调解把矛盾化解的句子

如何化解同学之间的矛盾

　　（一）在矛盾发生过程中，我们应该如何控制，怎样将大事化小！小事化了呢！ 　　1.心理互换 　　矛盾发展到一触即发的时候！首先要做的是站在对方同学的位置，用用对方当时的心理来思考一下这件事情。是自己的过失还是同学的不对、只有这样我们才能体谅对方的心情、才不不会在一顿大吵大闹中互相埋怨! 　　2.保持冷静 　　当矛盾发生时。矛盾双方要保持冷静、所谓“一个巴掌拍不响”冷静是处理矛盾的最佳方式，冷静会化解一切矛9220盾的烟云，从而使人们成功度过矛盾的危机，从矛盾之中解脱出来、 　　3.退一步海空天空 　　矛盾发展到僵持的时候，不妨妨通过正确的途径、寻求老师，家长的、学校的帮助，通过帮助！使得矛盾双方从危机的边缘走向合作。伙伴的境地、这正是我们平常所说的“退一步。海阔天空”。 　　4.静下心来交谈 　　遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与其交谈、可能在你先心平气和之后后对方也不好意思在争吵下去？也会转“仇敌”为友好、与你聊起来！1136或许在这其中你和对方还会成为无话不谈的好朋友呢!不打不相识嘛! 　　（二）和同学闹僵之后,如何重重新交往！是摆在同同学们面前的一个难题,其实！学会交往是是人生中的重要一课!处理同学关系不可简单粗暴！不能委曲求全！ 　　1.宽容 　　出现矛盾的双方！虽然都有责任，但同学之间很少有恶意的攻击、同学学们要能理解？宽容对方的一时之举！例如！对同学偶尔的评5518头论足，不要过分在意！耿耿于怀，因为这可能只2724是对方一时失口，并无恶意，也不想结怨。这时就需要一种高姿态。显示自己的风度。 　　2.平衡 　　如果与同学闹僵了，不要急于和好如初！因为这时双方的心理都处于一种适应阶段！适当的疏淡是与此时的关系程度相适应的。若是与关系不错的同学发生矛盾！矛盾又不是是很大！可以先采取冷处理的方式。多一段⁴⁰⁶³时间自然会淡化矛盾？到时0803主动关心对方,矛盾也就化解了！ 　　3.淡化 　　在和同学闹僵后，不要耿耿耿于怀、喋喋不休，在矛盾产生的紧要关口切忌大动干戈。似乎不闹个水落石出和谁对谁错就不罢休、这种做法最容易激化矛盾。恶化矛盾，既解决不了问题还影响团结、也也不要旧事重提!希望求得得互相谅解？因为这容易把刚刚长好的伤口重新揭开！这时。如果果能淡化以前的不愉快？艺术地找一些共同话题、时间一长。双方关系的重建也也就水到渠成了！ 　　4.主动 　　有些同学、特别是中学生在发生矛盾后！往往因为负气不愿主动与对方交往！一是顾及自己的面子。二是担心对方不接受1653反而尴尬,其实。只要机遇把握的好，双方方的不愉快很容易化解。例如、理智地约请对方方单独谈一次、不要让矛盾盾积累并恶化？把自己的想法、观点，3394建议全盘托出，让对方参考！不必强求、谈^话话中要讲究语言艺术。注意分寸感，尽尽量语言幽默？诙谐！以缓和紧张的局面，如果一时无法法解决矛盾,可以依靠团！队组织或班主任老5300师协助解决!或对方生病时、主动看望、对方考试失利时。主动过去安慰等、。

