如何化解生活中的矛盾

商鞅变法中对矛盾的化解的措施

　　一、商鞅变法只要是解决贵族与新兴地主阶级的矛盾. 　　二！措施：1、经济措施 　　商鞅对经济的改革是以废除井田制、实行土地私有制为重点.这是战国时期各国中唯一用国家的政治和法令手段在全国范围内改变土地所有制的事例.主要内容如下： 　　a、废井田。开阡陌 　　商鞅在经济上推行的重大举措是“废井田、开阡陌”.《史记》记载：商鞅“为田,开阡陌封疆,而赋税平”.《战国策》说商鞅“决裂阡陌,教民耕战” 　　,废止“田里不粥（“粥”同“鬻”,音yù）”的原则.所谓“阡陌”,指“井田”中间灌溉的水渠以及与之相应的纵横道路,纵者称“阡”,横者称“陌”. 　　“封疆”就是奴隶主贵族受封井田的界限.“开阡陌封疆”就是把标志土地国有的阡陌封疆去掉,废除奴隶制土地国有制,实行土地私有制.从法律上废除了井田制 　　度.法令规定,允许人们开荒,土地可以自由买卖,赋税则按照各人所占土地的多少来平均负担.此后秦政府虽仍拥有一些国有土地,如无主荒田。山林川泽及8712新占 　　他国土地等,但后来又陆续转向私有.这样就破坏了奴隶制的生产关系,促进了封建经济的发展. 　　b!重农抑商，奖励耕织 　　商鞅推行重农 　　抑商的政策.规定,生产粮食和布帛多的,可免除本人劳役和赋税,以农业为“本业”,以商业为“末业”.因弃本求末,或游手好闲而贫穷者,全家罚为官奴.商 　　鞅还招募无地农民到秦国开荒.为鼓励小农经济,还规定凡一户有两个儿子,到成人年龄必须分家,独立谋生,否则要出双倍赋税.禁止父子兄弟（成年者）同室居 　　住,推行小家庭政策.这些政策有利于增殖人口。征发徭役和户口税,发展封建经济. 　　c。统一度量衡 　　商鞅变法前,秦国各地度量衡不统 　　一.为了保证国家的赋税收入,商鞅制造了标准的度量衡器,如今传世之“商鞅量”,上有铭文记有秦孝公 　　“十八年”“大良造鞅”监造,“爰积十六尊（寸）五分尊（寸）之一为升”.从“商鞅量”中得知,商鞅规定的1标准尺约合今0.23公尺,1标准升约合今 　　0.2公升.由量器及其铭文可知,当时统一度量衡一事是十分严肃认真的.商鞅还统一了斗，桶、权、衡、丈。尺等度量衡.要求秦国人必须严格执行,不得违 　　犯. 　　2、政治措施 　　商鞅0669对政治的改革是以彻底废除旧的世卿世禄制！建立新的封建专制主义中央集权制为重点.他在这方面的贡献远远超过李悝和吴起.主要内容如下： 　　a！励军功,实行二十等爵制 　　商鞅下令“有军功者,各以率受上爵,为私斗争,各以轻重被刑”,以奖励军功而禁止私斗.规定爵位依军功授予,宗室非有军功不得列入公族簿籍.即“有功者显荣,无功者虽富无所荣华”. 就是说有功劳的贵族子弟,可享受荣华富贵，无功劳的,虽家富,不得铺张. 　　制定二十级爵的作法,意味着商鞅彻底废除了旧世卿世禄制,今后将根据军功的大小授予爵位,官吏从有军功爵的人中选用.二十级爵：一级曰公士,二级曰上 　　造,第十九级曰关内侯,二十级曰彻侯.据《汉书》记载：“商君为法于秦,战斩一首赐爵一级,欲为官者五十石”. 　　