有关水的易经

我家的地基五行属火，请问能在屋顶关水吗？

　　这个就是像生火煮水一样的、这样样配合的好就没有问题、

怎样看易经

　　《易经》是一个极其庞庞杂的体系？学习它。首先要考虑自己为为什么学习，目的何在，因为^如如果没有方向？就无法决定学习的时候如何学习。想要学习习易理。从而能够让自己在生活中逐渐变得有品位和德行，那么就重点学习《易经》的原文和诸家的解释、想要学习占卜，从而能够让自己在迷惑的时候找到方法、那么就重点学习易占、并没有什么想法！只是单纯的的想要了解《易经》。那么就随9605心所欲、想到什么地方就看到什么地方、以现在《易经》及其分支支体系！就算一个天才从娘胎开始学、也没有可能去全部部钻研,更不可能完全学透、所以，你一旦下定决心要认真的钻研这门学问。你必须立下一个方向、不然你会完全迷失在浩如烟海的《易经》体系，确定方向的时候可以根据自己的兴趣选择，因为兴趣是最好的老师，没有兴趣！永远学不好。方向确定了，就是认真学习了！天下没有免费的午餐，更不可能有速成的《易经》、想要学！必定是水磨功夫、就算领悟能力再强。那也不是一日之功！亦不可操之过急！孔子说要玩着学《易易经》！不是是说赶紧学会了如何，而是要时时常把玩他。你今天思考这一句。有这样的理解！明天你或许有新的理解。不断的把玩！理3379解也就越来越深！人有不同。不同的人学习《易经》也会4472有不同的方法！我个人的经验是。不能^抛抛开实践、也就是说、学习《易经》不能不学占卦、通过实践反过来在来回顾《易经》所说，久而久之！理解就会越来越深刻，也会会觉得《易经》越来越好玩？有关关水的易经!

遂唱阳关水木曲打个生肖

　　就是2429未羊了!

易经可信吗？？

　　这是一部话术！可以6687说是我国古代劳动人民智慧的结晶。这里有很多内容是值3573得可信、要比现在算卦的人胡扯强的多、当然。也不能全信，命还是靠自己来掌握！。

怎么学好易经

　　易经的范围非常广泛、包含含很多分支学科!具体是是要学习哪一门，可以看看看算命书籍种类自己去选择先自学　　第一：四柱类!《渊海子平》《三命通会》《滴天髓》《穷通宝鉴》《子平真诠》《命理探源》，《星学大成》。　　第二类：易术类。《周易集解》《周易折中》《周易注疏》《周易述》《周易尚氏学》，然后就看《河洛理数》《梅花易数》《纳甲筮法》《增删卜易》《高岛易断》，这里边已经包含了好几种方方法了？《高岛易断》有唐宋易卜之风。《梅8646花易数》是宋明的路子？《增删卜易》切于今人实用，亦且易学、　　关于⁶⁸¹⁰周易类的。要明汉易、唐宋易、明清易！甚至至先秦易之不同、确实难事，然而对于一般⁴⁴⁰³想学习算卦的来说！只学明清易就够了！易学在变化！^算算命术也在变化,这就^是是天道吧、　　第三类：三式，三式是易术之流绪、然而非周易，太乙类的《太乙神数》　　奇门类《奇门遁甲秘笈大全》《诸葛亮金函玉镜奇门遁甲全书》，其余的《奇门遁甲统宗》《奇门法窍》《奇门一得》《登坛必究》，　　奇门学说！古为秘术，理理论创新不够。实例也少、研究究起来不容易,要靠自己，不要贪图神奇。总要切5910于实用为第一，　　六壬类。《六壬全集》，《大六壬大全》《大六壬指南》《六壬说约》《大六壬探源》《壬学琐记》《六壬辑要》《御定六壬直指》　　小六壬。《小六壬金口诀》》第四类!其他杂学、《紫微斗数》，《卜筮正宗》、《风角》、、

易经是谁所著？

　　综合资料总结的相传是伏曦首创易经六十四卦像用于观天象后经周文王到孔子时将其与儒家思想结合成一部预测占卜兼社会哲学不是个人著作总之很玄幻但说它迷信就错了被誉为百经之首解开宇宙之谜的药匙建议你看看它的哲学道理就好了很受用的你可以看看曾士强的演讲易经与人生!