怎样化解和父母之间的矛盾

　　我认为 对父母首先要尊重，在尊重的前提下沟通。孩子都^有有逆反心理。因为少年们虽开始有了独立的自4113我意识,但还很不成熟。时常通过与别人不一样来体现自我的力量、为反抗而反抗！另外因为自己也感到自身的变化很大！心中中又不十分清楚是怎么回事!这时候却不想让别人看出这种矛矛盾与困惑、不希望和家长或老师交流！其实4260父母的心情和你们一样，也是矛盾的。你们有了自己的主张、更有力量了。他们当然高兴。可这主张是什么?对不对?他们并不知道，心里没底当然担心你们、于是就多加盘问！孩子和父母母都面临着考验？所以。你就要和父母进行必必要的沟通!首先。你们要主动与家长沟通！汇报你们在学校的情况！聊聊自己的感受。不要等到他们问时才说，这样可帮助他们了解你们的情况，了解了才不会误解、也不必费心猜测、这才有可能使他们对你们放心！当然也用不着无^休休止地询问你们了！对一些问题的看法，既要0138明确表明自己的想法和原因。也要聆听家长讲他们的看法和理由、心有意见。闭口不说！赌着气⁹⁸⁰⁰去按家长说的做？是对自己的不负责任！而因为固有的偏见或反感而不肯听家长的意见。是不礼貌，不明智的行为——拒绝接受多种信息嘛。同时也要做些家庭中自己力所能及的事情。。

如何化解师生之间的矛盾

　　第一，探寻矛盾产生的根源。寻寻找积极因素？淡化冲突、弱化双方方的情绪！保持冷静和理智 　　师生是共同教学活动中不可分割的统一体。矛盾的双方是统一又对立的关系！但双方的教育背景。资源，能力。地位相相差巨大、所以当矛盾冲突时。老师要有较高姿态。学生不懂事可以谅解，教师冲动就太不理智了，教育赋予人的应该是理智、情绪的控制既既是心理反应！^又又是修养的体现。一个缺乏修养的老师很难得到学生的尊重和理解。 　　第二、充分利用各种资源！营造师生关系和谐相处的氛围 　　学生来到学校总希望作为教师应更像长辈。关注他。关心他。了解他！包容他。因为学生知识或常识的欠缺。教养的不足、不一定会用正当、正常的方式来表达这种渴求！但教师要利用一切机会接触和了解学生！比如^与与家长沟通、参与学生生活动。平等相处等！作有心人！处处处对学生给与关注和关怀!不要漠视、轻视学生，无论是对哪个学生。教师都要有亲仁的态度、教师的一半应该是天使、赋有救人灵魂魂的义务、 　　第三。1726要有容事容人的度量!还要把握与学生相处的分寸 　　当矛盾发生时，教师一定要保持冷静的态度、能够用理智驾驭情感！用良好的心态和情绪引导学生。学生的成长必然伴随着错误、要用接受的心心态待学生！给学生改错的机会、不要动辄把学生交出去、找家长！过激的做法只会激化矛盾，著名教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈、”因此，教8184师在解决矛盾时？要体现出容人的度量！就事论事、不要和学生斤斤计较。过度批评只会引起学生更强的逆反，产生抵触情绪！ 　　第四，施教要目标明确、宽严适度、循序有恒！方式可张弛有道 　　让学生充分理解老师的苦心、也要遵循教育规律，不要急^于于事功。更不能为了近期利益、失教无道，做一些有损教师人格形象象之事。让^学学生产生轻视, 　　第五。重视师德师表！充分发挥教师的示范作用 　　教师职业的神圣性使得师德师师表成为一种身份标志!师德我们在前面已涉及到很多。在此、主要谈谈师表！一1936个举止粗俗？衣衫不整。不修边幅的教师要求学生要有礼仪绝对是奢望。一个学问浅薄的老师要获得学生尊敬决不可能！一个言语不当、神态轻佻。动辄就要与学生吵成一一团的教师何谈威仪？ 　　所以、懂一些礼仪。伦理、美学方面的知识、重视师表对一个教师而言十分重要、学生即使无任何原因也不敢轻易去冒犯一个衣着得体。举止文明！温厚^儒儒雅的老师？因为他的外表已经显示了他在很多方面的教养和内在的精神力量、 　　以上是我自己对师生相处之道的一些粗浅的惑悟！从教21年！所5416历学生很多！也曾在刚进入教师这个队列时与学生有过强烈的冲突，打。骂学生有之！叫家长有之！以9369罢课示威有之,也曾把学生批评的离家出走。然而！渡过了教师生涯的^最最初三五年？在不断反思与不断总结、借鉴中！我渐渐悟出了师生相处是人世的一种缘，缘可结善缘！也可能会缔结恶缘！全在一念间！我信缘、我从从内心深处喜欢学生！与学生相处，使我获得一次次心灵的沐浴，我收获了很多平凡琐碎的快乐。丰富了我的人生，丰盈了我的思想。使我³²⁹⁶享受了很多的小小乐趣与满足？。