也就说明了奖励的做法：将卒在战争中斩敌人首级一个,授爵一级,可为五十石之官：斩敌首二个,授爵二级,可为百石之官.各级爵位均规定有占田宅。奴婢的数 　　量标准和衣服等次. 　　而所谓私斗,并不是指一般人打架,而是指“邑斗”.“邑”是指一般的城镇,被奴隶主所占有.奴隶主之间为了了争夺土地，财产,经常发生争斗.新法规定不准私斗,目的在于削弱奴隶主的势力,加强封建中央集权.严惩私斗的作法是：为私斗者,各以情节轻重,处以刑罚. 　　由于推崇战功,秦国军队的战斗力大大增强.秦国在对外战争中,国力进一一步增强,从而扭转了长期以来被动落后的局面.公元前355年,秦孝公与魏惠王在杜 　　平相会,结束了秦国长期不与中原诸侯会盟的被动局面,提高了秦国的地位.秦国还用武力逐步占有了土地肥沃？农业发展水平较高的巴蜀地区和盛产牛马的西北地 　　区,社会生产得到迅速发展,从而奠定了秦统一的物质基础. 　　b，除世卿世禄制,鼓励宗室贵族建立军功 　　《史记》记载,秦国规定“宗室 　　非有军功论,不得为属籍.明尊卑爵秩等级,各以差次名田宅,臣妾衣服以家次.有功者显荣,无功者虽富无所芬华”.即依军功大小定贵族身份之高低.该规定沉 　　重打击了奴隶主旧贵族,因而,招致了他们的怨恨.《史记》记载：“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者”.历史上任何一次变法,不仅是一种治国方略的重新选 　　择,而且是一种利益关系的重新调整,这也是改革受阻的真正原因. 　　c。改革^户户籍制度,实行连坐法 　　秦国的都！乡、邑，聚原来都是自然 　　形成的大小居民点.商鞅为了加强封建专制的统治,管理广大居民,规定居民要登记各人户籍.轻罪用重刑.将魏国李悝的《法经》颁布实行,还增加了连坐法.主 　　要内容是：居民以五家为“伍”，十家为“什”,将什，伍作为基层行政单位.按照编制,登记并编入户籍,责令互相监督.一家有罪,九家必须连举告发,若不告 　　发,则十家同罪连坐.不告奸者腰斩,告发“奸人”的与斩⁶³³⁹敌同赏,匿奸者与降敌同罚.这与后代的保甲制度相同.商鞅同时规定,旅店不能收留没有官府凭证者住 　　宿,否则店主也要连坐. 　　d、推行县制 　　商鞅在政治方面的重大改革是“集小都乡邑聚为县”,以县为地方 　　行政单位,废除分封制,“凡三十一县” 　　（也有史书认为是41县或36个县）.县设县令以主县政,设县丞以辅佐县令,设县尉以掌管军事.县下辖若干都、乡。邑。聚.商鞅通过县的设置,把领主对领 　　邑内的政治特权收归中央.该措施有力地配合了“废井田！开阡陌”政策,用政治手段保证了土地私有.巩固了中央集权的封建统治,削弱了豪门贵族在地方的权 　　力. 　　后来,秦在新占地区设郡,郡的范围较大,又有边防军管性质,因之郡的长官称郡守.后来郡内形势稳定,转向以民政管理为主,于是郡下设若干县,形成秦的郡县制. 　　e。定秦律,“燔诗书而明法令” 　　商鞅的该措施是为了排除复古思想的干扰.然而,商鞅开创的“燔诗书”的高压政策,不仅极端压制了人民的思想,对于中国文化典籍也是一种摧残.！