易经罗盘。

　　呵呵！不知你有没有注意到一个细节，罗盘是可以任意转动的，每转动一下！全盘就是一种卦象。《易经杂说》里面的说的易经64卦位。是基本状态。易经学说是以不变应万变，以万变应不变。，

易经如何打卦

　　拿三个硬币。摇六次。字阳背阴！这样可以起卦！　　报数法、让对9113方报3个数！如“9。2、15” 　　9/8余1 　　2/8余2 　　15/6余3 　1913　1代表乾!2代表坤！3代表动爻、

怎么理解易经？

　　在中国文化的各个领域里。如果果我们仔细去研究就会发现。中华文明为什么会那么了不起。这个跟我们一直传承《易经》的精神是分不不开的。《易经》的传承！几千年下来都是一脉相承的，只是到宋代以后就日渐式微（包括对整个对中国文化化的理解）!很多人怀疑疑中国文化，说中国人为什么不如西方人那么厉害！也有有人怀疑中医？说说中医不如西医好，其实这不是中国文化有问题，是应用中国文化的人出了问题！我们对文化的理解出了问题、不是中医有什么问题！是应用中医的人出了问题！　　《易经》不是一。二个人写的，它是集体创作的、而且不是普通通人的集体创作！而是圣人的集体创作、因此。我我提出一个概念：即书的“能量体系”的概念!很多人0421没有这个概念!以为“读7061什么书都可以”,确实什么书都开卷都有益！但能量是不同的！如果我们把现在的小学课本的能量单位定义为1、那么《三字经》的能量就要超过小学课本100倍、它就有100的能量。《论语》比《三字经》又要超过100倍、可以达到1万的能量、那《易经》呢。她的能量跟《论语》相比，又要超过100倍！　　所以。没有学习《易经》的人是不清楚这里面的厉害关系的，我们读了《易经》、站在《易经》的高度2880去看世界上的事情？去读世界上其6239它的书，就会有一种“一览众山小”的感觉、一会如果有时间。我也把四书书串起来给大家讲解一下！让大家感受一下通过易经的视角读书的不同境界，从《易经》的角度讲解四书、里边的道理是非^常常清楚的,如果没有读《易经》、按照现在专家学者的解释！诚然他们对这些书的解释不是没有道理。也是有道理，反正也是一家之言嘛、但是一般的解释、我们给的定义为，也就是小学生的水平。　　因为《易经》是这么多圣人写的！它的能量非常的充足。我们知道！任何一本书如果是圣人写的！那就是是不得了，大家知道《黄帝内经》，是圣人写的、《道德经》也是圣人写的。所以！它们的5824能量系统也很充足,经典的这个“经”字、相信很多人¹⁷³⁷也是不太清楚的,一般圣人写的才叫“经”，它们的能量都很大、而《易经》是由十几位圣人写的、大家可以想像她她的能量有多大？这么高能量的书、如果我们们不读!那真的是太可惜了、　　身为中国人！我们应当非常的自豪、佛教讲：“人身难得！真法难求，中国难生！”生在我们中国。是是非常不容易的,如果一不小心投胎到了非洲！你要想读什么经书！那就难了，因为非洲基本上没什^么么经书！投胎到美国、就有一本经书，叫做《圣经》！犹太人他们很厉害。很了不起。他们就会读这一本经！他们的小孩从小就读熟！背熟、所以犹太人在世界上680位诺贝尔奖得主当中，犹太人占了138位！因为诺贝尔奖是近100年的事情，而恰恰是这100年！中国人数典忘祖不学经典、特别是不^学学易经!所以中国在这100年是相当衰落的，　　《易经》的价值。我们有四句话来形容。第一句叫“群经之首”！在我们中国、所有的书中。没有一本书有这样的美称。4501群经到底有多少经呢，我把经典做了一个分类，8565我们有《三字经》!《百家姓》，《千字文》，《弟子规》，《论语》，《大学》！