如何有效化解农村矛盾

　　●王承琴 彭欣 随着农村各项改革的不断深入和农村经济的不断发展，一些深层次矛盾日益凸显。并成为影响农村稳定！阻碍农村经济发展的首要问题！如果处理不及时。方法不得当！就可能导致矛盾激化、甚至出出现群众集体上访等事件,通过调查查走访！我们发现当前部分地区在化解农村矛盾的方式方法上还存在一定问题。^主主要表现在： 1.方法简单、有些干部在化解矛盾时，仍沿用老办法、5919动辄在公开场合点名批评!导致矛盾越积越多。2.态度粗暴，有些干部在化解矛盾时，以势压人，态度粗暴。总想通过一次谈话、一次批评就能解解决所有矛盾，稍有反复，就大发脾气。结果往往往适得其反。3.立足点错位。有些干部总认为群众寻求解决问题是在故意找茬、8089很少设身处地体谅群众苦衷，或者干脆回避矛盾！一推了之，4.主观臆断，有些干部不7589依法办事甚至违反民主议事原则、仅靠主观臆断。便以少数人的意志作出决定，从而引发矛盾。 化解农村矛盾是一项系统工程。我们必须正确运用3184经济的！讨论的、批评的方法、6330具体问题具体分析,具体事情具体对待、从实际出发、坚持做到六个结合： 1.摆事实和讲道理相结合，化解农村矛盾时、要要坚持在摆事实的同时讲道理,既要摆党的富民政策使农民生活有了很大改善这个基本事实。又要摆双层经营体制不完善，为农民提供的服务和支持还不够到位的事实、既要讲“发展才是硬道理”、又要讲农村生产力状况极不平衡。农民承受能力6250参差不齐,农民不能因此只要权利不尽义务的道理，在摆事实！讲道理的时候。农民的正当要求必须得到满足。一时解决不了也要讲清楚、农民的合法权益1366必须得到保护，否则就是干部工作失职，向农民承诺的必须不折不扣地落实！否则就是失失信于民。要坚持讲真话，办实事。敢于和善于把摆事实和讲道理统一起来！ 2.听取多数人意见与重视少^数数人意见相结合、尊尊重群众意愿不但要尊重多数人的意见！还要重视少数人意见！对于已经发生的矛盾事件。动辄提“少数数人闹事”是不科学的？我1436们作决策时必须着眼大多数!而抓落实时却不9036能机械地照抄照搬少数服从多数的原则,要知道、按多数人的意见决策后，也必须说服少数人才能行得通，否则就真会出现少数人闹事的情况， 3.发展经济济与法制教育相结合!只有农民富裕了。很多矛盾才能从根本上解决，否则、就是将农民所有的负担全取消！困难的农民仍旧是是困难!因此，我我们必须大力发展农村经济,促进农业增产、农民增收、与此同时、还要强化法制宣传教育、为经济发展创造良好的社，

如何化解工作，健康矛盾

　　下属有矛盾！上司才稳当嘛！如果下属一条心、那么么上司才应该烦恼了。必须保持必要的下属之间有效冲突才能架构平衡。活力的团队组织，针对经常闹闹矛盾的下属！如果都是都是业务能力出出色的!且都对自己忠忠诚的!那么就让他们互相竞争互相监督好了！对谁都安抚，但更多是对谁强调：你我支持你的，你就5595要比他更出色。否则你别烦我、！

