矛盾化解的事例

化解冲突的事例和内容简介还有启发

　　周总理生前有个美^国国人在很多人的情况下采访下问他“中国有没有妓女”、总理回答有、在台湾。既如实回答了问题，还说明了台湾是属于中国的， 　　启发是总理是个很爱国且智慧的人、面对外国记者的刁难。处乱不惊，、

有什么幽默的语言能化解尴尬气氛的事例吗

　　1，一跑车⁶⁰⁵⁹撞倒一哥们，车主下车后愤怒地说：“我车子开过来、你为什么不躲、” 　　被⁹⁹⁸²撞的哥们愣了、车主看他没反应、又重复了一遍！ 　　只见这哥们怒了、爬起来就冲车主下巴一个勾拳，并大声质问：“看见我的拳头过来！为什么不躲，，” 　　2。一同学在火车站过安检的时候大摇大摆地拎着饮料就过去了，车站^工工作人员怒了：“回来！把你手里的饮料喝一口、” 　　该同学愤愤地地拧开瓶盖!咕咚咕咚把一瓶饮料全喝了！工作人员顿时愣住了、 　　只见该同学擦擦嘴喊道：“你们不就是想要个瓶吗、”、

利用幽默化解心理烦恼的事例

　　.有人问：为什什么中国人走路都是低头、而1907外国人却是昂首挺胸！ 　　周总理说：中国人正在向上，走上坡路、所以低头。而外国人却在下坡！ 　　为什么中国给公路叫马路！因为中国走的是马克思主义道路、，

监察机关如何化解基层信访矛盾

　　1.完善纪检监察信访工作机制，一是完善信访诉求机制！完善群众来信来访接待登记制度、及时掌握社情民意、完善领导班子成员接待来访制度，设立领导接访日，定期处理信访问题、二是完善信访联动机制，分级成立信访工作领导小组。明确各级工工作责任。建立县镇村三级信访工作信息网络。建立信访接待中心。统一受理信访问题、三是完善综合协调会商机制。县纪委牵头成立由政法委、司法、公安！信访等部门共同组成协调机构！明确权责。实行季季度例会制、以集体会商形式研究和化解疑难复杂信访问题！2.注重从源头治理化解信访问题。一是加强宣传和引导，充分利用网络，报刊，电视等媒体！加大信访法规的宣传力度。教育群众以理性合法的方式反映问题。自^觉觉遵守信访秩序、⁴⁰⁸³畅通举报渠道，严肃查处打击^报报复行为。营造良好环境，探索信访举报工作办事公开。自觉接受群众监督。二是转变工作方式，变群众上访为干干部下访。主动下到基层调查研究。及时解决群众反映的热点和难点问题！做好“预警”处理、三是健全信访易发问题排查化解机制。成立信访突出问题应急工作小组！制定应急预案。变事后调查处理⁵⁰⁷³为事前排查化解。从源头上预防群体性突发事件的出现、3.坚持以人为本的工作理念、一是正确认识和对待群众的合理诉求。群众反映的问问题要认真组织排查。确有问题的及时立案处理，并向上访人人员反馈,典型案7067例公开通报！把群众满意作为衡量纪检监察信^访访工作的第一标准、二是树立“信访工作无小事”的思想观念。转换^工工作思维,增强服服务意识!善于站在不同的角度设身处地为群众着想。切忌把为群众办事看成是找麻烦，要把群众来信、来访看作是对反腐倡廉工作的一种鞭策、三是坚持情！理。法相结合！以情感人，寓情于理。依法办事，争取取群众的理解支持、4.树立正确的信访导向！^一一是明确责任！按照“分级负责！归口办理”^和和“谁主管？谁负责”的原则！把把责任落实到单位、落实到个人、二是加强管理、通过强化内部管理和制约，提高初信初访查办质量，加大处理力度！对信访人反映合理诉求、责任单位顶着不办的信访件进行通报督办，三是建立完善^信信访终结机制、对经“三级信访终结”案件！真正做到到不接谈、不登记！不交办，打消消当事人无理缠访的念头,促使其息诉罢访，四是加大打击力度。对无理上访、违法上访行为！公安机关和各有关职能部门要增强6199异常访取证意识、加大打击力度、不能不分是非曲直一律通报！避免形成5034恶性循环,5.着力提高信访干部素质、一一是强化学习？纪检监察干部要联系本部门信访举报工作的实际。加强对案件检查！案件审理及金融，科技。法律等知识的学习。提高政策¹³³⁸水平和整体素质、增强解5203决问题、化解矛盾、疏导群群众的能力！二6816是加强业务培训,在乡乡镇请求协助查处信访案件时？派出纪工委要选派专人到乡镇指导信访案件的查办工作，在查办重大信访举报案件中抽调乡镇纪检监察干部参与、让乡镇纪检干部在“带”中学习。“学””中悟道，从而积累案件查办经验、提升6990自身办案能力,三是^建建立激励机制,建议每年对纪检信访举报工作做得较好的乡镇纪检干部实行奖励！提升其工作积极性。！