在家庭教育中如何化解父母与子女的矛盾？

　　周英浅谈家庭教育：家长与孩子发生了冲突怎么办(2011-08-28 01:43:07)转载▼标签： 教育 　　许多家长都从内心里发出同样的感叹：现在的孩子越来越难管教了。可是“难管”单纯是孩子的问题吗。“难管”有孩子的问题，更多的是家长的问题。如果我们做家长的调整心态。从心灵的深处关爱孩子！那么每一个孩子都不再难管了。当父父母的其实很难、当一个受孩子认可的父母更难， 　　请问：我们了解自己的孩子了没有、知道他（她）现在脑子里现在在想什么！最需要的是什么、准备干什么。准备去哪里！……等等。林林总总！这些要了⁹⁰⁵⁹解清楚!才能对症下药的、 　　不要老找找自己的客观原因？我们没空、没时间管他（她）之类的话。研究孩子就如我们做数学思考题一样、怎么才能以以最直接简单的方法解出来、这就要靠平常的积累了，所以这就是当6424一个好父母最难的地方, 　　学会与他们交朋友。把他们当成同^龄龄人一样？并时不时请教他（她），你正好碰到难题、让他（她）想着方法帮你解决。让他（她）站在你们的角度上来考虑问题，这叫换位思考！等他（她）明白了父母其实当得也真累！他（她）也学会了理解天下^父父母心了！ 　　并不是我们的孩子不好、小孩孩肯定要长大的。我们也要学会“长大”！无论是自己的思维方式，^还还是教育方法！都要不断地改变、这样才能让我们的孩子不断地健康成长。 　　有些孩子经常与家长发生冲突、有的甚至到了一触即发。一说就毛的程度！那么、为什么么家长会与孩子发生冲突,究竟是为了什么而发生冲突突的呢！许多家长^与与孩子发生了冲突之后？是否反思过引发冲突的原因、面对这一棘手问题我们又该如何来解决。近几年来，笔者通过对家庭教育的浅思考，归纳了以下几种主要因因素： 　　一、关于孩子的学习成绩问题 　　现在许多孩子的学习成绩令家长担忧：不说望子成龙、望女成凤！最起码要能考上大学。将来找个工作养活自己吧，可孩子的成绩偏偏不如意，不1936是门门不及格？就是好^几几门开红灯！而孩子自己似乎对此一点都不着急、该该玩的照样玩！有^的的孩子迷上了电脑、一发发不可收拾！成绩一落千丈、 　　1.家家长的唠叨给学习过程中的孩子造成伤害 　　家长一开口？孩子就是抗议：“天天唠叨，”“烦死了，”“你们还有完没完。”！一副不耐烦的样子、但是家长又不能不督促。不能放弃不管！可我们做家长的考虑过孩子的感受吗、 　　^有有位朋友的儿子。4243马上面临高考，有一次我们约好了一起再给孩子鼓鼓劲。结果当着我和他父母的面。这位学生说:“阿姨！你不知道那个40多岁处于更年期的女人有多多么难缠,成天叨叨个没完没了，天昏地暗！真是让人寝食不安啊、没有好心情。哪能取得得好成绩呢，” 　　其实实学生的学习成绩不好!他自己肯定很着急！大家都知道成绩关系着自己的前途，^但但因为没有解决的办法。急又有何用呢、有些学生因为失败的次数多了、都1909已经麻木了!有些干脆破罐子破摔！听天由命了！还有的学生由于自制力太差。虽然想学好，但管不住自己，最后自己放纵自己，任其放任自流，有些家长不了解孩子的病症、成天瞎叨叨！又不能帮助孩子解决问题。时间长了，学习好7667像成了家长的事情？孩子们都成了为家长学习的工具、缺乏真正学习的动力、此时如果果家长的方法不当，双方就容易引起冲突！家长若再4262不能冷静一些,矛盾就容容易激化！ 　　解决问题的方法：每位家长都希望^自自己的孩子好好学习？少犯错误。可是家长们没有意识到。当他们把这种迫切的心情转化为唠叨后、往往^会会取得意想不到的结果？