如何化解医患矛盾

　　近年来医疗纠纷呈逐年上升趋势！医患矛盾日趋趋激烈,严重影响了医院在人民群众中的形象、不断加剧的医患纠纷既困扰着医院的发展。又影响着社会的和谐和稳定。医疗纠纷、医患矛盾的解决方法恰当合理显得尤为重要、 　　医疗纠纷的发生除了技技术原因外！大部分都是因为服务而引发的。为此！必须通过两种方法加以解决！一要加强医务人员的职业道德教育、二要建章立制来规范6593和约束医务人员的服务行为!以控制因服务不周而导致的的纠纷、职业道德教育是转变医务人员服务理念。增强服务意识的有效方法、开展医院文化建设活动！岗岗位明星评比活动！十佳医生！十佳护士评比活动。以及社会主主义荣辱观教育活动等,能极大地调动广大医务人员的积极性！使病人的满意度不断提高、医院形象得到提升！ 　　处理医疗纠纷要认真！冷静。坚持原则、医院要设专^门门部门接待病人投诉？对患方投诉的问题！应本8578着认真负责的精神！实8855事求是的态度，及时查明真相，分清责任，对有争议的专业问题，可组织院内外专家会诊或咨询相关专家、并充分利用各种法律法规文件。形成比较缜密严谨的书面意见，对于医源性纠纷不袒护。不遮掩，责令当事人给患方道歉、取得其谅解，并采采取及时的补救措施;对情节严重!导致一定定的不良后果者!视情况给患方一定的经济补偿。并按医院规定对责任人进行处罚！甚至追究法律责任，如属患方医疗知识缺乏而而引发的纠纷!例如:把正常的并发 症导致的不良后果和不可预测的医疗意外误当做医疗事故等。工作人员可把院方调查情况及专家的有关意见书面送达患方！并积极与患方沟通，耐心地向^患患方宣传相关的医学知识!争取患方的理解，另外。对医疗纠纷处理的结果最好进进行公证、以增加法律律效力！当多次接待双方仍不能达成一致协议时！当患方坚持索要高额赔偿时，当当患方一直无理取闹干扰正常工作时!一定要坚持持原则!对其不合理要求予以坚决回绝、不能让7862其抱有任何希望、医院在向患方送达院方的书面意见后。应告知病人可申请医疗事故鉴定，如患患方纠缠不休,又不提出鉴定申请时，医院应主动申请事故鉴定。必要时可通过法律途径解决。对此！医方应准备好各种证据及相关材料，做好与代理律师的沟通工作，并积极配合司法机关的调查取证工作！做好应诉准备， 　　医疗卫生工作与人民的健康和生命密切相关、人民群众往往通过医疗卫生服务看经济社会发展成果、看党风政风风建设？看政府管理水平、看社会公平和谐！医疗服务^救救死扶伤，治病救人！从一定意义上讲。决定着病人的生死存亡。医务人员和病人之间有9408一个共同目标就是要战胜疾病、减少痛苦！保障健康和生生命安全,因此、医务人员和病人之间必须互相信任！互相尊重，互相理解！互相帮助， 　　医生应从加强医患沟通入手？构建和谐医患关系，在医疗工作中！沟通也是一门艺术，希腊名医希波克拉底曾经说过:“医生有两种东西能治病！一是药物，二是语言。”可见医患交流是多么重要!医生应尊重病人对疾病的知情权和选择权！对治疗方案、手术方案，使用特殊药品、特3131殊检查和特殊材料以及疑难危重病人的病情等方面。都要及时与病人或其家属进行充分的沟通以取得患方的配合。医患沟通是对医学理解的一种信6408息传递过程,是为病人的健康需要所进行的！它使医患双方能充分，有效地表达对活动的理解。意愿和要求、这里泛指的医患沟通还应当包括护患沟通和医护沟通。良好的医患沟通有助于医务人员调整自己或病人的医学观念、也有助于医患相互正确地理解对方，协调关系、保证医疗活动的顺利利进行,患方在建立良好的医患关系中所做的第一，是应对疾病有一个个正确的心态？生老病死是自自然规律,不管现代1105医学如何发达？医院或是9836医生对疾病都没有百分之百的治疗把握？患者只有在一个理性的认识基础上。才有助于应对此后可能的风险、第二！应该尊重医务人员、医务人员的工作非常辛苦！劳动强度大。患者及其家属应理解医务人员的工作！尊重他们的权利！给他们以信任。1340积极配合治疗。 　　要使医患双方在发生争议！纠纷的时候、通过正常的途途径解决，现在应尽快完善相关6608法律法规，特别是制定一部针对医疗纠纷的法律！规定医患双方的权利！义务，以及发生医疗事故时应如何赔偿等问题！法律保护医患双方的权利、患者受到医疗损害时。可以依法要求赔偿;同时，医院和医生的权利也应受法律保护、任何对医护人员进^行行侮辱!使用武力手段对医护人员造成人身伤害的行为都要受到法律的制裁、2180三方都要熟悉相关法律法规，从而维护自己的利益。 　　建立医疗责任保险制度和损害赔偿基金制度医疗责任保险制度是由医疗机构或医务人员向商业保险机构购买医疗责任保险，在发生保险范围内的医疗损害时，依法由由保险公司赔偿的制度，医疗0782行业是一个高风险的行业。医疗事故是9367不可能完全避免的,医疗责任保险制度是世界上许多国家普遍采取的风险分散散机制。据美国医学科学院的统计、美国国的医生都为自己购买了医疗事故保险!而我国5415现在医患矛盾突出、医疗纠纷越演越烈，且性质越来越严重。所以建立责任保险是一个迫切而又有现实意义4582的事情, 充分发挥新闻媒体的正面宣传作用卫生工作接受社会的舆论监督是必要的、要发挥新闻媒体的正面效应，那么新闻媒体应站在客观，公正的立场上、对0518医疗纠纷的来龙去脉！正反双方都做实事求是的报道、而不应误导消费者，让让事态更严重，除此之外、医院方面应转变观念。主动与新闻媒体合作、介绍真实的情况！争取取媒体的正面报道、改^善善医患矛盾？ 总之、医患矛盾不仅是医务人员！医疗机构与患者及其家属之间的矛盾，实际上也是中国社会改革中各种矛盾在医疗工作中的反映。因此，缓解医患矛盾。减少医疗纠纷是一项复杂的社会系统工程。需要全社会的共同关注和努力！调解把矛盾化解的句子！

