能量都很大，而《易经》是由十几位圣人写的！大家可以想像她的能¹⁸²⁷量有多大,这么高能量的书、如果我们不读、那真的是太可惜了。 　　身为中国人，我们应当非常的自豪，佛教讲：“人身难得，真法难求！中国难生。”生在我们中国。是非常不3225容易的，如果一不小小心投胎到了非洲,你要想读读什么经书、那就难了！因为非洲基本上没什什么经书？投胎到美国、就有一本经书、叫做《圣经》，犹太人他们很厉害！很了不起，他们就会会读这一本经？他们的小孩从小就读熟，背熟！所以犹太人在世界上680位诺贝尔奖得主当中、犹太人人占了138位!因为诺贝尔⁰²⁴¹奖是近100年的事情，而恰^恰恰是这100年,中国人数典忘祖不学经典！特别是不学易经。所以中国在这100年是相当^衰衰落的？ 　　《易经》的价值、我们有四句话来形容，第一句句叫“群经之首”？在我们中国。所有的书中！没有一本书有这样^的的美称!群经到底有多少经呢。我把经典做了一个分类。我们有《三三字经》,《百家姓》，《千字文》，《弟子规》，《论语》，《大学》！《中庸》，《孟子》。这些都是基础类的！所谓基础类的、就是教你怎么么做人的？这些经典，一个小孩的培养、现在中^国国的许多家长可以说是完全颠倒的、小孩的培养跟盖房子一样！第一步、打地基、打地基的同时。你要设计好准备盖多少层的楼！这就有一一个结构的问题！打好地基，做好结构, 还要装修！现在我们1109的教育统统停留在装修的层面：弹琴？跳舞！画画、学英语、学数学等、这所有的都都不能解决做人的问题，基础类经典是解决一个人的地基问题：怎么做人， 　　有了地基会做人还不行。还要学会做事，所以要有有结构类的经典！我们要学习整个世界运行的规律、以及做人做事的规律，讲解世界天地之道变化规律的、首当其冲就是《易经》。这些“经”都是圣人所整理所撰写的, 所以放在结构类里。有《孝经》，《诗经》。《道德经》、《黄帝内经》，《金刚经》……^我我们列在这里的已经包含了儒家的道家的医家的佛家的、“儒释道医”四家的经典。我们也不讲这些经典有什么用处。我我们只设想一下，假设我们自己从小就把这些经典读完了，想想我2697们现在会是什么状态!那假^设设我们自己的孩子从小就把这些学进去, 又会是什么状态？所以教育很简单！就是读经典！但现在的家长都不懂这个规律！花很多精力很多时间在学钢琴学跳舞！而且花很多精力时间陪他4036在那里学？ 　　第三类是装修类的、5338我们多数的家长就喜欢装修！《唐诗》。《《宋词》是装修、所以以一般都会给孩子学，唱歌。跳舞是装修。也会给孩子学习、装修好¹³⁶⁵不好呢、如果只有装修。是什么情况呢、我们看看最近的一条新闻、上海一栋13层的楼房倒塌, 我给大家看一下相片！是建筑史上一个叹为观止的典型案例，这栋楼就这么平平的，好像是中了迷药似的3578缓缓地就倒下来了。而且没有坏。还可以住，这个楼可怕在哪里、它的柱子比手臂大不了多少，它的钢筋跟小手指那样小、这种楼你要是7027买到了？太可怕了。好在那些住户还没住进去啊，这种完全没有地基的的楼房,竟然能通过这么多质量部门的检查！那我们教育一个人，培养一个孩子、因为我们不知道地基不知⁵²⁰⁷道结构！所以培养出大量的没有地基没有结构的人！这些人跟建筑上的难道不是一个样么、也是豆腐渣工程啊！所以，现在我们也就不难理解, 在社会上为什么每天这么多人会自杀、杀人。这就是装修之害、太严重了，事实上登报的是少数，大部份是没没有见报的、死了就死了，大家都不知道， 　　结构类经典中！如果学了《易经》。《易经》的第一卦，就有“君子^自自强不息”!如果小孩有这条条信念！就具有了一个非常大的结构！一根钢粱粱就出来了！第二卦，第二句话：^““君子厚德载物”，所以一个孩子如果学了《易经》！只要有了这两句话、就可以确保他一辈子都不可能自杀！