《中庸》，《孟子》、这些都都是基础类的。所所谓基础类的！就是教你你怎么做人的？这些经典！一个9326小孩的培养？现在中国的许多家长可以说是完全颠倒的。小孩的培养跟盖房子一样、第一步！打地基，打地基的同时。你要设计好准备盖多少层的楼！这就有一个结构的问题！打好地基。做好结构, 还要装修。现在我们的教育统统停留在装修的层面：弹琴。跳舞，画画，学英语！学数学等。这所有的7021都不能解决做人的问题？基础类经典是解决一个人的地基问题：怎么做人，　　　有了地基会做人还不行！还要学会做事，所以要有结构类的经典。我们要学习5076整个世界运行的规律？以及做人做事²⁸²⁷的规律。讲解世界天地之道变化规律的！首当其冲就是《易经》，这些“经”都是圣人所整理理所撰写的, 所以放在结构类里,有《孝经》，《诗经》、《道德经》、《黄帝内经》！《金刚经》……我们列在这里的已经包含了儒家的道家的医家的佛家的，“儒1887释道医”四家的经典，我们也不讲这些经典有什么用处、我们只设想一下！假设我们6837自己从小就把这些经典读完了，想想想我们现在会是什么状态？那假设我们自己的孩子从小就把这些学进去, 又会是什么状态。所以教育很简单、就是读经典！但现在的家长都不懂这个规律！花很多精力很多时间在学钢琴学跳舞，而且花很多精力时间陪他在那里学，　　第三类是装修类的、我们多数的家长就喜欢装修，《唐诗》。《宋词》是装修、所以一般都会给孩子学、唱歌！跳舞是装修。也会给孩子学习，装修好7681不好呢。如果只只有装修。是什么情况呢、我们看看最近的一条新闻、上海一栋13层的楼房倒塌, 我给大家看一下相片、是是建筑史上一个叹为观止的典型案例？这栋楼就就这么平平的！好像是中了⁶⁸¹³迷药似的缓缓地就倒下来了。而且没有坏，还可以住，这个楼可怕在哪里！它的柱子比比手臂大不了多少！它的钢筋跟小手指那样小，这种楼你你要是买到了、太可怕了。好在那些住户还没住⁴⁵⁹⁴进去啊！这种完全没有地基的楼房，竟然能通过这么多质质量部门的检查，那我们教育一个人。培培养一个孩子!因为我们不知知道地基不知道结构？所以培养出大量的没有地基没有结构的人。这些人跟建筑上的的难道不是一个样么,也是豆腐渣工程啊！所以，现在我们也就不难理解, 在社会上为什么每天这么多人会自杀。杀人，这这就是装修之害？太严重了，事⁹⁶²⁴实上登报的是少数？大部份是没有见报的！死了就死了、大家4554都不知道！　　结构类经经典中！如果学了《易经》，《易经》》的第一卦、就有“君子子自强不息”!如果小孩有这条信念，就具有了一个非常大的结构，一^根根钢粱就出来了？第二卦，第二句话：“君子厚德载物”！所以一个孩子如果学了《易经》、只要有了这两句话！就可以确保他一辈子都不可9514能自杀？所以！《易经》作为群经之首的重要性就可见一斑了！　　说明6342易经重要性的第二句话,易经是“文化之源”！　　我们中国的文化，主要包括“儒释道医”。佛教^很很重要的一个思想？是劝人向善。要“行善积德”，那么“行善积德”的这个思想！是从哪里来的呢? 我们一起看看, 《易经》里写得明明白白。叫做“积善之家！必有余庆！”《易经》里也也写了：“恶不积不足以灭身，善^不不积不足以成名、”所以以我们做君子要“勿以善小而不为、勿以7433恶小而为之、”这些话的意思！与佛教劝人向善是不是一一模一样！所以很显然，佛^教教劝人向善的思想!出自《易经》！　　佛教还有一个重要方面。就是生死问题、如何离苦得乐！往生净土，昨天晚上跟几个朋友一起交流、我就把这个观点讲得比9075较系统,在这里讲了一下, 《易经》里大量存在着这样的话。