怎样化解师生矛盾

如何化解师生间的矛盾政治题小学七年级

　　第一单元：笑^迎迎新生活 1、作为一名中学生,你将如何做自己学习的管理者? 答： 做学习的管理者应做到：（1）学会自主学习 （2）提高学习效率（3）科学安排时间 2！你想拥有一个怎样的班集体呢,谈谈你如何建设好新的班集体? 答： 我想拥有一个优秀的班集体.建设我理想中的班集体应该做到： （1）要有共同的目标，（2）每个同学各显其能,发挥特长。（3）团结协作,共同进步. （4）我们还要为这个班级添砖加瓦,参加各种比赛活动,为班级增添荣誉. 第二单元：认识自我 1。人的生命的独特性表现在哪里? 答：人的生命的独特性突出表现在,人的生命最具有智慧. （1）人的生命的独特性更多地表现在,人的个性品质，人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性.（2）每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能. 2！我们应该怎样珍爱自己的生命? 答：①永不不放弃生的希望！ ②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命！ ③延伸生命的价值,使有限的生命焕发光彩. 3，怎样才能使自己的生命价值得以提升呢（如何演绎生命）? 答：（1）要提升生命的价值,就需要我们脚踏实地,从现在做起,从我做起,从一点一滴的小事做起.（2）要树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报社会,造福人类.让有限的生命拥有无限的内涵. 4，青春期的身体变化主要表现在三个方面 答：（1）身体外形的变化！（2）身体内部器官的完善！（3）性机能的成熟. 5，青春的烦恼： （1）不大愿意和和爸妈谈心。（2）不喜欢爸妈的管教，（3）希望引起同学的注意。（4）希望独独立而不能自立!（5）否定童年又眷恋童年.（总之,心理上成人感和幼稚性并存） 8，怎样处理好青春期的心理矛盾? 答：（1）可以向老师，家长！亲友以及社会寻求帮助,自己也要学会当自己的“心理医生”.（2）如听音乐或者打打球,转移自己的不良情绪！在感到孤独的时候,与同学聊聊天,或给朋友写信等等. 9、认识自我的途径有哪些些? 答：（1）通过自我观察认识自己（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己. 10,结合初中^生生的实际,谈谈男女同学之间应怎样正常交往? 答：第一：青青的友谊是无私的。纯洁,应2351该自然,大方的交往. 第二：男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展.两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨！合作团结的氛围. 11． 开发潜能的方法很多,列举几种发掘潜能的方法 答： （1）经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,帮助我们发掘潜能. （2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,激励自己的斗志,释放自己的潜能. （3）在实践中才能激发潜能,要培养有^利利于激发潜能的习惯,从小事做起. 第三单元：过富有情趣的的生活 1． 情绪的基本分法为喜、怒，哀 。惧. 2．情绪对人会产生什么不同的作用? 答：情绪是把双刃剑,有积极作用和消极作用： （1）情绪可以充实人的体力和精力．提高个人的活动的效率和能力 ,促使我们健康成长，（2）情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率 ,做出一些令自己后悔甚至违法的事情. 3．调节情绪有哪些具体的方法?（注意应用） 答：（1）注意转移法：当人情绪激动时,为了使它不至于爆发难以控制,可以有意识地转移注意力,把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去.（改变注意力焦点法,改变环境法） （2）合理发泄法：遇到不良情绪时,通过简单的“宣泄”痛痛快地表达出去,或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去.