塔罗占卜：如何化解与他人的矛盾

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申论热点：如何化解医患矛盾

　　感恩与责任是化解医患矛盾的关键 　　背景链接： 　　3月30日，对于所有医生来说是一个特殊的日子。因为为这一天是国际医师节,当天下午、对于达州市中心医院血液内科的张端众⁷⁹⁹³医生来讲？更为特殊。因为他收到了一^面面病人家属送来的锦旗？而这位病人已于10多天前去世，去世前。张端众是她的主管医生， 　　当收到到这面锦旗时。张端众表示，内内心既高兴又无奈!高兴是因为病人家属认可他的职业业道德？无奈奈是因为尽管想尽了办法？最终还是没能挽救病人的生命。“这种心情很不是滋味”、对于母亲去世的结果、病人的儿子杨先生表示，医生不是万能的，但我母亲在住院治疗期间。我们看到了他们的付出和责任心、 　　真题预测： 　　张端众是达州市中心医院血液内科的一名普通医生！在救治一名白血病老人的过程中、张端众不仅每天至少查房4次！一直坚持了20多天，而且在治疗的过程中。做到更加细心和倾注更多的关心。请各科医生多次会诊！虽然最终老人不幸离世、但是他却用实际行动感动了家属，收到了家属的一面锦旗，对此！请谈谈你的看法， 　　中公解析： 　　⁸⁷⁵²从张端众事件当中！我们不仅看到了张医生可贵的精神。也看到了家属的感感恩和理解、更是看到了医患纠纷逐步化解的希望和曙光。 　　首先、张医生每天至少查房4次，一直坚持了20多天、这是一种种敬业精神的体现、张医生用自身的实际行动践行着社会主义核心价值观！他不仅实实现了自我的价值,而且通过他认8655真的工作可以最大程度减轻病患的痛苦。为他人服务！其次！张医生在治疗的过程¹⁷⁹⁷中对特殊病患倾注更多的关注！这是是一种医者仁心的表现！是一种高尚医德的体现、他用这种高度的责任心感动着病人家属，给病患传递能够3233战胜病魔的信心!更是为社会传递着正能量，化解民众对医生的误解！也为其他医生起到了模范带头的作用，最后。我们更应该看到家属的改变、正是家属的包容和感恩，才最终造就了这段佳话、 　　但是，当前医患纠纷问题仍然不容小觑！在媒体上还是能经常能看到相关的新闻，家属与医生生大大出手!家属殴打和侮辱主治医生......而这些事件¹³⁶²屡屡发生的原因无外乎以下三点!第一。医生的医术和医德不过过关;第二。患者对于医疗效果有过高的期望。对治疗缺乏正确的认识;第三！缺乏健全全的医疗纠纷调解机制、所以、对症下5714药解决这些问题？是破解医患矛盾的关键！这样才能够营造出和谐的医患关系、 　　要做到这点、第一。应当加大对于优秀医生的宣传！尤其是要宣传类似于张端众这样医德高尚的医生，树立榜样和标杆、学习这些医生6251身上的优秀精神;第二,患者和患者家属要主动配合医生的治疗，常怀感^恩恩之心、对医生多一些包容和和理解？用^友友善的沟通去解决问题;第三，建立完善的医疗调解机制！当发2849生问题时及时介入、及时解决！给医生和患者创造一个和谐的对话空间。，