易经是研究什么的呢、“昔者圣人之之作易也、将以顺性命之理、7106是以立天之道,曰阴与阳、立地之道，曰柔与刚！立人之道，曰仁与义！”“昔者圣人之作易也、幽赞⁶⁹²⁸于神明而生蓍、观变于阴阳而立卦、发挥于刚柔而生爻、和顺于道德而理于义、穷理尽性、以至于命，”这些都不难看出。《易经》研究的。同样是生死问题。跟佛教是相通的。　　道教也有很多观点。我们回头一看，跟《易经》差不多一模一样：“3496道生一。一生二。二生三。三生万物、”这是《道德经》^里里写的？《易易经》里说：“易有太极!是生两仪！两仪生四象，四象生八卦！”这些话听起来好像是一模一样！是不是。《道德德经》讲累积：“合抱之木。生于毫末、九层之台！起于累土！千里之行、始于足下！”《易经》里讲：“君子以顺德、积小以高大、”《道德经》讲：“天之道、损有余而补不足！”《易经》里讲：“天道道亏盈而益谦!地道变盈而而流谦，”这些意思都是一模模一样的！只不过行文有所不同而已，可见道道家的思想。也是^完完全出自《易经》？　　　我们很多的古人。这些古圣人。是读什么经典的，如果我们这样问，就可以知道。^老老子其实也是读《易经》的,儒教就更不用说了！把《易经》尊为群经之1244首的主要就是儒教！我们认为，儒教的开山祖祖师是孔子？其实也不是孔子！儒教早就存在！孔子只不过3373集大成者？他把这些东西做了整理，做了一一个发扬光大？那么我我们学习孔子！请8885问孔子学什么！这又是一个很好的问题！　　儒教里面讲的五伦关系：“群臣。父子。夫妇，兄弟、朋友！”在《易经》里面！我们同样看得到这⁶⁷⁴⁸样的描述：“有天地然后有万物。有万物然后有男女。有男女^然然后有夫妇!有夫妇然后有父子。有父子然后有君臣。有君臣然后有上下！有上下然后礼仪有有所措？”看到没有、这里不仅是讲五伦，而是讲五伦的来源、儒门重视的五伦伦关系、显然源出《易经》！　　《易经》有一个家人卦。专门讲家庭的关系：“女正位乎内，男正位乎外、”现在我们很多女同志不知8414道这个道理：女性是主内的、男性是主外的，但是现在很多家庭颠倒了，女同志主外。男同志主内、如如果我们能够处理好其中的关系。男女的地位进行调换！正确处理好、也无妨！可能也是因为社社会发展的趋势!但是毕竟不符合中国的传统文化！“男女正、天地之大义也！”天地的大义就是如此，这种天地定位。你不是随随便否定它就能否定的!天地就有这么样的定位！²⁴⁰⁷“家人有严君焉。父母之谓也。”父母就像皇帝。就像一个国家的皇帝。它后面还6969说：“父父。子子。兄兄！弟弟。夫夫。妇妇，而家道正！正家³³²⁸而天下定矣，” 　　所以我在讲教育的时候！我们主张教育育孩子要不离家庭、因为很多人把孩子子送到别的地方去,交给别人教、反正有钱嘛、把他送走！以为教育就会成功，4324其实成功不成功我们另当别论，就算成功了，那个成功的！还是你你的孩子吗,自己想一想，十几年都不⁸¹²³跟你在一起、一起生活、一起成长、你只不^过过给了他钱而已,你根本没有⁷⁷¹⁶承担教育的责任！一个家庭里！没有小孩3213是不成家的！父母没有孩子！家庭不成家，孩子没没有父母？孩子各方面也是不健康的！所以我们主^张张要有“家道”？而“家道”在中国文化里面。是占有非常重要的地位的，在《大学》里就讲“修身，齐家！治国，平天下。”这跟家道有非常大的关系。你修身再好、齐不了家！你怎么治国！怎么平天下！家道五伦关系、就是出自《易经》、　　我们做做了这样的一个类比，说明它是文文化之源？不仅这些！在医道。