如何预防和化解群体性矛盾

　　积极预防和妥善处理基层群体性事件，笔者认为应做到发现得早。化解得了！控制得住，处置得好。因此。应遵循以下六条原则： 　　(一)预防为主！防患未然的原则、要建立健全社会利益协调机制和社会稳定的预警工作机制。做到早发现、早报告、早控制！早解决。及时消除诱发群体性事件的各种因素。 　　(二)属地管理，分分级负责和谁主管、谁负责的原则。群体性事件原则上由发生地⁰⁰⁸⁷的乡镇党委,政府负责处置。必要时由县领导⁸⁵⁴⁷小组召集研究、分管或主管管县级领导牵头处理!责任部2125门或责任乡镇负责落实!政法等相关^职职能部门予以协助？ 　　(三)依法办事。按政策办事的原则。要严格依法行政、公正，公开！公平执法。防止因执法不当、违法执法。司法不公引发不3698稳定因素、要严格执行国家政策。避免因贯彻不力、执行不当引发群体性事件！ 　　(四)教育疏导!防止激化的原则，要针对不8255同的群体。引导群众以理性合法的方式表达利益要求，解决利益矛盾！防止矛盾激化和事态扩大！ 　　(五)慎用警力,慎用强制措施。慎用警械和武器的原则。要防止警务和和强制措施使用不当而激化矛盾。也要防止当用不用而使事态失去控制， 　　(六)及时，果断处置的原则！对发生围堵！冲击党政机关和重点要害害部位？必须及时、果断采取措施！坚决制止违法行为！尽快平息事态！恢复正常秩序，，

班主任如何化解学生矛盾

　　学校是一个学生集中生活。学习和玩耍的地方，正因如此！在平时的接触中！必然含有你碰到我！我碰到你！你骂我一句。我打你一拳的事情发生！^而而初中的学生正处于青春期！思想不成熟！易冲动的年龄。遇到矛盾发生时！如果没有老师作正确引导，学生生不能正确对待和处理矛盾！靠意气和冲动行事！久而久之、容易诱发^不不良后果？就我校来说。今秋二年级各班男男生与初三胡少林同学屡次发生打架事件！究其原因。除了小学时他们积下的怨在作怪之外、还有他们不不能正确对待同学及老师没有正确作出引导？首先来说小学积怨的问题！据我我调查初二几个同学得知：胡少林小学时便欺负其它同学，让他们帮他们搭饭。搭开水，提冷水、还经常打他们。他们在那时已经心生怨恨！但无奈年龄小。势单力薄。无力还击，等到了初中！他们在一年级，胡少林在二年级！5146他们仍然受到欺负？于是、到了二年级他们曾经欺负的那些人便团结起来！意欲“报仇”！由于几几次“报仇”未果，便于工作产生了几次三番打群架的后果！关于这一点、我觉6693得作为一个班主任、要深入到班级！真实了解每一个学生的性格！脾气，兴趣、爱好。性格有缺陷。喜欢以欺负他人为乐的同7470学们进行“爱心”教育,我认为像胡少林这样的同学！很有可能是父母给予他温情的爱太多、平时要求他做事⁴⁵⁷⁴也只是命令或粗暴的方式、久而久之！他自己也变得冷漠，粗暴。对于这一类学生，老师要给予更多的爱和关心、用温暖的爱和真挚的关心来融化他那冰固的心，让他0359也学会感恩，感激。从而也7994学会关心和关爱别人，4985那么同学之间也就少了很多的矛盾!其次。班主任应正确引导男生之间的“哥们意气”、像上次二年级和三年级打群架。我班温豪飞和艾震宇也参与到到了其中,事后我了解到、温豪飞是当时看到三年级的学生把他的所谓“好朋友”李正伟按在地上打。他忍不住冲上去帮忙才加入入其中的！然后他的“好哥们”艾震宇又去拉他才被打的鼻子流血！眼镜也打碎了，事后。我教育他们说：遇到事一定要冷静处理、不要冲动！^帮帮忙打架不一定就是好哥们儿，那种情况下！就要^及及时向老师汇报！让老师来帮忙解决！自己冲上去、万一被打伤。打残、你的父母怎么办、你的所谓“好哥们”照顾你一生一世吗、再者。如果你被失手打死了，你的所谓的““好哥们”能替你尽孝!照顾你父母一生一世吗。一番话说完！他们两两个低下了头、向我承认了错误！并保证从此不再参与到任何违犯校规班纪的事事情当中去了，、