（在适当的场合哭一场,向他人宣泄,进行剧烈的运动,放声歌唱或大声叫喊） （3）理智控制法：在陷入不良情绪时,主动调动理智这道“闸门”的力量,控制不良的情绪,尽量使自己愉悦起来.（自我暗示法,自我激励法,心理换违法,升华法） 4．情趣源于兴趣 ,情趣有高雅和庸俗之分. 5．高雅情趣和庸俗的情趣的作用? 答：（1）高雅的生活情趣,有利于个人的身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活要求. （2）生活情趣庸俗的人,往往看不到生活中丰富多彩的一面,也看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,追求暂时的快乐.庸俗的情趣,不利于青少年的身心发展,甚至有害于身心健康. 6．怎样追寻高雅的生活情趣? 答：（1）培养乐观！幽默的生活态度,是陶冶高压生活情趣的重要条件.（2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,杜绝盲目从众.（3）丰富的我们的文化生活,是陶冶情趣，追求高雅生活情趣的重要途径（4）提升我们的情操,陶冶情操---一种价值追求的情感. 第四单元：过健康、安全的生活 1。我们身边的各种诱惑有? 答：领奖台的诱惑,金钱的诱惑,游戏机的诱惑,黄、赌，毒的诱惑,邪教的^诱诱惑. 2、我们应如何拒绝不良诱惑? 答：拒绝不良的诱惑,需要我们结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法去克服. 方法如下：（1）避开诱因法，（2）婉言谢绝朋友,提高自制力，（3）专时专用,改正不良的习惯. 3，我4937们可能受到来自哪些方面的侵害?----可能有学校？家庭。社会等方面的侵害,结合实际回答. 4．怎样防范侵害,保护自己? 答：（1）提高警惕性和自我保护意识.（2）用智慧保护自己.（3）用法律保自己. 5．少年在遭到不法侵害时。实施有效自我保护的时,应当注6607意些什么? 答：（1）力量的对比，（2）周围环境的利用，（3）机智求助他人，（4）主观心理调节，（5）人身安全第一，（6）避免无谓地激怒对方、（（7）暂时妥协！事后报案. 6．如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做? 答：（1）遇到意外险情与伤害时,需要冷静,学会有效的自救方法.（2）遭遇不法分子的侵害时,有能力制服时,当然要勇敢地同其搏斗、（3）没有能力将其制服的,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身.（4）万不得已,也要将损失降到最小,保住最大的合法利益. 8．上网对中学生产生什么影响?（有好有坏,网络只是一个工具,关键看你如何对待） 答：(1)好的5149影响：可以扩大知识面，方便便查找资料!可以适当娱乐,调剂紧张的学习和工作.(2)坏的影响：如果沉迷于网络,则可能影响正常的学习和生活！容易受到不健康内容的影响,导致违法犯罪！沉迷于游戏,影响身心健康, 9．中学生应如何文明上网? 答：（1）应充分利用网络优势,促进文化学习,提高自身素质.（2）要学会科学合理安排时间,不影响正常的学习和生活.（3）要正确选择网上信息,自觉抵制不健康信息的影响. 初一政治上册重点问答题集 1 什么是校训?校训的意义和作用事什么?P5 校训的含义：是学校为了树立良好的校风而制定的,要求全体师生共同遵守的行为准则和规范. 意义和作用：第一,它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统,体现了学校的文化追求和精神风貌.第二,校训经过多年的发扬光大,已经成为学校文化的一部分,深深地影响着一代又一代的学生. 2 中学与小学学习方面有什么不同?（听课手册P4） ⑴课程科目设置的不同：课程门类增多. ⑵课程内容的不同：逐渐系统化和深化. ⑶难度不同：初中阶段学习任务变重了,难度加大了. ⑷老师授课方式的不同：老师会更多地指导和启发我们去自己发现问题,研究问题,解决问题. ⑸对我们学生学习方法的要求不同：需要我们调整自己的学习方法,逐步培养自主学习的能力. 3\x09进入中学后,你是怎样看待自己的新角色?（或中学生和小学生在身份角色上有什么不同?） ⑴成为中学生,我们有了新的身分,新的角色,老师,父母,学校,社会对我们的期望和要求高了,我们对自己的要求也高了. ⑵我们更能自觉地,独立地反思和在一定程度上控制自己的言行,有了更多的独立性,自主性,也有了更大的自由,同时也有了更多的责任,也应该有更强的自觉性. ⑶我们遇到问题应该尽量自己解决,在必要时,也可以向老师,家长寻求帮助. 