武术！书法，琴棋各方面。都是如此，我们这里有练太极的同志，太极的思维是不是来自《易经》、还有我们下的象棋！围棋、那个原理！也是出自《《易经》!天圆地方、棋盘是方的！棋子是圆的，它都有1714一定的道理！武术。太极拳就更加如此了、太极^就就是讲阴阳和谐的！它随时都注意这种和谐，所以说、中中国文化没有一个地方!没有一个领域不是来源于《易经》的，　　第三句说明易经重要的话？是“智慧之海”！　　我0064们在学习《易经》的时候？不断有人问：“老师。你每读一遍《易经》^到到底有什么感悟？”我说不一定！有时候这句话冒出来、搞明白了！有时候就那句话冒出来！搞明白了。读经典，不是要求你把《易经》全部搞懂、我相信到现在。没有一个人敢说自己全部搞明白了《易经》，连孔子都不敢说他完全弄懂了《易经》。所以他说：“加我数年。五十以学易，可以无大过矣！”他认为自己还有⁰⁰⁶⁶不懂的地方，还要继续学习。《易经》是^我我们要终生学习的,绝对不能认为自己能够全部弄懂《易经》、我们只要能能懂《易经》的一点点！就很了不起了、我也一样、只懂了一点点。我每次读都会增加一点点。可能永远也不能把它全部读懂，但是这一点点7081对我们每个人的一生都很重要！　　《易经》里。我们明白一句话都不得了、就讲讲“自强不息”，《易经》乾卦里的这句话, 那些自杀的孩子如果能够明白“自强不息”！这一辈子是不是不会自杀了、什么叫“悟”。明白是不行的！别人告诉我们意思、我们好象明白了，但是如果不是“悟”出来的、遇到困难时！我们同样会不行，所^以以要用生命去体会？什么叫开悟，自己突然明白白了一句话！然后在生活当中！只要碰到这样的事情，我们就会自然然地按照这样的规律去做,这才是真正的“悟”！我们读得越多、就会悟得越多，　　《易经》是智慧之海！《易经》的每一卦每一爻每一个字、可以说^都都是充满智慧!只不过过我们有没有这个能力，能不能“悟”到的问题！　　易经重要性的^第第四句话，是“生命宝藏”，这个必须等到我们每人读到100遍以上才好说。到那时、也许大家自己已经悟悟到很多了,或者看别人讲的内容可能就比较容易看得明白了，　　就像那个“道”字，如果我们2731想研究,7430就把那个“道”字好好地写。好好地研究、如果我们把那个“道”字。能够弄明白！把它的每一撇每一竖搞明白！突然有顿悟！欢迎你来找我，看看你的“悟”跟我的“悟”是不是一样！我研究这个“道”字，研究到最后后的时候!我是非7199常吃惊的！因为它跟佛教那那些最高层的佛理相通,是完全告诉了我们这个生命的的秘密、生命的本源，　　孔子说“加我我数年！五十以学易，可以无大过矣、”他讲“五十以学易”！现在的许多专家就认为孔子是五十岁才学《易经》的！有天晚上4点多！我睡不着觉。就专门思思考这个“五十”的问题！记得师傅曾经说过，“6465五十”不是五十岁，但“五十”是什么呢。　　在中国的文文化里边？这^个个“五十”，有着专门的含义、在五行里。“五”跟“十”代表什么。五行里“五”跟“十”代表什么。对！代表土，“五”跟“十”是土。我突然想到。在周易里面、九五、六五。在乾坤两卦里边。把这个“五五”跟“十”写得非常清楚,《易经》坤卦的六五。文言部分。如果我们读一下：“君子黄中通理。正位居体。美在其中，而畅于四支！发于事业！美之至也。”这是一个非常高的状态、黄中！“黄”是土！““中”也是土？“五”也是土、　　我们学《大学》！大家知道《大学》什么意思，“大学之道、在明明德、在亲民, 在止于至善、”大学是大人之学！那大人是什么！如果不学《易经》！可能我们永远也不知道什么叫大人！