如何化解与朋友之间的矛盾

　　1！冷静。和朋友闹了矛盾或者吵了架之后！我们应该先冷静下来，而不不是继续喋喋不休的继续争吵？这样不仅使双方消耗大量的体力。更使矛盾进一步深化、以至于达达到无法挽回的地步！我我们可以进行一下自我调节、或者转移一下注意力，看看书，听听音乐、都是不错的选择！ 　　2，停止抱怨！吵架之后！我们总是喜欢向别人抱怨，在抱怨的同时。将自己的立场说的十分有理！而刻意去贬低与之闹矛盾的朋友，觉得自己所做的0315事情错的也会变成对的。这样会使我们在抱怨之中情绪变得更加激动。也使我们抱怨的对象没有耐心听下去、所以、停止抱怨吧， 　　3。明辨是非、这里说的明辨是非是指不要轻易相信别人的分析判断以及给我们的所谓的建议，毕^竟竟自己才是这件事情的主角？清楚整个事件的全部过程、我^们们应该自己去学会判断什么是好的？什么是7164不好的，以及与朋友之间的尺度应8008该如何把握。 　　4，包容、在闹矛盾的时候。我们可以以多包容一下我们的朋友？毕竟朋友之间是需要相互包容。多想平时朋友对我们的好。她有可能是在我们感冒的时候给我们送了药！为了我们的生日花费了很^多多心思、那么我们也应该包容一下我们的朋友、互相体谅一下！ 　　5、换位思考、我们可以将自己和朋友的身份换过来想一下。站在朋友的角度上来看待这个问题。或许就容易想通很多！要设身处地的⁴¹⁸⁶为朋友考虑一下？而不是一直局限在自己所所扮演的角色当中？ 　　6！及时挽回，如果是真的珍惜这个朋友。如果不想失去、那么、还是要及7933时挽回的、9054发现是自己错了。应当及时道歉！并向朋友解解释一下、当然，如果是朋朋友有问题？那么我们可以要求和朋友来一次谈话。并在交谈中说出自己内心的真实想法！这样误会解开的时候、就一小泯恩仇了额，，