4\x09为了更好的实现理想,在制定计划过程中应该注意哪些问题?P19 （1）\x09计划要明确具体.大到一个学年或一个学期的计划,小到一天的计划,都要力求具体,明确. （2）\x09计划要切实可行.目标要针对自己的实际情况,既不能定得太高,也不能定得太低. （3）\x09计划要体现自己的个性.要充分发挥自己的优势,弥补或避免自己的弱项. （4）\x09计划要留有一定的余地（即计划要有弹性）.可以根据变化及时调整或补充计划. （5）\x09要善于学习和吸取他人的经验,认真听取他人的意见. （6）\x09给自己找参谋--学长,家长和老师,请他们根据我们的具体情况提出建议,帮助我们制定可行的计划. （7）\x09确定最终的计划,需要自己拿主意. 5 怎样实现自己的理想目标?（或为了实现目标计划,现在该怎样做?）P21 ① 根据自己的主观客观条件,制定实现理想和目标的具体计划. ②从现在开始,按预定的计划不断努力,奋勇向前,用行动去实现理想. 6 1〉为什么要珍惜时间?（时间的特点a,b ,c）P25 a因为时间是一去不复返的无价之宝,时间上最珍贵的东西也换不来已逝去的时间,一个人拥有了生命就拥有了时间. b时间是公正的,每个人所拥有的一天都是24小时,但同样的时间对于珍惜它的人和不珍惜它的人其意义却非常不同. c 人的一生只有三天：昨天,今天,明天已经过去,明天还未到来,能把我的只有今天,所以我们需要珍惜好时间. 2〉怎样珍惜时间?P25—27A,B,C,D A 珍惜时间就是珍惜每一个今天、 B珍惜^时时间首先体现为合理安排时间？ C珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间 D珍惜时间就要学会分清轻重缓急,牌号先后顺序,以免眉毛胡子一把抓. 7（1）为什么要合理安排时间?（即合理安排时间的好处）P26 ① 合练派学习时间可以节约时间,更有助于提高学习效率。 ② 时间安排越科学,可支配时间就越多,我们就有更多时间去学习,去做自己想做的事情. （2）怎样合理安排时间?P27 ①安排学习时间要结合学习计划和学习任务,并考虑自己的实际情况. ②包括科学安排学习,休息,健身,娱乐时间,保持合理学习和生活节奏,提高学习效率. ③合理安排时间就要确定某个时间段应完成的任务,分出轻重缓急,排好先后顺序,避免眉毛胡子一把抓. 8\x09为什么要独立思考,自主学习?（意义作用）P28 ①学习时一个主动提出问题,探索问题和解决问题的过程,是一个主动的发现知识,获取知识和发展能力的过程. ②为了适应时代的要求,为了我们的终身发展,我们不能单纯地接受知识,而必须在自主学习,主动探究中增强能力. ③独立思考,自主探究是学习的本质要求,是由现代社会知识发展的特点和个人素质的要求决定. ④自主学习不仅有利于现在的学习,也有利于以后的终身学习,不断运用这些方法和能力去寻求各种新的知识解决问题. 9\x09为什么要兼顾全面基础和学科特长?（P29） ①每个人都有自己的特长和爱好,但是,有些同学仅凭兴趣学习,片面发展,这种做法对于我们的发展很不利. ②中学时期是为各方面素质发展打基础的时期,系统地中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚,坚实的基础,我们应该全面的学习和掌握. 10\x09怎样兼顾兴趣,爱好,特长与全面基础的关系?（P30书+P19听课手册） ①\x09在某一学科上有兴趣和特长是一件好事,应保持自己的特长和爱好,发挥强项， ②\x09而系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚,坚实的基础,我们不要回避那些自己不感兴趣但又非常有意义的事情。 ③全面学习掌握各学科,不偏科,若出现偏科现象,应调整心态,鼓励自己去改变， ④对于自己不感兴趣的科目,要善于运用有效方法,认真学习,打好基础,以优异的成绩激发和培养自己的学习兴趣 11娱乐休闲坚持那些原则?P37书要文明娱乐,健康休闲,选择健康和积极的休闲娱乐,注意的原则有5点： ①要玩的健康.娱乐休闲游科学,健康,有益与否之分,也有格调品味高低之分,必须加以鉴别挑选、 ②要玩得节制.整天沉迷于玩耍会严重影响身心健康,张弛有度才能劳逸逸结合,必须把握好度、 ③要玩得节俭.