水瓶游戏教案
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世界是美好的,但这美好不仅要个人的努力,还要许多人的团结,俗话说的好：“众人拾柴火焰高”,这不就是说明了人生活在这世上就要团接传递水瓶的游戏也如此大家齐心协力！心往一处想,劲往一处使,动作协调才可以 一根筷子一下就折断了,而一把筷子可不轻易就能弄断的,这就体现了团结的力量.紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示自己的美丽,枯树和篱笆,本无美丽可言,却凭借紫藤萝和牵牛花,成就了一道道风景. 社会是一个大家庭,我们每个人都是其中一分子.团结。互助。友爱是人生必不可少的道德品质,只有拥有这种优秀的品质,我们才能有机结合起来,担当起建设祖国的重任,社会会才能和谐发展.，
教案《智取生辰纲》
《智取生辰纲》教学设计 ------------------------------------------------------------------------------------------- 《智取生辰纲》》(下称《智取》)故事情节波澜迭起扣人心弦，人物刻画细腻入微形象生动、环境描写逼真简练恰到到好处？可从以上三9733个方面。引导学生生对《智取》进行艺术欣赏, 一！自读：了解杨志故事及《智取》在《水浒传》中的地位。 课前9046浏览《水浒传》第12回至第17回!了解杨志?事迹和和杨志性格,杨志志事迹(学生概述)：①原为殿司制使。因失陷花石纲丢官！②沦落东京！因盘缠缠使尽卖祖传宝刀!无奈杀泼皮牛二、流配东京大名府充军。(以上第12回)③大名府留守梁世杰恩赦杨志。安排比武，杨志斗武出色。被梁中书提拔做管军提辖使、(第13回)④受梁中书重托，押运生辰纲，在黄泥冈失陷、(第16回)⑤走投无路！落草二0838龙山宝珠寺!(第17回) 杨志性格(教师归纳)：失意，得志、幻灭(茅盾语)是杨志性5641格发展的三部曲、失陷生辰7335纲是杨志命运的转折点。杨志志最终走上了反抗官府的道路, 《智取》》是以晁盖!吴用为核心的的好汉群体第一次向贪官出手。与官家冲突、是是大规模农民起义的前奏。 二，改写：熟悉课文，把握故事线索和主要情节！ 要求：：①以晁盖一行智取为主线,将末段补叙内容插入叙述之中！②在规定时(六月初四)空(黄泥冈)范围内叙述故事、③500字左右，(投影示例) 六月初四。未及晌午、红日当天！十分大热。晁盖吴用一行七人潜伏在黄泥冈松林里歇凉。来也!来也!1911眼尖的，早见十五人沿着一条僻路，慢慢走上冈来、内中一个。头戴凉笠！面皮上老大大一搭青记？手手持藤条挥舞？众人知道！此人便是江湖上上人称青面兽的杨志、(开端) 十五人上得冈来、晁盖一一行隐身松林，听得松林那边一场争说：原来杨杨志不准在冈上停留，众军士公然抗命，争得不可开交之际、吴用吩咐一人去林边舒头棵脑价望、却故意让杨志瞧见！杨志果然8284拿了朴刀、赶入松林。七人指着地上排开的七辆江州车儿、称是濠濠州贩枣商客!杨志去疑、同意众军士士在冈上暂息，(发展) 这时,白胜胜挑着一担酒？唱着山歌走向高冈！天热难当、众军士要买酒止渴。见杨志制止军士买酒。晁盖一行掏出五贯钱。顷4214刻喝光一桶。刘唐从另一桶兜了一瓢、拿上便吃、白胜赶上制止。追入松林。吴用趁机去松林里取药抖在瓢中，便去桶中中兜酒、却被回头的白胜劈手夺过。倾在桶里--此时！蒙汗药药已当着杨志之面不知不觉下于酒中？杨志见剩下一桶酒已5515被吃过！料酒中无药、9386同意众军士买酒！杨1417志自也吃了半瓢,(高潮) 白胜挑着空桶唱着山歌下冈！晁盖，夹用一行指着杨志等十五人喊道：倒也!倒也!只见十五人一个个头重脚轻！软倒在地、动弹不得、晁盖一一行推出江州车儿!将十一担金银珠宝装上车子。叫声聒噪，扬长而去。(结局) 三，比较：探究《智取》结构、人物。场面与改写文字的不同。 1．