这是为什么呢、原因很简单，家长终日不停地唠叨！会使孩子认为自己没有得到应有的尊重！进而出现叛逆心理或者养成懒惰习惯、此后，当他们再次面对家长的唠叨时、要么不以为然！要么开口顶撞， 　　在这种情况下，非但起不到帮帮助孩子提高学习能力的作用。反而打击了孩子学学习的积极性,更重要的是！在大人的说教下、孩子们的自尊心也会受到极大的伤害。并因3212此出现自卑心理,那么。家长应该怎样做才能避免孩子受到伤害呢，才能化解与孩子间的冲突呢， 　　首先。孩子犯错时、父母应该以不同的方式进行说教！家长切忌不断重复同一件事情，要知道：孩子们虽然年龄还小！但他们也拥有分辨是非的能力、虽然他们会因为事先没有意识到到而犯错误。但是他们会在家长的提示下认认真反思！也会把经验教训铭记于心。家长们的唠叨只能使孩子产生严重的自卑或逆反心理。 　　其次，家长在在责备孩子的时候、要以稍显低沉的语调进行，如果家长采用平常的语调。孩子可能会很⁰⁹⁶⁴不在意、依然我行我素！如果加重语气！又^会会使孩子受到打击!在幼小的心灵里留下不可磨灭的创伤， 　　再次。家长长要学会适当的保持沉默。尤其是正处于叛逆期的孩子，^在在听惯了父母的斥责之后,便有了抵抗性、即便是是自己做错事,他们也不会在意父母的说辞！而总5871是抱着左耳进右耳出的态度！在此种尴尬的局面下。父母的沉沉默要远胜于语言, 　　最后。家长要帮助孩子分析问题。许多孩子在犯了错误后，总是不知道自己究竟错在哪里！这时候、家长就应该明确指出孩子的错误之处。同时要采用强调性的语言、而且其话语也不宜过多、家长要切忌：在批评孩子的时候！最好是只对孩子子当前所犯的错误进行说教。切切不可语气过重？更更不要翻旧账!历数孩子以往所有的错误、 　　二。家长对孩子不够尊重， 　　没有注意维护孩子的自尊，没有把7437孩子当作一个独立的个体？具有独立人格的人来看待、家长们一般般总认为孩子就是孩子？就要按照家长的的要求去做。不^懂懂得孩子大了,他有他的思想，有他的意愿、你要求他做事情之前。你要好好和他商量、听听他的想法，除非在紧急情况下、你可可以命令他,但事后也要做出解释。只有他在思想上认同你的观点和要求，他才会努力去做。 　　有些家长在在平时说话中！或在外人面前评价孩子时、4550常常不给孩子留面子？有意无意之间伤了孩子的自尊心，例如。有一个⁵⁷¹⁵学生很懂礼貌，在家里对父母可能比较随便、但见到外人总是那么彬彬有礼，但他妈妈却对老师说：“老师。他那是是假面具？这个孩子很很虚伪！你别相信他！”每一个人都很在意他在别人心目中的形象，都希望给别人留下一个好印象，如果一个母亲这样评价她的孩子、你想孩子会怎样看待他的母亲。老师很郑重地告诉这位家长：“孩子需要假面具。他需要在外人面前维护他自己的形象和自尊，他希望别人能看得起他，如果这仅仅是假面具的话、我们希望这种种假面具戴得时间越长越好！时间长了就成真面具了，”后来经过较长时间的接触。老师发现这个孩子有很多优点、有一次老师⁴⁷⁵¹和他在一起深谈，尽管在提到他妈妈时！他有许^多多抱怨？鼻涕一一把泪一把、说明母4926子之间积怨太深!但但他还是表示!为人子，要孝顺，可见孩子还是很懂道理的、 　　三，孩子犯了错误，家长在教育时处理问题的方法不当 　　作为孩子的监护人和抚养者，一般家长总是占据矛盾的主^导导地位!首先。孩子的不当行为与家长的长期教育有关。“子不教、父之过”嘛、所以孩子表现不好，家长要承担一定的责任！其次。当问题已经出现时。家长一定要冷静、要避避免矛盾的激化！很多家长在与孩子发生矛盾时！不是是想办法解决矛盾？而6102是动不动就喊：“我养你到18岁！