不在价格上攀比,要尽量少花钱.中学生还属于““消费阶段”,不能因为娱乐休闲给家长增加经济负担。 ④要玩得有个性.要根据个人的特点与需要来选择玩的方式,不要一味地被时尚牵着鼻子走， ⑤要玩得高雅. 要选择品味格调高雅文明的娱乐休闲方式和内容. 12 良好的学习习惯有哪些?P40书 ①一心向学的习惯.要把万事万物都与学习联系起来,不放过任何看见的事物和听到的信息,时时处处都在学习。 ②专心致志的学习习惯.即学习时不要一心二用、 ③\x09定时定量的学习习惯.定时包含两层意思：一是每天必须保证必要的学习时间,二是到了该学习的时候马上学习.定量学习即每天完成计划好的学习任务.知识的积累是长时间学习的结果,要想保持优异而稳定的学习成绩,就必须养成定时定量的习惯. ④\x09 ④ 持之以恒的学习习惯.养成为了制定的计划目标坚持去做的习惯,不轻言放弃,严格认真执行计划. ⑤\x09认真思考的学习习惯.认真思考又利于加深对知识的理解,有利于对书本知识批判的吸收.通过思考不断解开疑团,激发灵感,从右有所发现,发明创造. ⑥\x09讲究学习卫生的习惯.如克服有劳无逸,克服躺着看书等习惯. 13为什么要培养良好的学习习惯?P40上培养良好的学习习惯是为了更好的执行计划,以利于更好的实现学习目标,取得成功! 否则,计划再好,不执行,没有良好的习惯是不能执行好计划,就不利于提高学习效率. 怎样培养良好的学习习惯?P40末 ①学习习惯的养成,首先要树立正确的学习行为,并坚持不懈地重复正确的学习行为来实现 ②最好每周一次反省自己的学习习惯,有问题及时改正. 14竞争的作用是什么?P42书 ①对个人而言,竞争可以充分调动人的积极性,激发人的进取心和开拓创新精神， ②对集体而言,竞争在激励个人不断前进的同时,从而也推动整个集体向前发展. 15我们应该如何对待竞争?P42 书 ①每个人都要有竞争意识,并勇于竞争呢个,不断树立新的竞争目标！ ②竞争需要开放,需要人与人之间坦诚交流,决不能封闭自守,更不能为了竞争而排斥同学,用牺牲同学间的交流或不择手段地破坏,贬损对方的不正当竞争来提高自己的名次. 16 为什么要合作学习?（即善于合作的意义和作用?）P43一段 ①相互交流和合作是获得知识和经验的重要途径、 ②交流合作能扩大我们的知识面面,提高学习效率,激发我们的思维,提高创造力, ③交流合作能增进同学之间的友谊,促进自身素质的全面提高， ④合作有利于最大限度的实现个人价值,更利利于取得成功。 ⑤合作团结是人4857类生存发展的要求！ ⑥合作是当今时代的要求,学会合作是21世纪人才的必备素质！ ⑦未来社会竞争越是激烈,越需要合作.而且合作范围越广泛. 17青春期三大生理变化是什么?P48末段 ①第一,身体迅速长高长大,长宽长壮，（即身体外型^发发生变化） ②第二,运动系统,心血管系统,消化系统,内分泌系统和神经系统不断成熟（即身体内部器官完善） ③第三,性器官发育和成熟！（即性机能成熟）男孩遗精,女孩月经的发生,标志青春期生殖器官发育^成成熟（第一性征） 18青春期产生烦恼的原因来自那些方面?P49—52书烦恼来自生理和心理两大方面,分别来自如下方面： ①第一性征的出现,是少男少女产生烦恼的主要原因？ ②第二性征的出现,也也给少年来不少烦恼, ③青春期发育的不一致（发育的个体差异）也会使少男少女烦恼， ④青春期性心理即即性意识的觉醒也使得少男少女躁动不安， ⑤闭锁与开放的烦恼P51 ⑥依赖与独立的烦恼P52 19 怎样看待青春期的变化或烦恼?（持有什么态度?）P53 前两段话 ①无论是青春期生理或心理矛盾造成的烦恼,都是我们成长过程中的正常现象。 ②采用科学的态度,寻找恰当的方法和途径,完全可以解决青春期出现的烦恼和问题。 ③我们应该为自己的身心变化和成长感到高兴,出现的种种烦恼和问题,是我们成长的象征。 ④大多数烦恼和问题是每个人都会遇到的,随着时间的推移,这些问题和烦恼会自然消失,因此,我们要坦然面对他们,悦纳自己! 20 怎样消除或解决青春期的烦恼和问题?（解决的方法） P53最后一段话消除烦恼,解决问题,需要科学的方法,以下下方法可供借鉴： ①了解必要的生理和心理知识,科学的认识自己的身心特点,学会正确对待自己的生理心理变化、 ②培养健康的兴趣爱好,转移注意力、 ③参加集体活动,减少某些不必要的好奇心理， ④找好朋友,家长,老师或心理辅导老师倾诉,向他们讨教处理问题的方法,避免盲目摸索,减少心理上的混^乱乱和恐慌.。