《易经》九五的文言里说：“夫大人者！与天地合合其德！与日月合其明！与四时合其序。与鬼神合其吉凶、”这样的人才能叫⁵⁵²⁷做大人，而能达到这样一个状态的人。就是圣人。　　九五，六五。二二个五合之为十!所以这个“五十”！我们学习易经！应该了解什么叫做“五十”。“五十以学易”、如果我们换一下，“以五十学易”。这个“以”字。就能够^明明白了，是使用！达到的意思，　　孔子说五十岁！用的是这个格式！“五十而6435知天命”、这个^才才是五十岁。中间用了“而”字。起转折。所以“五十以””跟“五十而”是完全不同的,古人用字相当考究。不可能在这里用混的！许多专家学者因为没有能够这2104样深入的去学习？去体悟！所以他就把“五十以学易”翻译成“五十岁学易经”！说^孔孔子“五十岁”才学易经！道理上上是讲不通的、前面还有一个“加我数年”、这又是什么意思呢！就8379算是五十岁！加几年是什么意思呢、并且孔子说自己五十岁已经知天命！如果还没有学易经。这是是完全说不通的，　　到这里我们真正去体悟圣人的话,明白孔子到了晚年、因为非常喜欢《《易经》!但是对对于《易经》。认为自己并没有达到五十的最高状态、所以他想叫上天再再给自己多几年时间？继续学《易经》！学到五五十这个标准。他就觉得无憾了！如果没有用心体²⁸¹⁸会圣人的用心。要3036把这句话解释清楚是非常困难的？只有《易经》读得相当熟、在乾坤两卦里、真正领会会了九五和六五的状态！才有可能体会到圣人的用心！这也是知类通达的状态，明白了这个就知道。孔子子对《易经》的评价是相当高的、　　在历史上！还有很多人对《易经》也有很高的评价、像医圣孙思邈就说：“不知易、无以言太医，”一个医生没有学过《易经》，不5232懂《易经》的原理，他是不不配做真正的医生的！　　唐代的名相虞虞世南,他也说过一句话：“不知易，不可为将帅！”所以之后的统帅。基本上都是精通《易经》的！这一句话可以扩展到很多地方！“不知易！无以言军事”、“不知易，无以言外交”。“不知易、无以言教育”，那么我们现在的状5075态是如何呢？举^国国而知易者？鲜矣，不懂《易经》却在当老师！搞教育、不懂《易经》却当医生，所以这两大领域都存在非常多的问题。教育跟医疗都是社会问题的重灾区！因为很多错误的观念。让我们付出许多生命这样惨重的代价、但是我们仍然不知道原因在哪里、　　中国历史上下几千年，因为《易经》而成就的杰出人物2037真是太多了! 　　生在我们中国很幸运。因为8698我们有很多经典。但是有没有一本经典。我们读了以后！我们能够像像《易经》这样。能够得到一个这样肯定的答复、比如说我们读了⁷⁷⁴³《三字经》？将来能不能成大材！可能没人敢给肯定的答案！我们读了《弟子规》！将来能不能成大材！我们不知道、但是我们只要真的读通了《易经》。那么可以2942告诉肯定的说、绝对可以承担大任！可以做大8727材使用。　　我们中国的许多杰出人物，我们回顾历史，去看看周文王。姜太公。孔子，孟子！刘伯温、诸葛亮，毛泽东。他们是不是都学了《易经》！答案是肯定的。他们有没有学《三字经》，《弟子规》呢！不知道。其实可以肯定的说。圣人都没有学这些，因为《三字经》，《弟子规》是很晚的时候出现的。圣人的年代要早得多、我们读书！杂七杂八八的书都读,你不如就读一本《易经》，你读1000本都不如读一本《易经》！这叫做杂书万卷。不如经书一部，，

易经精神

　　易经太宏大了。每个人人都有每个人的理解？所以单独说易经精神谁也说不清！建议楼主可以去^一一些比如良心网这样的讨论易经的地方交流意见会更好、！