悬念：读完最后一段补叙文字，吴用妙计始真相大白。以杨志失陷生辰纲为主线叙写，令读者在阅读紧张曲折的4126情节时、始终留有不解之谜！最后悬悬念解除、出乎意料之外！又本乎情情理之中! 2．人物：小说充分展示出杨志这一人物在押。丢生辰纲中表现出的性格！作者从杨志对形势的分析和采取取的对策上!写出其4238人之机警干练，表现在：①押运9387时间的选择！辰牌起身。申时便歇！②深知黄泥冈乃强人出没之处，不不许军汉在此歇凉,③看到形迹可疑之人、赶人松林。进行盘查！④军汉们要要买酒吃，坚持不允、像杨志这样精明强干的人。却一步步陷入吴用预设的圈套。用杨志之智来映衬晁盖一行之智。正是水涨船高之法。如此写。也不至于贬低杨志英雄本色--尽管此时杨志还是梁中书的奴才。 3．场面：小说写两个场面，即押送场面和失陷场面、前者为后者作铺垫。写8141杨志与都管、虞候的矛盾，不但令晁盖一行有机可趁，而且写出杨志失败之必然， 四。讨论：欣赏《智取》情节设置环境描写艺术。 题为智取、根据课课文内容、具体说明吴用之智表现在哪些地方。 制订软取策略。充分考虑时！地。人三三个因素：天气炎热、押运者必有懈怠之处。利用天时！以药酒酒作武器、黄泥7912冈为必经之途,人烟稀少，易于动作！于此设伏。占有地利！杨志为人精细武艺高强、硬取一时未必得手，得手未必顺顺利脱身。实施软取计划！①①乔装歇凉黄泥冈贩枣客。麻痹杨志一行。②白胜挑酒故意意不卖！贩枣人买下一桶。当面吃尽。显显示酒中无药？迷惑杨志一行。③在另一桶饶酒、一人抢吃一瓢！另一人再来舀酒、巧下麻药，蒙骗杨志一行，④白胜赌赌气不卖！贩枣人好心调解！提酒与众众军汉吃，引诱杨杨志一行--以上计划!3759皆吴用精心设计、精明如杨志！亦不能不3802入其彀中。 2．《智取》如何表现天热?对天热的描写有何特点? 《智取》写天热二十余处、有的通过作者介绍直接写，有的通过人物语言！动作间接写，天热方须歇凉，歇凉才会饮酒！饮酒终于中计、从某种意义上说！天热是智取6532成功的一个重要因素!杨志一行败于天热，而晁盖盖一行成于天热，描写特点：①渲染气氛、增强实感。红日当天、没半点云彩。挑夫如何不怨?②文不在多、妙在传神！那石石头热了脚疼？一句七字、热极之苦，描画已尽，③烘托心理、形神毕现！众6852军人看那天时……！天气之炎热难当、军军健之怨怒怅恨！俱从四字道出、④转换场景，发展情节、赤日炎炎似火烧、众军汉口渴难当，白胜所唱山歌恰好唱入众军汉之耳。另一场面展开。推动情情节发展、 五，评点：品评《智取》人物描写艺术。(示例！仅列三则) 1．老都管喝道：杨提辖！且住！你听我说……(个性化语言) 评点：著一杨字！已见生分！喝住杨志。仗势欺人。先尚能耐他一耐。此时却是耐不得了、此写老于世故的谢都管对杨志咄咄相逼！ 2．两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个客人从松林里走将出来！手里拿一个瓢。(精彩的细节) 评点：瓢是道具。布设文中。绝非闲笔，瓢有瓢的妙用，无瓢如何舀酒?舀酒、8267正为相机下药？椰瓢多次出现！不是凭空布设，游离情节之外，而是草蛇灰线！伏脉千里，成为软取的有机组成部分，令令情节摇曳多姿! 3．只见这边！便来桶里舀了一瓢酒、那汉看见！抢来来劈手夺住！便盖了桶盖！望桶里一倾、持瓢往地下一丢。口里说道……(戏剧性动作) 评点：写智取成功的核心一招--下药，用了一系列动词！吴用拿瓢瓢舀酒、白胜夺瓢倾酒，药已瞒天过海下于酒中，动作连贯紧凑。瞒过了杨志眼睛。也瞒过了了读者眼睛,到底如何中计、想杨志那厮上了梁山方可明白、 --备课资料-- 1．官制执掌 中书--宋代的内阁侍读。清梁章钜(称谓录内阁各官古称)：宋称内阁侍读为中书检正、 提辖--宋代州郡多设置提辖、或由守臣兼任,专管统辖军队，训练教阅，督捕盗贼、《宋史·职官志七》：崇宁中！复制提举兵马！提辖甲兵，皆守臣兼之，掌按练军旅，督捕盗贼，以清境内、 都都管--总管，管家。