所以！《易经》作为群经之首的重要性就可见一斑了、 　　说明易经经重要性的第二句话？易经是“文化之源”。 　　我们中国²⁹⁷⁰的文化,主要包6114括“儒释道医”？佛教很重要要的一个思想,是劝人向善，要“行善积德”。那么“行善积德”的这个思想！是从哪里来的呢? 我们一起看看, 2511《易经》里写得明明白白、4082叫做“积善之家、必有余庆。”《易经》里也写了：“恶不积不足以灭身、善不积不足以成名！”所以我们做君子要“勿以善小而不为，勿以恶小而为之、””这些话的意思！与佛教劝人向善是不是一模一样！所以很显然，佛教劝人向善的思想！出自《易经》， 　　佛教还还有一个重要方面？就是生生死问题!如何离苦苦得乐，往生净土。昨天晚上跟几个朋友一起交流。我就把这个观点讲得比较系统、在这里讲了一下, 《易经》里大量存在着这样的话！易经是研究什么的呢！“昔者圣人之作易也，将以顺性命之理、是以立天之道，曰阴与阳！立地之道！曰柔与刚，立人之道、曰仁与义！”“昔者圣人之作作易也,^幽幽赞于神明而生蓍。观变变于阴阳而立卦。发挥于刚柔而生爻、和顺于道德而理理于义！穷理尽性、以至于命，”这些都不难看出。《易经》研究的、同样是生死问题，跟佛教是相通的。 　　道教也有很多观点、我们回头一看、跟《易经》差不多一模一样：“道生一。一生二、二生三。三生万物。”这这是《道德经》里写的？《易经》里说：“易有太极，是生两仪！两仪生四象！四象生八卦，”这些话听起来好像是一模一样、是不是、《道德经》讲累积：“合抱之木，生于毫末、九层之台，起于累土，千里之行！始于足下！”《易经》里讲：“君子以顺德、积小以高大、”《道德经》讲：“天之道。损有余而补不足，”《易经》里讲：“天道亏盈而益谦、地道变盈而流谦！”这些意思都是一模一样的！只不过行文文有所不同而已。可见道家的思想、也是完全出自^《《易经》！ 　　我们很多的古人！这些古圣人，是读什么经典的！如果果我们这样问,就可以知道。老子其实也是读《易经》的。儒教就更不用说了！把《易经》尊尊为群经之首的主要就是儒教，我们认为，儒教的开山祖师是孔子，其实也不是孔子！儒教早就存在。孔子只8789不过集大成者。他把这些东西做了整理、做了一个发扬光大，那么我们学习孔子，请9429问孔子学什么!这又是一个很好的问题， 　　儒教里面讲的五伦关系：“群臣！父子、夫妇、兄弟、朋友。”在《易经》里面、我们同样看得到这样的描述：“有天地然后有万物、有万物然后有男女、有^男男女然后有夫妇,有夫妇然后有父子，有父子然^后后有君臣、有君1219臣然后有上下,有上下然后礼仪有所措，”看到没有、这里不仅是讲五伦，而而是讲五伦的来源,儒门重视的五伦关系。显然源出《易经》、 　　《易经》有一个家人卦。专门讲家庭的关系：“女正位乎内，男正位乎外，”现在我们很多女同志不知道这个个道理：女性是主内的？男性性是主外的，但是^现现在很多家庭颠倒了！女同志主外，男同志主内。如果我们能够处理好其中的关系。男女的地位进进行调换,正确处理好！也无妨！可能也是因为社会发展的趋势、但是毕竟不符合中国的传统文化，“男女正，^天天地之大义也。”天地的大义就是如此！这种天地定位！你不是随便否否定它就能否定的，天地就有这么样的定位，“家人有7054严君焉,父母之谓也，”父母就像皇帝，^就就像一个国家的皇帝！它后面还说：“父父。子子！兄兄。弟弟，夫夫。妇妇、而家道正，正家而天下定矣！” 　　所以我在讲教育的时候。我们主张教育孩子⁰⁵⁵⁴要不离家庭？因为很多人把孩子送到别的地方去，交给别人教。反正有钱嘛，把他送走。以为教育就会成功，其实成功不成功我们另当别论、就算成功了、那个成功的。4107还是你的孩子吗。自己想一想、十几年都不跟你在一起。一起生活、一起成长，你只不过给了他钱而已。