家校矛盾化解案例

如何化解师生矛盾论文

　　什么时候需要？、

如何化解师生之间的矛盾

　　第一。探寻矛盾产生的根源！寻找积极因素、淡化冲突。弱化双双方的情绪？保持冷静和理智　　师生是共同教学活动中不可分割的统一体。矛盾的双方是统一又对立的关系，但双方的教育背景。资源！能力、地位相差巨大。所以当矛盾冲突时。老师要有较高姿态、学生不懂事可以谅解。教师冲动就太不理智了。教育赋予人的应应该是理智？情绪的控制既是心0476理反应。又是修养的体现，一个缺乏修养的老师很难得到学生的尊重和理解！　　第二，充分利用各种资源，营造师生关系和谐相处的氛围　　学生来到学校总希望作为教师应更像长辈！关注他、关心他。了解他。包容他。因为学生知识或常识的欠缺，教养的不足。不一定会用正当！正常的方式来表达这种渴求，但但教师要利用一切机会接触和了解学生,比如与家长沟通，参与学⁸⁴⁴⁴生活动、平等相处等、作有心人！处处对学生给与关注和关怀，不要漠视，轻视学生，无论是是对哪个学生、教师师都要有亲仁的态度!教师的一半应该是天使、赋有救人灵魂的义务，　　第三，要有容事容人的度量，还还要把握与学生相处的分寸　　当矛盾发生时。教师一定要要保持冷静的态度？能够用8131理智驾驭情感，用良好的心态和情绪引导学生、学生的成长必然伴随着错误、要用接受的心态待学生！给^学学生改错的机会,不要动辄把学生交出去。找家长。过过激的做法只会激化矛盾,著著名教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈，”因此、教师在解决矛盾时，要体现出容人的度量！就事论事。不要和学生斤斤计较、过度批评只会会引起学生更强的逆反、产生抵触情绪。　　第四，施0073教要目标明确，宽严适度，循序有恒、方式可张弛有道　　让让学生充分理解老师的苦心。也要遵循教育规律！不要急于事功、更不能为了近期利益。失教无道、做一些有损教师人格形象之事，让学生产生轻视、　　第五，重视师德师表，充分发挥教师的示范作用　　教师职业的神4854圣性使得师德师表成为一种身份标志。师德我们在前面已涉及到很多！在此。主要谈谈师表！一个举止粗俗，衣衫不整。不修边幅的教师要求学生要有礼仪绝对是奢望、一个学问浅薄的^老老师要获得学生尊敬决不可能，一个言语不当。神态轻佻！动辄就要与学生吵成一团的教师何谈威仪、　　所以，懂一些礼仪，伦理，美学方面的知识！重视师表对一个教师而言十分重要、学生即使无任何原因也不敢轻易去冒犯一个衣着得体、举止文明，温厚儒雅的老师。因为他的外表已经显示了他在很多方面的教养和内在的精神力量，　　以上是我自己对师生相处之道的一些粗浅的惑悟！从教21年。所历学生很多。也曾在刚进入教师这个⁴³⁸⁴队列时与学生有过强烈的冲突，打！骂学生有之。叫家长有之，以罢课示示威有之。也曾把学生批评的离家出走。然而、渡过了教师生涯的的最初三五年！在不断反思与不断总结。借鉴中！我渐渐悟出了师生相处是人世的一种缘。缘可结善缘！也可能会缔结恶缘、全在一念间，我信缘、我从内心深处喜欢学生、与学生相处。使我获得一次次次心灵的沐浴,我收获了很多平凡琐碎的快乐。^丰丰富了我的人生、丰盈了我的思想！使我享受了很多的小小乐趣与满足。家校矛盾化解案例。