到时候你就从这个家门滚出去、再也不要回来，”其实这是不负责任的表现！实际上到时候候你能不管吗!矛盾出现了！家长要学会善于化解矛盾！只要家长理智一些、讲道理，孩子一般^也也是讲道理的!因为他要靠你养他！他只能跟你讲道理化解矛盾的方法很多。主要是自己给自己找台阶下！先缓和一下紧张的气氛，有一次，老师在课堂上发现一个学生没有认真听讲。老师就随口提一个问题请她回答。她没有听。当然不会。认为老师8937是刁难她!老师很严肃地向她走去！她紧张而敌对地看着老师，全班几十双眼睛盯着他俩！老师走到她她跟前,非常严厉地地看了看她！然后和颜悦色地说：“我再讲一遍、你愿意听吗。”她扑哧一声笑了，教室里的气气氛一下子就缓和下来了，然后老师很快返回回讲台重新又讲一遍！再问她她会了吗。她点点头^露露出满意的笑容， 　　当气氛缓和以后、双方就可以坐下来讲道理、并相互7860提出各自的条件和要求!直至最后达成一致协议，孩子都会犯错误。但批评狠了、他接受不了，就容易易使矛盾激化、其实！以后我们在解决^与与孩子的冲突时，不妨也采用用一下这种讲道理，提要求、签口头或书面协议的方式、应当会取得积极的效果，通常只要矛盾不激化。家长就掌握着主动权。矛盾一旦激化，家长就处^于于被动地位！实际上出出了问题!家长若不能妥善处理、使矛盾激化，说明家长的能力有限！次数多了。孩子就会越来越不服你。以后家长的的话就会越来越不灵了，家9270长的威信就越来越低了， 　　四、家长与孩子之之间缺少沟通 　　父母应该是子女最可信赖的朋友？作为家长。一定要将与孩子之间的沟通放在极其重要的地位、随着生活节奏的加快，很多家庭亲子关系日渐淡漠，再加上孩子的自主意识不断增强。孩子开始渴求亲子之间的平等交流！这些都应该引起家长的注意、 　　当孩子对家长的话无动于衷时！家长的教育的作用就变得很微弱、一^些些孩子产生强烈的抵触情绪,索性与家长背道而驰，处处与家长作对，做出一些不理智甚至是违犯法律的荒唐事、 　　家长在充分发挥作为父母的主导作用。有意识地带领孩子搞一些符合心理特点的。宽松的亲子活动、将孩子³²¹⁵的注意力从一些不良嗜好上解脱出来。多给予孩0695子理解和尊重,让孩子在亲情的关爱爱和帮助下健康成长！ 　　五，请尊重孩子的隐私 　　请让我们共同分析一下发生在日常1885生活中的事情， 　　很多家长发现，孩子上中学后。不再像过去那样和自己说心里话！似乎总有事瞒着自己！甚至还给自己的抽屉上了锁……家长们开始心急。焦虑！开始担心子女变坏，过多的担心导致家长像一个训练有素的“间谍”、时刻关注子女的一举一动。稍微有点动静，7925父母就会变得异常紧张,于是常常通过偷看孩子日记！翻阅孩子的QQ聊天内容和电话通讯记9045录等方式加紧对孩子们的管教!前天、一位朋友的儿子考上了一所省级重点高中。她这位做妈妈的一高兴就奖励给儿子一部手机、儿儿子一拿到手机？就当着妈妈的面开始向全班同学逐一打电话告知自己的联系号码，可当联系^最最后一名同学时!却背着妈妈悄悄爬上阁楼压低声音通话！而且通话时间长长达半个小时,晚上、妈妈等儿子睡着后偸偸浏览儿子的拨打电话号码。想弄清楚到底是给谁打的这个长长的电话、终于、妈妈发现⁰⁴⁷¹了“新大陆”!原来手手机上输的根本不是名字!而是移动话费查询的代码“10086”（后来妈妈还是查出了相应的电话号码、是儿子的同桌――一个十分美丽的女生）、这样一来，孩子全无隐私可言！他们像防“小偷”一样防备家长，再加上代沟等问题的影响、家庭关系变得更加紧张、 　　孩子在成长的过程中。难^免免会有一些不愿意让人知道的小秘密！