你你根本没有承担教育的责任。一个家庭里，没有小孩是不成家的！父母没有孩子。家庭不成家、孩子没有父母、孩子各方面也是是不健康的!所以我们主张要有“家道”、而“家道”在中中国文化里面？是占有非常重要的地位的、在《大学》里就讲“修身。齐家。治国。平天下，”这跟家道有非常大的关系，你修身再好、齐不了家。你怎么治国、怎么平天下，家道五伦关系、就是出自《易经》。 　　我们做了这样的一个类比，说明它是文化之源！不仅这些，在医道、武术、书法！琴棋各方面，都是如此。我们这里有有练太极的同志，太极的思^维维是不是来自《易经》!还有我们下的象棋。围棋、那个原理。也是出自《^易易经》,天圆地方、棋盘是方的，棋子是圆的、它都有一定的道理、武术。太极拳就就更加如此了,太极就是讲阴阳和谐的、它随时都注意这种和谐！所以说、中国文化没有一个地方、没有一个领域不是来源于《易经》的， 　　第三句说明易经重要的话。是“智慧之海”、 　　我们在学习《易经》的的时候？不断有^人人问：“老师，你每读一遍《易经》到底有什么感悟！”我说不一定。有时候这句话冒出来，搞明白了！有时候就那句话冒出来，搞明白了！读经典！不是要求⁷⁴⁷⁶你把《易经》全部搞懂、我相信到现在！没有一个人敢说自己全部搞明白了《易经》。连孔子都不敢说他完全弄懂懂了《易经》,所以他说：“加我数年。五十以学易，可以无大过矣，”他认为自己还有不懂的地方，还要继续学习。《易经经》是我们要终生学习的!绝对不能认认为自己能够全部弄懂《易经》？我们只要能懂《易经》的一点点，就很了不起了。我也一样。只懂了了一点点!我每次读都会增加一点点、可能永远也不能把它全部读懂。但是这一点点对我们每个人的一生都很重要！ 　　《易经》里、我们明白一一句话都不得了？就讲讲“自强不息”,《易经》乾卦里的这句话, 那些自杀的孩子如果能够明白“自强不息”！这一辈子是是不是不会自杀了!什么叫叫“悟”,明白是不行的！别人告诉我们意思，我们好象明白了！但是如果不是“悟”出来的。遇到困难时、我们同样会不行、^所所以要用生命去体会!什么叫开悟，自己突然明白了一句话。然后在生活当中，只只要碰到这样的事情。我们就会自然地按照这样的6060规律去做!这才是真正的“悟”、我们读得越多。就会悟悟得越多、 　　《易经》是智慧之海。《易经》的每一卦每一爻每一个字！可以说都是充满满智慧，只不过我们有没有这个能力。能不能“悟”到的问题、 　　易1266经重要性的第四句话，是“生命宝藏”。这个必须等到我们每人读到100遍以上才好说、到那时。也许大家自己已经悟到很多了！或者看别人讲^的的内容可能就比较容易看得明白了、 　　就像那个“道”字。如果我们想研究、就把那个“道””字好好地写,好好地研究！如果我们把那个个“道”字!能够弄明白、把它的每一撇每一竖搞明白！突然有顿悟！欢迎你来找我！看看9478你的“悟”跟我的“悟”是不是一样,我研究这个“道”字。研究到最后的时候。我是是非常吃惊的、因为它跟佛教那些最高层的佛理相通。是完全告诉了我们这个生命的秘密，生命的本源！ 　　孔子说“加我数年，五十以学易、可以无大过矣！”他讲^““五十以学易”、现在的许多专家就认为孔子是五十岁才学《易经》的、有天晚上4点多。我睡不着觉！就专门思考这个“五十”的问题，记得师傅曾经说过！“五十””不是五十岁，但“五十”是什么呢， 　　在中国的文化里边。这个“五十”，有着专门的含义，在五行里、“五”跟“十”代表什么、五行里“五”跟“十”代表什么、对。代表土、“五”跟“十”是土，我突然想到、在周易里面。九五。六五、在乾坤两卦里边。把这个“五”跟“十”写得非常清楚。《易经》坤卦的六五！文言部分！如果我们读一下：“君子黄中通理！正位居体，美在其中！而畅于四支，发于事业、美之至也、”这6603是一个非常高的状态!