小学班级管理中如何进行师生冲突的化解

　　师生冲突是教育教学管4765理中重要的内容!由班主任引导学生该怎样与人平等友好的相处。从而针对性性的解决冲突矛盾,促进师生之间可以心平气和的交流问题、改善双方的关系。 　　一。搁置停顿办法 　　在冲突发生时，双方的的情绪都比较激动!教师做为成年人需要控制制住自己的情绪？慢慢冷静下来、对自己的情绪进行管理、可以用深呼吸8144的办法来调整自己的情绪和状态。在矛盾升级发生冲突事件时！不妨先将事件放下来，暂停争论将这个问题搁置起来！当双方都能冷冷静的思考问题时、再去去考虑解决的办法，短时间内可以运用转移注意力的办法用心去做其他的事件！从而有效的使冲突问题得到时间的冲刷，情绪得到缓解、待过一一段时间后，师师生的身体状态。心理情绪比较稳定理智的时候！再来有效的解决这个矛盾问题。 　0436　在师生冲突中,教师可以有效的回避冲突、不与学生发生正面的争论！当教师一时想不出该怎么解决这个问题时！可以先将问题搁置⁷¹⁰¹在一边。待以后恰当的时机再去处理这个问题引发的矛盾。由于小学生的年龄还小，他们不懂得如何去处理问题矛盾！只会选择最粗暴简单的方式来发泄心中的不快！教师需要正面积极的引导学生的思维，不能使学生陷入死循环。一直纠⁸⁵⁴³结于一个问题不放，教师要引导学生从多个方面！角角度来分析问题,从而而弥补思维上的空洞、使学生可以自我认识到问题的原因，使学生可以冷静下来。暂时的逃避这些问题、之后再去找解决的策略！做为一名人民教师一定要明白事理、尊重学生，包容学生。用心去体会学生的无奈，找出学生情绪失控的真正原因。从而引导学生转移注意力、巧妙的去回避冲突！避免双双方伤了感情， 　　二、快速理智化解办法 　　　冲突双方在经过短暂的心理压力缓解之后!可能冷静，理智的思思考问题？从而理性的分析冲突突的原因所在,从而更好2895的解决冲突问题、处理好师生之间的关系。增增进彼此的情感!针对不同的冲突问题！需要针对性问题出现的原因来采取不同的解决策略。这需要教师有很强^的的语言沟通能力!善于理性的分析问题，不参杂杂个人的情感因素！学生心4160平气和的沟通，深入的去了解学生的内在、从而就问题6427达成和解、将事件和平！彻底的解决、当教师无法一下解决掉这个问题时。可以沟通性的回避问题。在回来生活中去再去积极的思考办法、这样一种^回回避的方式？则是以退退为进!通过对问题的消化从而更加完整的阐述自己的观点！通过慎重考虑之后后给出让学生满意的答案、这样的方法可以在时间限制范围内！帮助学生⁷⁶⁷³解决问题！再进行良好的沟通。使师生间存在的争议得到时间的转移、通过善意⁰⁸⁸⁷的沟通从而重塑师生之间的情感关系！ 　　三，第三方介入调解 　　在师生发生冲突问题之后！由有威望的第三方来做为调解人。来为师生化解矛盾。这个第三8815方旁人、需要具备协调沟通能力强，有作为和威信。能够有2584正确的是非观念、可以理性正确的判断问题！在调0105解过程中，做到不偏不向。公正的对事不对人。调解人在进行调解时！师生双方一定要配合！情绪稳定的来6155听取第三方人的意见。以一种接纳的态度来对待调解。在调解中当双方陷入僵局时、可以及时的找到恰当的切入口。从而引导思维的发展方向。当双方在争论中情绪过激时！第三方调解人可以平复双方的情绪、使双方可以正常的交流！当一方表达的问题有误时！第三方人可以提出不同的的异议。从而公平的判判断问题？将双方引导向正确的化解方向。最终和平的解决问题！使双方都能认识到过激行为和做法的欠考虑，在以后遇到类似的问题时，可以婉转的避避免冲突？在欢声笑语中解解决问题、怎样化解师生矛盾、