如何化解同学之间的矛盾

　　（一）在矛盾发生过程中！我们应该如何控制。怎样³³⁷⁵将大事化小,小事化了呢、　　1.心理互换　　矛盾发展到一触即发的时候，首先要做的是站在对方同学的位置、用对方当时的心理来思考一下这件事情、是自己的过失还是同学的不对。只有这样我们才能体谅对方的心情！才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨！　　2.保持冷静　　当矛盾发生时！矛盾双方要保持冷静。所谓“一个巴掌拍不响”冷静是处理矛盾的最佳方式！冷静会化解一切矛盾的烟云！从而使人们成功度过矛盾的危机！从矛1846盾之中解脱出来？　　3.退一步海空天空　　矛盾发展到僵持的时候！不妨通过正确的途径、寻求老师。家长的、学校的帮助！通过帮助，使得矛盾^双双方从危机的边缘走向合作？伙伴的境地！这正是我们平常所说的“退一步！海阔天空”、　　4.静下心来交谈　　遏遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与其交谈!可能在你先心平气和之后对方也不好意思在争吵下去，也会转“仇敌”为友好！与你聊起来。或许在这其中你和对方还会成为无话不谈的好朋友呢!不打不相识识嘛! 　　（二）和同学闹僵之后，如何重重新交往。是摆在同学们面前的一个难题、其实，学会交往是人生中中的重要一课、处理同学关系不可简单粗暴！不能能委曲求全。　　1.宽容　　出现矛盾的双方！虽然都有责任！但同学之间很少有恶意的攻击、同学们要能理解、宽容对方的一时之举！例如！对同学偶尔的评评头论足!不要过分在意，耿耿于怀，因为这可能只是对2489方一时失口。并无恶意，也不想结怨。这时就需要一种高姿态。显示自己的风度！　　2.平衡　　如果与同学闹僵了。不要急于和好如初、因为这时双方的心理都处于一种适应阶段，适当的疏淡是与此时的关系程度相适应的、若是与关关系不错的同学发生矛盾、矛盾又不是很大！可4389以先采取冷处理的方式,多一段时间自然3504会淡化矛盾！到时主^动动关心对方。矛盾也就5373化解了，　　3.淡化　　在和同学闹僵后！不要耿耿耿于怀!喋喋不休，在矛盾产生的紧要关口切忌大动干戈。似乎不8498闹个水落石出和谁对谁错就不罢休。这种做法最容易激化矛盾，恶化矛盾！既解决不了问题还影响团结！也不要^旧旧事重提,希希望求得互相谅解!因为这容易把刚刚长好的伤口重新揭开！这时，如果能淡化2219以前的不愉快！艺术地找一些共同话题、时间一长。双方关系的重建也就水到¹⁷²³渠成了。　　　4.主动　　有些同学。特别是中学生在发生矛盾后！往往因为为负气不愿主动与对方交往！一是顾^及及自己的面子！二是担心对方不接受反而尴尬。其实，只要机遇把握的好，双方的的不愉快很容易化解,例如！理智地约请对方单独谈一次、不要让矛盾积积累并恶化！把自己的想法。观点，建议全盘托出！让对方参考，不必强求，谈话中要讲究语言艺术！注意分寸感、尽量语言幽默。诙谐，以缓和紧张的局面、如果一时无法解决矛盾。可以依靠团，队组织或班主任老师协助解决，^或或对方生病时？主动看望！对方方考试失利时!主动过去安慰等、！

怎样可以化解朋友之间的矛盾

　　先尽量沟通看看是什么矛盾找到适中的方法、大互相体谅。各退一步，

如何能化解家人之间的矛盾

　　我觉得应该开导的首先是你妈！妹妹身体有残疾、并不是她自己的错，相反、作为监护人的家长应该觉得有愧于孩子。妈妈应该给她更多的同情、理解和关爱、所以先改变变你妈妈。然后再去开导导妹妹!才会有效果。你先让妈端正认识，理解妹妹、然后告诉妹妹。妈妈不那样对你了。妹妹心灵的钥匙自然就打开了。、