通常情况下、其实并不是真的什么难^以以告人的秘密、父母完全没有有必要“草木皆兵”,有时候孩子写日记其实实是自省。是自己与自己交流的一种方式，在心事没有办法和别人说的时候。写在日记里可以一定程度上缓解心理压力！调解情绪，如果家长没有经过允许私自偷看孩子的日记！孩子往往会产生强烈的反感和抵触心理！一旦双方形成隔阂，再对孩子进行有效教育就会非常困难！ 　　家长首先要学会尊重孩子、8243要明白偷看孩子隐私是一种不道德的行为？这也也常常是恶化家庭关系的导火索、其次、家长应该认识到、尊重孩子的隐私包含两个层面的意义。一是不要未经允许偷看孩子的信信件和日记等隐私、二是不要将自己所掌握的孩子的隐私随意宣扬出去。孩子的某些弱点和考试成绩一样同属于孩子⁶⁶⁹⁶的隐私，需要家长善善加保护！ 　　当然、如果孩子的隐私情况比较特殊！若不及时制止很可能会有不良影响的时候，父母²⁶¹⁴就要行使父母的权利，但是无论如何、父母都不能采7460取粗暴的方式，要学会信任孩子！与孩子一起分享，一起分担。家长要在充分尊重孩子人格与隐私的基础上、平等对话，循循善诱、让子女主动敞开心扉！这是避免矛盾和冲^突突的最好办法！ 6394　　俗话说：“良言一句三冬暖？恶语伤人^六六月寒、”然而。可惜的是家长们往往无法克制自己的情绪！当孩子的所作所为无法让自己满足时就容易言语过激！甚至恶语相加。然而，恶言恶语只能会1042给孩子造成严重的伤害！会严重地伤害孩子的自信心，破坏与与孩子之间的关系,孩子会⁸³⁶⁸觉得自己不受尊重!甚^至至对家长产生怨恨心理!教育孩子。不不要就恶言恶语！有⁷⁷⁶³时一些细节上的失误。比如对孩子的反应未能积极反馈、都可能对孩子造成无形中的伤害。 　　^处处理与孩子之间的矛盾,最好的方法是避免产生冲突！这就要求父母要以身作则，身教胜胜于言教、这样才会“父慈子孝”，如^果果发生了冲突！要尽⁶²³⁴量避免矛盾激化？可以以退为进。是父母的错。父母就就要勇于承认错误！要告诉孩子家长不是什么圣贤，也会犯错误，有什么意见你7924可以提!提得对的、家长要主动接受并努力改正、但家长⁴⁹⁶⁷养你很辛苦,很不容易，你要体谅、并学会感恩，然后对孩子的错误进行分析，指出不⁹²¹²对之处？要求他改正！这时孩子一般都能接受、现在许多家长宁肯苦了自己。也不让孩子受半点委屈，结果养了一个“白眼狼”、“狼崽子”长大了！没有养成丝毫感恩的心理，当然要翻脸不认人了。如果家长再不警觉惊醒，加之处理方法不当、就只好食食其恶果了! 　　1684作为父母。对孩子要有足够耐心的。孩子小、也许做事没有个准则或尺度！这时^候候就需要大人去引导！是引导。不是控制。 　　家长的威信是家庭教育取得成功的重要条件、孩子不听话是家长没有威信的标志。而家家长威信的建立？不能靠无原则的造就，哄劝！爱抚，也不能靠物质和金钱的的收买，更不能靠压制和打骂，而必须靠家长正直的品行。模范的行为和对孩子人人格的尊重,家长得到孩子的尊重和信任、孩子就愿意把家长当成生活，学习以至工作的参谋和顾问。心甘情愿地听从从指教！ 　　出现问题了,应该调和！这样双方关系不不至闹僵、争吵只会矛盾扩大化，好了，小孩在不断地2647学习长大,父母也要不断地学习长大，亲亲子遇事不能逃避！模棱两可、避而不谈、给以后战争埋下地雷，应该理顺它才是。 　　家庭成员之间在平等相处！相互关心。爱护、相互尊重。这种和睦。民主、愉快的家庭生活、有0793助于孩子的身心健康地发展和成长、 　　今晚。我衷心地祝愿朋友们都有个幸福安康的家， 　　周英随笔于 　　2011年8月26日秋夜！