如何化解师生之间的心结

　　有什么心结呢，如果是小事找³⁵³¹老师心平气和谈谈就好了!

如和化解与同事之间的矛盾

　　工作中免不了会与同事出现意见不同、小心处理可以使双方意见交流。 　　促进沟通 　　; 　　如果处理失当？便会造成矛盾冲突、影响工工作情绪!甚至影响公司 　　的的效率？ 　　　　工作上常常会遇到这种情况：本来一件无可厚非的工作安排，却意想不 　　到会感到反感和抗拒，因此！之间难免会发生一些不愉快的事情、产生一些些 　　摩擦？甚至引起冲突。这时候！³⁵⁷⁵如果处理不当,就会加深误解。陷入困境、 　　甚至导致间的关系破裂。 　　　　一旦与发生冲突、应该对事不对人、尽量控制自己情绪。缓和气氛、积 　　极⁷⁹⁷⁸化解大家的矛盾!才是正确的办法，当然。你还可以考虑以下一些方法、 　　　　主动开口打破闷局 　　　　很多人都有这样的经验、就4693是当与意见冲突之后,在公司中谁碰见谁也 　　不先开口打招呼。实际上双方内心都在期待对方先开口！所以作为公司一分 　　子！遇到^有有 　　　　隔阂的时？更2809应及时主动问好、热情打招呼，以消除冲突所造成 　　的阴影、给其他留下一个不计前嫌，大方处事的的印象、5596职场中人不必要坚持 　　一份不实在的自尊!如果 　　　　只因为一时0916之气而不理睬对方。碰面时昂首而过！ 　　当作作对方不存在、长期下去会令冲突矛盾像滚雪球般愈滚愈大、势必形成更 　　大的隔阂！令和谐共事更加困难。 　　　　不争论冷静处理 　　　　当下属与自己发生冲2469突之后、作为上级的应该不计较和不争执、冷静地 　　表达观点。避免不必要的语言暴力，其实实粗暴争论解决不了问题！假如双方 　　都情绪激动时！只好停止争论。6106暂时终止讨论，让气氛平复下来后，再作处 　　理，