如何化解医疗矛盾纠纷

　　一、　医患协商：双方认定后应经过公证或担保发生医患纠纷后。医方要立刻组织有关人员进行调查！与患方一起做好现场实物、病历资料、诊治记录等⁴⁶¹⁵材料的封存工作!主动向患方及医方当事人了解详情，弄清患方的意见6446及要求？缓解紧张的冲突气氛。如果患者在医疗机构死亡。医方应劝说患者家属进行尸检、医疗机构在提出尸尸检时、³³⁹⁷应当树立证据意识。应当书面向患方提出，并要求患方出6224具书面意见！其次、在进行全面调查之后、调查组应提出正式的意见，而且要尽量取得调查组成员内部的统一、指定专人向患方说明和解释。切勿多人参与，^以以免措辞或言语不一，引起患方猜疑、在向患方说明时。言语表述要婉转而明确！绝不可含^糊糊其辞!发生医疗纠纷后、患者及其家属常常会多方咨询或查阅有关的医学专业知识，他们试图从医方的解释说明中找出存在的^漏漏洞和矛盾？在协商解决医疗纠纷的时候，医院要制作和解协议书。协议书应载明双方的基本情况和医疗事故原因、双方共同认1204定（含认可卫生行政部门行政处理的确认）的医疗事故等级及协商确定的赔偿数额。并由双方在协议书上签名！对于赔偿数额较大。有潜在变故的纠纷。应通过公证或担保等形式以强化和7103解协议的法律效力？二，　行政调解：一旦达成协议“毁约率”低行政调解是指在医疗纠纷发生后、由当地卫生行政部门，在医疗机构和患者之间，居中调解、解决医0818疗纠纷的处理方式,医患双方经过协商解决不成。对医疗纠纷的定性和处理不能达达成一致意见时。任何一方均可在法律规定的有效时间内向当地医疗事故鉴定委员会申^请请鉴定？卫生行政部门根据鉴定结果来主持调解。由于行政调解是在卫生行政主管部门门的监督下进行。医患双方达达成协议后、往往执行比较顺利，“毁约率”比较低！但由于患方一般认为卫生行政部门作为医院的主管部门、在处理纠纷中中会偏向于保护自己的医护人员和维护医疗单位的经济利益和声誉！因此容易产生对行政部门调解的4810不信任！从而会导致医疗纠纷调解的不顺利。甚至会给医疗纠纷的解决带来麻烦，三！　医疗诉讼发生医疗纠纷后、如患方不想通过协商解决或者对调解结果不满意、患方可以通过医疗诉讼的方式解决！患方向法院提起诉讼后！医院只能做好应诉的的准备！应诉：冷静应对注意证据保存医院接到法院传票时往往会产生抵触情绪，¹³²⁵这无助于医疗纠纷的解决。医院应以正确的态度，积极的心态配合应诉！把9592审理案件的过程看成是澄清事实的过程，同时、医院要妥善保存有可能用于医疗事故技术鉴定和庭审的各项证据材料。并做好医疗事故技术鉴定答辩的准备，举证：增加证据权威性选择最有利的举证内容在举证过过程中，医院可以让本单位经验丰富的专家参与对专业问题的说明，也可以聘请外单位更高规3547格的医学专家参加,只要经过充分的的准备！举证的过程对于医疗机构来说并不困难，在陈述举证内容时！医医方要选择对自己最有利的证据!如医医方有明确且有利的鉴定结论！则提供鉴定结^论论作为证据即可完成举证责任，人民法院委托进行的9457鉴定结论，其法律效力要高于当事人自行委托的鉴定结论。如果没有经经过鉴定,或者结果对医方不利，只能进行病历举证！但病历举证往往难以达到举证的效果！最终仍需依靠相对强大的鉴定证据。抗辩：多角度抗辩抗辩的过程是反驳原告诉讼理由的过程、医院可以考虑从以下几个方面进行抗辩：1．强调医疗事故争议及侵权诉讼的时效性、或或者强调原告不具备主体资格,如：死者家属拒绝尸解超过48小时、患方知道或者应当知道身体受损时间已超过1年、患者无民事行为能能力等。2．强调诊疗措施的必要性！合理性。安全性。说明医方已尽到应当注意的义务、不存在过失失和违法行为。3.强调医疗行为与原告的损害结果之间不存在因果关系、或者说明原告的损害后果虽因医疗活动引起但并非过失的医疗行为所致！4.强调患者病情的严重性！危险性及时间的紧迫性。说明病情发生发展的不可预见性，外界力量的不可抗拒性、5.强调原告不遵守医院规章制度！不配合诊治的情由、6.强调因原告侵犯医务人员的人格权利或扰扰乱正常的医疗工作秩序!导致诊疗活动无法正常开展，7.利用《医疗事故处理条例》第三十三条的免责条款进行抗辩！在医疗实践中。医务人员只能做到精益益求精。不可能万无一失，随着人们对医疗服务的要求提高,医疗纠纷也呈上升趋势、医院出现医疗纠1931纷关键在于如何应对和解决？并找出引发医疗纠纷的原因！避免在以后的工作中再发生类似的问题！发生医疗纠纷后，医方应尊重事实！分清责任，依法办理，对于无理取闹、寻衅滋事者决^不不能一赔了之！要运用法律手段维护自身的利益，、