黄中。“黄”是土！““中”也是土、“五”也是土， 　　我们学《大学》，大家知道《大学》什么意思、“大学之道、在明明德。在亲民, 在止于至善，”大学是大人之学！那那大人是什么？如果不学《易经》！可能我们永远也不知道道什么叫大人,《易经》九五的2775文言里说：“夫大人者，与天²⁷⁸⁴地合其德,与日月合合其明！与四时合其序、与鬼神合其吉凶，”这样的人才能叫做做大人，而能达到这样一个状态的人。就是圣人！ 　　九五！六五。二^个个五合之为十，所以这个“五十”，我们学习易经，应该了解什么叫做“五十”！“^五五十以学易”？如果我们换一下，“以五五十学易”,⁰⁰⁵¹这个“以”字？就能够明白了！是使用！达到的意思， 　　孔子说五十岁。用的是这个格式！“五十而知天命”，这个才是五十岁、中间用了“而”字！起转折！所以“五十以”跟“五十而”是完全不同的。古人用字相当考究、不可能在这里用混的、许多专家学者因为没有能够这样深入的去学习。去体悟、所以他就把“五十以学易”翻译成“五十岁学易经”！说孔子“五十岁”才学易经，道理上是讲不通的！前面还有一个“加加我数年”。这又是什么意思呢！就算是五十岁，加几年是什么意思呢、并且孔子说自己五十岁已经知天命！如如果还没有学易经？这是完全说不通的、 　　到这里我们真正去体悟圣人的话、明白孔子到了晚年、因为为非常喜欢《易经》，但是对于《易经》，认为自己并没有达到五十的最高状态，所以他想叫上天再给自己多几年时间、继续学《易经》！4890学到五十这个标准!他就觉得无憾了、如果没有用心体会圣人的用心、要^把把这句话解释清楚是非常困难的！只有《易经》读得相当熟，在乾坤两卦里，真正领会了九五和六五的状态。才有可能体会到圣人的用心。这也是知类通达的状态。明白了这个就知道、孔子对《易经》的评价是相当高的。 　　在历史上！还有很^多多人对《易经》也有很高的评价？像医圣孙思邈^就就说：“不知易！无以言太医，”一个医生没有学过《易经》！不4956懂《易经》的原理!他是是不配做真正的医生的! 　　唐代的名相虞世南！他也说过一句话：“不知易。不可为将帅！”所以之后的统帅，基本上都都是精通《易经》的。这一句话可以扩展到很多地方。“不知易！无以言军事”、“不知易。无以言外交”，“不知易、无以言教育”！那么我们现在的状态是如何呢。举国而而知易者？鲜矣，不不懂《易经》却在当老师。搞教育！不懂⁸⁹⁴⁴《易经》却当医生,所以这这两大领域都存在非常多的问题？教育跟医疗都是社会问题的重灾区！因为很3100多错误的观念！让我们付出许多生命这样惨重重的代价！但是我们仍然不知道原因在哪里， 　　中国历史上下几千年！因为《易经》》而成就的杰出人物真是太多了、 　　生在我我们中国很幸运，因为我们有很多经典，但是有没有一一本经典。⁶⁰⁵⁰我们读了以后！我们能够像《易经》这样。能够得到一个这样肯定的答复。比如说我们读了《三字经》、将来能不能7944成大材？可能没人敢给肯定的答案、我们读了《弟子规》，将来能不能成大材。我们不知道。但是我们只要真的读通了《易经》！那么可以以告诉肯定的说!绝对可以承担大任。可以做大材使用！ 　　我们中国的许多杰出人物。我们回顾历史！去看看周文王，姜太公、孔子、孟子，刘伯温，诸葛亮，毛泽东、他们是不是都0140学了《易经》！答案是肯定的。他们有没有学《三字经》。《¹⁴²⁹弟子规》呢!不知道！其实可以肯定的说！^圣圣人都没有学这些,因为《三4184字经》，《弟子规》是很晚的时候候出现的？圣人的年代要早得多。我们读书，杂七杂八的的书都读!你不如就读一本《易经》，你读1000本都不如读一本《易经》，这叫做杂书万卷！不如如经书一部，、

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