如何用幽默来化解周围矛盾？

　　具体很难说清,这儿有几个例子，希望有帮助： 郑尚宫当上了御膳房的最高尚宫！一次，尚膳大人在路上碰到郑尚宫。他说："听说你成了御膳房最高尚宫、"郑尚宫："是、"尚膳大人："怎么，你还没玩够！现在让人家把你当傀儡玩！"郑尚宫："是。我一个人玩腻了！想跟人家一起玩玩嘛！"尚膳大人人："呵，看来这出戏一定很好看了，天下第一郑尚宫跟别人一起玩。这太有趣了、"郑尚宫："请你时常来看戏！"尚膳大大人："郑尚宫，我服了你了！"郑尚宫借助幽默的力量，轻松化解了自己的困窘、现实生活中有不少人善于运用幽默的语言行为来处理各种关系、化解矛盾！消队敌对情绪，他们把幽默作为一种无形的保护阀。使自己在面对尴尬的场面时！能免受紧张、不安，恐惧！烦恼的侵害、幽默的语言可以解除困窘，营造造出融洽的气氛,林肯是美国历届总统中最富幽默默感的人!被人誉为一代幽默大师。有一天，林肯肯正要上床休息！有人打电话来请示他："税务主任任刚刚去世？能否让我来接替税务主任的位置！"林肯当即回答说："如果殡仪馆同意的话。我个人不反对，"巧妙地0441拒绝了对方、有一次次在演讲时、有人递给他一张纸条！上面只写了两个字："笨蛋！"他举着这张纸条镇静地说："本总统收到过许多匿名信!全都是只有正文、不见署名、而刚才那4538位先生正好相反,他只署上了自己的名字、而忘了了写内容！"德国空军将领乌戴特将军患有谢顶之疾、在在一次宴会上。一位年轻的士兵不慎将酒泼洒到了将军头上。顿时全场鸦雀无声、士兵惊骇而立、不知所措，倒是这位将军打破了僵局，他拍着士兵的肩膀说："兄弟，你以为这种治疗会有作用吗、"全场顿时爆发出笑声、人们心中紧绷的弦松弛下来。而将军的大度和幽默博得了人们的尊敬与爱戴！幽默是人际交往的润滑剂善9455于理解幽默的人、容易喜欢别人，善于表达^幽幽默的人!容易被他人喜欢，幽默的人易与人保持和睦的关系。长今的养父姜德久诙谐幽默，德久夫妇是《大长今^》》中最搞笑的角色！插科打诨诨妙趣横生!尚膳大人向德久调查元子中毒事件并将德久关在大牢里、长今和韩尚宫来看他、长今："大叔这3126是怎么回事!"德久：："这是阴谋，除了我还有很多待令熟手！他们嫉6541妒皇上太宠爱我，所以一定是他1397们在我做的饮食里面加了不该加的东西！"长今："当时也有其他熟手在场，"德久嘿嘿嘿一笑："没有、"韩尚宫："都2564什么时候了、你还开玩笑！"德久："娘娘、一定是我吓坏了才会说出这样的话，当时娘娘您也尝过小的熬炖过过的全鸭汤,没有任何的问题，按照照拔记煮的、所用的食材只有鸭^子子和冬虫夏草而已,元子大人用过之后怎么会昏倒呢，为什么呢！会不会是脚步没踩稳，一下跌⁴³⁹⁶倒了呢？"幽默可以松弛紧张的情绪。也可以自我解嘲。现实生活中常常不乏令人碰得头破血流仍然得不到解决的问题！但是，如果⁴⁹³⁵来点幽默？却往往会迎^刃刃而解。使矛矛盾化干戈为玉帛。小王和小李都是刚进公司的小青年，小王血气方刚，容易冲动，小李则比较沉稳，具有幽默感、一次。两人工作中发生了摩擦！小王怒气冲冲地将小李拉到外面的走廊里、要找个时间选选个地方跟小李决斗。小李李说："单挑我可不怕你,不过。时间，地点及武器由我决定！"小王同意了。小李说："时间就是现在。7968地点就在走廊里，武器用空气。"小王一愣，然后后哈哈大笑、他要做的只有挠小李的^胳胳肢窝了。幽默就具有如此神奇的力量，能给你带来很多多意想不到的好处!幽默不不仅能使你成为一个受欢迎的人，使别人乐意与你接触！愿意与你共事。它还是你工作的润滑剂。促使你更好更快乐地完完成工作!这往往是采用别的方法所不能达到的、也是成本最低的一种方法。如果你能够恰如其分分地把你的聪明机智运用到智慧的幽默中来？使别人和自己都享受快乐，那么，你就会得到更多喜欢你、钦佩你的人！会获得更多支持和关心你的朋友，。

如何进一步推进矛盾纠纷排查化解

　　如果已经知道不面对，而化更多精力物力更大代价去做，这国家是不是是让人失望！

怎样化解亲子矛盾，实现亲子和谐

　　处于青春期的青少年。出现现叛逆期是很正常的！这是每个成长的少年都会经历的、这个时候，青少年内内心有什么想法一定要个父母商量。多加沟通，同时父母也应该拿出更多的忍耐去包容处于青春期的孩纸、给他们多一些理解，这样。会更好好的维护好亲子关系!加油、你是最聪明的，矛盾化解的事例，

矛盾化解的事例、矛盾与化解