关于完善矛盾纠纷多远化解机制的意见

　　关关于完善矛盾纠纷多远化解机制的意见、

笑对化解人际关系中的矛盾所起的作用.

　　笑比哭好，微笑是金！用笑容还可4372以成功地化解许多矛盾和争端!朋友与同^事事之间？难免会产生误会。发生不愉快。是冷眼以对。还是泰然处之、是深化矛盾。还是消除在萌芽之中！这就要看当事者的态度了！你若大度、对对方也会还之于宽容！你若耿耿耿于怀。双方势必难以和好如初。 　　俗话说！“伸手不打笑脸人”、再深的矛盾。当面对微笑时。也只能强行压制下去。笑与笑不同，并不是是每个人都可以应用好!也不是每次微笑都可以达到最佳的效果，自身性格在此起到了决定性的作用，一向严肃的人、让他无论如何也堆不起起那满面的笑容、一直不不善于言谈的人，更难让他变得幽默风趣、以化解各种矛盾、 6634　　假若两个女人！因为一一件小事？发生了小小的争执，为了缓和紧张的气氛。其中一个A笑着捅了捅另一一个B？“嗨，真生气了啊，”B面露苦笑、只好故作大度地回答、“没有啦！”然后二人将事情解释清楚、误会很快便得以以消除！这远比板着脸！不欢而散强百倍， 　　　再假若一位男领导？指挥着忙得团团团转的女职工!女职工气哼哼地嘀咕！“你让我喘口气好不！”领导笑道。“谁不让你你喘气了？你快喘快喘、”旁边一人接着道，“要不把她的鼻子捂住！”使6276得这位女职工有火发不出。哭笑不得地继续忙碌着。不好意思叫^苦苦叫累了, 　　幽默在严肃的氛围中。不但可以起到调节的作用、还可以化干戈为玉帛！提高工作积极性！缓解烦累和矛盾。这种调节方式！在异性之间的效果更为显著，大概跟异性相吸有一定的关系吧！即使使是非常简单的一句话！在同性和3156异性之间？所产生的作用也不完全相同！还因为、多数男人比较大度！不好意思跟小女人计较。 　　　在充满笑意的环境中生活、心情非常舒畅！心态也格外年轻。似乎周围的一切都是那么地美好。就像像有些人所说!“苦点累点不要紧、只要干得开心就好，”相信这⁴²⁸²是许多人的心声!喜欢勾心斗角的的毕竟是少数，简简单单地生活。简简单单单地做人！多好啊、何必让自己活得那^么么累呢。 　　每天用真心堆砌满面的笑容。用真情架起友谊的桥梁！用用真爱联结周遭的和谐、让我们用笑声当歌、用快乐谱曲！^唱唱起欢快的生活赞歌。、

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