怎样化解人与人之间的矛盾呢？

　　人与人之间存在问题和矛盾都是因为利益冲突或者是彼此之间的不信任等因素造成的 ·这样的话我们应该试着开阔自己的胸襟主动的去^化化解与对方的矛盾、这样的话会发现其实对方也不是一开始我们所想的那样子·人与人之间的沟通与交流是建立在信任的基础上的· 　　在还没没有解决之前你应该在在对方的角度考虑一下！理解一下别人的心情！如果这个利益影响不到你的生活那就没必必要太过挣了！也许你退了一步还可以交到朋友！如果这个0427利益很重要，那当然要争取啊、不管管怎样自己要去衡量一下。凭良心去做、去争取！只有心与心的宽容、人心与人心的靠近才有用把，　　刻意去化解没用，只有当事人自己去理解。　　否著别人说再多也是一句空话。

绩效管理中有哪些矛盾冲突应如何化解

　　1.员工自我矛盾、员工一方面希望得到客观重视的的考评信息!以便弄清自己在组织的地⁴³³¹位和作用。4565以及今后努力方向？另一方面又希望上级主管给予特别关照！以树立自己的良好形象！使自己得到一定的认同和有价值的回报！ 2.主管自我矛盾、主1406管考评宽松，员工拍手称快。主管考评过严，易导致关系紧张、如果主管不能持续地完成绩效目标的考评！帮助下属改进绩效、开发员工8092潜能的目标就更加难以完成! 3.组织目标矛盾。以上两种矛盾的交交互作用。必然带来组织绩效目标与个人⁵⁸⁸⁵既得利益的冲突, 化解办法：1.绩效面谈中。应以行为为导向！以事实为为依据!以制度为准绳、以8833诱导为手段,本着事4748实求是，以理服人的态度！克服下属等的错误观念，与下属进行沟通交流。 2.采用具体问题具体分析的策略！解除下属思想上的种种顾虑，放下包袱，轻装上阵， 3.适当下放权限，鼓励下属参与，、

职场与领导处事矛盾如何化解

　　1、个人发展空间　　一个优秀的平台，让员工清楚地知道未来的发展前景。帮员工做出清晰的职业业发展规划、选择一个好的平台要比努力重要的多、8827好公司标准是，你进入这家公司的职业经历，能够让你在未来10年内的职业发展收获最大化。实现跃迁！　　　　2。能否提升能力　　公司的愿景和理念。能能否有很好的学习机会,公司上级愿意培养人，对你进行辅导等。而且一个热衷上进和交流的公司能吸收到更多新的知识。只有当自己在一份工作中可以经常学习到新的内容，那那才能不断提升个人能力。将来无论到哪都有“饭”吃！　　3。人脉拓展　　公司能否带来良好的人脉拓展拓展人脉是给自己己的未来创造机会。这比丰厚的工工资更重要、　　4。个人目标和价值　　你的个人人生目标能吻合。如何选择还是要综合考虑自身性格、行事风格！以及是否在自己的职业规划之内，^职职场定位非常重要、这决定我们今后在职场上能够达到的高度和取得的成就。　　。

甚至闹到要离婚，请问有什么好的办法来化解这个矛盾

　　亲，你们是什么事闹到离婚。都不说清楚怎么帮你化解，。