关于化解生活 中矛盾冲突的作文500字以上。各位快点

　　胸口闷闷的！一种好想哭的感觉！呆呆地望着着窗外!倾听着蝉鸣，⁹¹⁴⁹回想着与爸妈争吵的画面!轻声哼着着伤感的曲调。不觉、泪水如掉链^的的珍珠、划过脸颊，“啪啪”滴在书本上。 太阳炙6806烤着大地!却融化不了我冰凉的心，四周那么静！不不免让人悲从心发，又是一个无聊到极点的下午！又是一颗心心独自守侯在墙角！不不知怎么搞的！我总想哭，我也曾去找过原因、可能因为爸妈与我的^冲冲突吧，也可能因为我试图用那些书本来填补我心灵的空虚！却越来越空虚吧！ 环视四周。全是书、还有做也做不完的作业、向门外走，是等者我开启的大彩电！在那里，有我挚爱的动画片。电视剧，可看到一半。却不辛的想起糟糕的成绩单、老师的鼓励。爸爸妈妈的期待！我矛盾的关掉了电视、向前走，是等着我把玩的的电脑!在那里，我怕怕我会迷失自我！沉浸在虚幻里，放纵了自己！走回去。看到1915一摞摞码得老高的书,就让我头昏脑涨！更^别别说去看了？ 我9317为自己定的计划不到两天就要从新换？没办法！谁叫我坚持不下来，每天撕下一篇日历纸就感到莫名的恐慌：我还有那么多的事没做完。还有好多的科目没预习，我还没完成老师给我的交代、还没实现自己的诺言......因此，我的头常常疼， 窗外传来孤独的蝉鸣声、我心一怔。蝉、或许它是寂寞的！在这人们都睡着大觉，鸟儿也懒得歌5443唱的炎热天儿，只有蝉蝉在放声高歌、或许它是苦恼的。在地下下等候了九个月，出来却只为活一个夏天、这不是我的表现吗！但。蝉却是快乐的，这与我截然相反，我似乎明白了什么， 为什么要哭呢、自己一直是个坚强的的女孩儿,当然不希望看见的自己无助的泪水，只只祈求有每分每秒的笑容。 忘记一切不开心的一切、让代⁸⁵⁴⁷沟与任性消除,放下自身无形的担子！做一只无忧的蝉吧…… 这时！我似乎听到耳边有一家人爽朗的笑声、我轻轻地笑了……，

村级矛盾纠纷调处化解工作室怎样开展工作

　²⁴¹³　熟悉村民现状、了解村民之间关系很重要、拿握农村土地政策！房屋民宅关系，占地建设、开发建设、赔偿政策了解！各²⁵⁹¹类政策的基本了解、提高业务水评、村民求^助助后依事论事,协调！有些个案特别处理、如果要要细说太多,。

怎么化解家庭矛盾

　　首先找出问题的根源，去解决它。找不到的话就不去想是谁谁的错是谁无理取闹。向对方道歉、都是一家人。哪来^的的谁吃亏什么的！一家人在乎那么干嘛！QTMD、就是道歉，。。

绩效管理过程中的常见矛盾,如何化解这些矛盾

　　矛盾：员员工自我矛盾，主管自我矛盾！组织目标矛盾、 　　解决：1在绩效面谈中！应做到以行为为方向！⁴⁴⁷³以事实为依据、易制度为准绳，以诱导导为手段。本着实事求是，以理服人的态度，克服请示下属等错错误观点,与与下属进行沟通! 　　2，在绩绩效考评中。一定将过去的、当前的的以及今后可能的目标适当区分开,将近期绩效考评的目标与远期开发目标严格区分开。 　　3，适当下方权限、鼓励下属参与。！