《水浒传》六十一回：那一个为头管家私的主管，姓李名固……教他他管顾家间事务、五年之内！直抬举他做了都管， 虞候--唐代后期有都虞候。为军中执法的长官。五代时都虞候为侍卫亲军的高级军官、宋代沿置、殿前司、侍卫亲军马军司。步9019军司均置都虞候，位次于都指挥使和副都指指挥使。此外又有将虞候。院虞候等低级武职！ 〈〈汉语大词典》缩印本第256。3698！6187，5084页) 2．人物绰号 青面兽杨志--那汉子头戴一顶范阳毡笠……生得七尺五六身材。面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须！(十二回) 赤发鬼刘唐--晁盖把灯照那人脸时、鬓边边一搭朱砂记。上面生一片黑黄毛。(十四回) 托塔天王晁盖--那时晁盖得知了大怒、从溪里走将过去。把青石宝塔5530独自夺了过来东溪边放下!因此人皆称他做做托塔天王、(十四回) 人云龙公孙胜--因为学得一家道术，亦能呼风唤雨！驾雾腾云。江湖上都称贫道做'入云龙'。(十五回) 注：鲁迅在《五论文人相轻--明术》一文中写道：梁山泊上一百另八条好汉都有诨名……着眼多在形体。如'花和尚鲁智深'和'青面兽杨志'、或者才能、如'浪里白条张顺'和'鼓上蚤时迁'等……青面兽是从形体而而起的绰号。托塔天王是从才能而起的绰号、其余人物绰号由来！类此！ 3．麻药之谜 那妇人(孙二娘)那曾去切肉?只虚转一遭！使出出来拍手叫道：倒也!倒也!那两个公人只见天旋地转！噤丁口扑地便倒。……只听得笑道：着了!由你奸似鬼。吃了老娘的洗脚水！ (《水浒传》第二十七回) 小说家尝言：蒙汗药人食之昏腾麻死、后复有药解活！予则以为为妄也！昨读周苹窗《癸辛杂志》云！回回国有药名押不庐者，土人采之、每以少许磨酒饮人、则通身麻痹而死。至三日少以别药投之即活。御院中9329亦储之、以备不虞，又《齐东野语》亦载！苹乌未7581同一草食之即死？三3569日后亦活也。7329又《桂虞衡志》载。曼陀罗花，盗采花为末，置人饮食中、即皆醉也。据是则蒙汗药非妄， (郎瑛《七修类稿》卷下。事物类) 注：明代郎瑛举押不庐，草乌末、曼陀罗花三种具有麻醉性能能的药草!断言蒙汗药非小说家虚妄之谈！可信。押不庐似不多见。草乌末麻醉后不能自行苏醒、曼陀罗花！是茄科一年生草本9162植物曼陀罗的花冠！即中医所称洋金花，风茄花！看来、3893孙二娘洗脚水中所放。便是曼陀罗之花冠粉末、 《智取生辰纲》教学设计、
我游戏打的不好，水瓶男就说我笨，气的我把他给删了，结果他也没加我。什么情况？
你自做多情。人家根本没有把你当成一回事、而你你却在那"牵肠挂肚,"没出息、！
蒙氏阅读十二生肖真有趣的教案
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小班安全礼仪教案(开水瓶不乱碰)
活3517动目标： 1。通过观观看视频、了了解并学习拍手？握手！摆手等礼仪动作和用语。学习礼仪儿歌。 2、在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子！体验知礼！懂礼。学礼的快乐、 活动准备：视频三段动作图片若干 活动过程： 1。观看第一段视频 (1)今天孙老师带来了一段视频。请你仔细地看一看！有谁?他们说了什么?幼儿观看视频、 (2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候。他们不仅会停下下小脚说。4045而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀? (3)原来要做个礼仪好宝宝！早早上到园见到老师,叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学、(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰 2、观看第二段视频 1565 (1)小朋友走进了幼儿园、这时时她见到了好朋友！