母亲属马儿子属蛇怎样化解他们之间的矛盾

　　午马、午属于火！巳蛇。巳属于火！母母亲属马儿子属蛇、火性太强了，用土泄火。所以俩人带玉就^可可以化解了，、

班主任如何化解学生矛盾

　　学校是一个学生集中生活，学习和玩耍的地方、正因如此，在平时的接触中。必然含有你碰到我。我碰到你！你骂我一句！我打你一拳的事情发生。而初中的学生正处于青春期，思想不成熟、易冲¹⁵⁸⁹动的年龄，遇到矛盾发生时！如果没有老师作正正确引导、学生不能正确对待和处理矛盾。靠意气和冲动行事，久而久之，容易诱发不不良后果？就我校来说，今秋二年级各班男生与初三胡少林同学屡次发生打架事件。究其原因。除了小学时他们积下的怨在作怪之外！还有⁶⁸⁰⁵他们不能正确对待同学及老师没有正确作出引导!首先来说小学积积怨的问题？据我调查初二几个同学得知：胡少林小学时便欺负其它同学，让他^们们帮他们搭饭！搭开水！提冷水。还还经常打他们？他们在那时已经心生怨恨！但无奈年龄小！势单力薄。无力还击。等到了初中！他们在一年级！胡少林在二年级。他们仍然受到欺负、于是！6696到了二年级他们曾经欺负的那些人便团结起来!意意欲“报仇”!由于几次“报仇”未果！便于工作产生了几次三番打群架的后果，关于这一点！我觉得作为一个班主任。要深入到班级，真实了解每一个学生的性格！脾气，兴趣、爱好、性格有缺陷！喜欢以欺欺负他人为乐的同学们进行“爱心”教育，我认为像胡少林这样的同学、很有可能是父母给予他温情的爱太多。平时要求他做事也只是命令或粗暴的的方式？久而久之、他^自自己也变得冷漠、粗暴，对于这一类学生。老师要给予更多的爱和关心，用温暖的爱和真挚的关心来融化他那冰固固的心、让他也学会感恩！感激。从而也学会关心和关爱别人。2683那么同学之间也就少了很多的矛盾。其次，班主任任应正确引导男生之间的“哥们意气”!像上次二年级和三年级打群架、我班温豪飞和和艾震宇也参与到了其中，事后我我了解到。温豪飞是当时看到三年级的学生把他的所谓“好朋友”李正伟按在地上打，他忍不住冲上去帮忙才加入其中的，然后他的“好哥们”艾震宇又去拉他才被打的鼻子流血、眼镜也打打碎了!事后、我教育他们说：遇到事一定要^冷冷静处理,不要冲动。帮忙打架不一定就是好哥们儿、那种情况下。就要及时向老师汇报。让老师来帮忙解决。自己冲上去！万一被打伤。打残。你的父母怎么办！你的所谓“好哥们”照顾你一生一世吗、再者、如果你被失手打死了！你的所谓的“好哥们”能替你尽孝、照顾你³²⁹¹父母一生一世吗？一番话说完、他们两个低下了头、向向我承认了错误,并保证从此不再参与到任何违犯校规班纪的事情当中去了，，

农村土地承包常见的矛盾纠纷如何化解

　　土地承包矛盾纠纷的，根据《农村土地承^包包法》第五十一条和第五十二条规定。因土地承包经营发生纠纷的！双方当事人可以通过协商解决、也可以请求村民委员会、乡（镇）人民政府等调解解决、 　　当事人不愿协商，调解或或者协商、调解不成的，可以向农村土地承包仲裁机构申请仲裁。也可以直接向人人民法院起诉, 　　当事人对农村土地承包仲裁机构的仲裁裁决不服的、可以在收到裁决书之日起三十日内向人民法院起诉，逾期不起诉的，裁³⁵⁹²决书即发生法律效力! 　　15081230、

公务员面试题：领导有矛盾，怎么化解他们的矛盾

　　由于每个个人成长经历不同、所以他他们看待的问题的方式就不同，生活的观念也不同、他们有矛盾也很正常，我要正常看待。其次我对于他们的矛盾我应该采取以下措施 　　第一。我要找到他们产生矛3984盾的原因。、。然后根⁷⁰⁸¹据原因采取不同的办法 　　第二。在适当的的场合让他们多接触。多沟通、！。。，， 　　第三、 我应6903该在他们的各自人的面前。侧面说另一个人的好话！。、！ 　　总之、我相信在我的努力和领导的觉悟下。他们的关系一定能够改善、矛盾也会化解，！！， 　　就是这么个模式、 那个具体的原因和对策。你自己相信。这对你面试有好处的！

如何化解护患矛盾论文

　　毕业0085论文包括以下内容： 封面！内容提要与关键词、目录、正文。注释、附录！参考文献，其中“附录”视具体情况安排！其余为必备项目。如果需要！可以在正文前加“引言”、、

如何化解家庭矛盾

　　家庭里因为一点小事吵闹是正常的，灶灶头上锅碗瓢妁不可能不碰撞、家是一个互相包容的地方！相互包容才是生活的真谛、不管是因为生活拮据还是大富大贵！都需要包容。夫妻就是两根筷子，如果没有包容这个家就会散！不管对⁹⁰⁵⁰方做了什么事情,只要他肯改正都应该给一个个就会？谁都有犯错的时候。给别人同时也是给自己的机会,你说是吗！。

怎样化解师生矛盾、师生发生矛盾如何化解