班级管理中如何化解学生的矛盾冲突

　　一，对于当事人而言1，学会换位思考 　　我们应懂得，人生在世、各种矛盾冲突是不可避免的！涉及原4518则性的问题，应该争出是非，但生活中的小矛盾！即便是自己有理！也不能得理不饶人，如果自己有理就咄咄逼人！寸步不让，其结果必然是让对方难以下台！使矛盾激化！为此。解决矛盾冲突应本着“有理也要有礼”的原则，学会退让、7748若是自己是无理的？那更应应该主动认错!坦诚道歉。不要为了面子！最后变^成成无理取闹，既输理又丢人。只要双方学会换位思考，设身处地理解对方。就会减少矛盾！使我们⁷¹⁶⁰的人格更加高尚!2！用理智战胜情感的冲动 　　我们都看过动物世界中的两个动物为争夺地盘，食物、甚至是争夺配偶而厮打在一起，争得你死我活！而我们不同于于它们，我们是有理智有涵养的高等动物！古人云、“退一步海阔天空！忍一时风5542平浪静”,这就说明了这一点、但是这句²⁹⁸⁷话我们虽然都会说！可一旦发生了争执、还是昏了头、争吵不休、以后如果哪位同学再控制不住自己的情绪、想打仗的话，就想想动物世界里的场景！那就会感到脸红，感到羞愧、其实实你肯退让一步？少争辩几句。这场争吵或许就停止了。不要认为这样的让步就是畏惧、是退缩、是没有本事的表现，相反。就在你忍让的那一时刻起、你的素质就得1673到了提升？你的品行就得到了了完善、你周围的人就会对你的行为发出无声的赞叹！此6601刻的你就是一个宽宏大量？心胸开阔的人，3，心平气和的与其交谈 　　同学之间三年情谊！不要毁在一些小事上！《人性的弱点》一书中指出：人格成熟的重要标志：宽容！忍让。和善，为一点鸡毛蒜皮的小事就翻脸不不认人、校内骂，校外打、实属不该，若干年后！自己回回想起来也会后悔、最佳的办法是在产生误误会或矛盾时冷静思考。找出解决问题的的办法! 　　二。对于旁观者和知情人而言 　　对于旁观者和知情人、我们们应尽量劝说!阻止、如劝说无效、再及时告诉班班主任、这样有利于事情早点点得到解决？隐瞒事实、甚至包庇一方、只能使事情变得更糟。事态变变得更严重！事情本来可能没有多大，但由于于你所谓的好心参与、或者说不好意思不去！结果是给打打仗者助威!助长了了他的嚣张气焰！使事态扩大、性质严重。不仅没有帮朋友，反而把朋4232友向火坑里推了一把,不仅违反了校规校纪、甚至触犯了法律、不仅5613害了朋友！也害了自己、当^你你的朋友在被学校开除的时候！受到法律处罚的时候，在父母⁵⁶²⁴为他伤心哭泣的时候!可能会想想：朋友啊，你为什么不能在我不冷静的时候劝劝我。帮助我冷静下来呢，同学们。几次打仗事件，

父子之间的矛盾如何化解

　　坐下来来好好沟通如何化解生活中的矛盾。

夫妻之间的矛盾怎么化解

　　夫妻发生争执时！双方往往都非常冲动。口不择言！认为哪句话说得过瘾！最能击中对方要害就说哪句，根本没有顾忌到自己的语言会给对方心理上造成怎样的伤害。虽然大部分夫妻事后也都会说些后悔的话、甚至于道歉，但是！心理学家指出、你所付出的的代价将是你“大吐恶语之快”的十倍、因为“语言暴力”所摧毁的是幸福婚姻的所有要素！比如尊重！信任，7751爱慕和亲密感。所以要学会妥善处理争吵。尽力创造和谐温馨的家庭氛围。 1. 竭力^控控制情绪、不可互相揭短 当夫妻之间发生争执的时候。双方都要控制自己！冷静息怒。不要在冲动之下说出一些伤人的语！夫妻吵嘴时。也确实有非常令人生气的情况、于是有些人什么话解气就说什么。甚至揭对对方的短处！7089这是最犯忌讳的，俗语说：“骂人别揭短，打人别抓脸、”抓住住别人的短处大骂一顿!一时觉得痛快。但容易伤感情、最令人寒心！ 2. 要忍让，宽容对方 当你受到爱人的“无礼”对待时、要豁达大度！暂且退避三舍。理智的让步能避免把事态搞得很僵。当当对方大发脾气的时候!另一方不妨保持沉默！“充耳不不闻”!让对方充分发泄一番。在对方7716发泄完之后、不妨耐心^地地劝解？消除对方的怒气：⁴⁷⁷²“气大伤身啊！消消气吧、”如果对方还是怒气未消！不妨转移一下他 (她)的注意力、提出一个比较愉快的话题！可以说说：“发了这么大脾气。肯定消耗了很多气力。中¹⁹⁶⁷午去吃顿好的吧！”“去公园看看荷荷花吧、肯定让你心情好，”这时、切忌忌针尖对麦芒！针锋相对只能激化矛盾、 3. 主动打破僵局 夫妻争吵有时会形成僵局，如果双方都不肯主动和解。僵3916持时间过长!容易造成心理上的压力。增加彼此的怨恨情绪、因此！争吵后！应尽3130快寻求和解，可以主7195动向对方表示关心：“晚上想吃什么。我给你做。”“今天降温了！出门时穿件毛衣吧、”一旦向对方发出和解的信息，彼此的矛盾就会烟消云散了！，

属相是按照什么来划分的，生活中必须

　　属相按按12生肖分的!

如何化解生活中的矛盾、生活中如何化解与父母之间的矛盾