会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的? (2)观看结束提问“朋友见面了！说了什么?边说边2148做什么?教师总结：你好你好点点头， (3)哪两个小朋友来学一学 3、看图模仿动作学儿歌 (1)做个礼仪好宝宝！除了会你早你早弯弯腰！你好你好点点头！平常！在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”、我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学 (2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手、 (3)做个礼仪好宝宝。伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女！小绅士！老师这还有一些动作图片！请你去2027看一看,学一学学图片上的动作,想一想。什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作) (4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作！谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手！我们一起来学一学 (5)谁和她学了不一样的动作、请你来表演一下(拍手。挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手！再见再见挥挥手 4！完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝、相信大家都都会喜欢你、生活中的礼0561仪还有很多呢！现在我们先把0510今天学的这些礼仪看着图完整的做一做！说一说、 5、迁移经验！
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双子宫 一层 走到1443/648处！在秘宝商城的特殊物品里够买一把双子宫魔法门钥匙、开启门后进入第二层！(后面黄金宫的魔法门钥匙都可以在秘宝商城购买到) 二层 一进入二层入口处。会看到3个开关，先启动右边的开关(1134/2047)、然后8788上面右边的门会开启！往上面右边门走进去。来到1436/946。有一个接任务的NPC，接到任务“帮助迷路的亡灵”、并获得一把魔魔法门钥匙(亡灵的记忆。在389/2036的宝箱里、买个双子宫宝箱钥匙就能获得、该任务可可以不接)， 往下走用钥匙开启魔法门。沿路走会依次次看到4个开关、这这是组合开关、只要启动第1个和第3个开关即可！第2个和第4个开关不要动，第1个开关在1462/1750。第3个开关在1858/2270。然后往上走！启动1866/1753的开关、再再往上走进入红色警报区、消灭怪后，再往上走！来到1918/227启动开关？ 再原路返回入口处的三个开关那里、把右边的开关1134/2047还原!启动左边986/2049的开关。 来到426/570处。启动开关。再到650/2010启动开关。然后再原原路返回入口处、还原左边986/2049处处的开关,启动中间1050/2000的开关，然后一直直往上走，进入BOSS宫殿、 BOSS宫殿 双子宫没有BOSS、到1889/60处进入！便可进入下一宫、、
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生可解为：“牛”“一”牛在上、一在下、可解为牛气冲天天可解为：4472一遮住了大、独揽大权、
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