如何有效防范和化解下属之间的矛盾

如何化解师生之间的矛盾

　　第一、探寻矛盾产生的根源、寻找积极因素！淡化冲突！弱化双方的情绪！保持冷静和理智　　师生是共同教学活动中不可分割的统一体！矛盾盾的双方是统一又对立的关系!但双方的教育背景。资源！能力，地位相差巨大。所以当矛盾冲突时，老师要有较高姿态，学生生不懂事可以谅解，教师冲动就太不理智了。教育赋予人的应该是理智！情绪的控控制既是心理反应。又是修养养的体现。一个缺乏修养的老师很难得到学生的尊重和理解！　　第二。充分利用³²¹⁸各种资源!营造师生关系和谐相处的氛围　　学生来到学校总希望作为教师应更像长辈！关注他，关心他，了解他、包容他。因为学生知识或常识的欠缺！教养的不足。不一定会用正当、正常的方式来表达这种种渴求、但教师要利用一切机会接触和了解学生！比⁴³¹¹如与家长沟通？参6617与学生活动，平等相处等，作有心人，处处对学生给与关注和关怀。不要漠视。轻视学生！无论是对哪个学生！教师都要有亲仁的态度，教师的一半应该是天使。赋有救人灵魂的义务，　　第三。要有容事容人的度量。还要把握与学生相处的分寸　　当矛盾发生时、教师一定要保持冷静的态度、能够用理智驾驭情感，用良好的心态和情5255绪引导学生、学生的成长必然伴随着错误！要用接受的心态待学生！给学生改错的机会，不要动辄把学生生交出去。找家长！过激的做法只会激化矛盾，著名教育家苏霍姆林斯基说过：““有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈？”因此！教师在解决矛盾时。要体现3141出容人的度量。就事论事！不要和学生斤斤计较、过度批评只会引起学生更强的逆反。产生抵8424触情绪。　　第四、施教要目标明确，宽严适度！循序有恒，方式可张弛有道　　让学生充分理解老师的苦心、也要遵循教育规律！不要⁵¹⁶⁹急于事功，更不能为了近期利益！失教无道！做一些有损教师人格形象之事。让学生产生轻视，　　第五，重视师德师表、充分发挥教师的示范作用　　教师职业的神圣性使得师师德师表成为一种身份标志!师德我们在前面已涉及到很多。在此。主⁴⁴⁷⁴要谈谈师表！一个举止粗俗，衣衫不整，不修边幅的教师要求学生要有礼仪绝对是奢望，一个学问浅薄的老师要获得学生尊敬决不可能！一一个言语不当。神态轻佻、动辄就要与学生吵成一团⁰⁴²⁰的教师何谈威仪，　　所以、懂一些礼仪！伦理，美学方面的知识。重视师表对一个教师而言十分重要，学生即使无任何原因也不敢轻易去冒犯一个衣衣着得体？举止文明。温温厚儒雅的老师!因为他的外表已经显示了他在很多方面的教养和内在的精神神力量、　　以上是我自己对师生相处之道的一些粗浅的惑悟，从教21年！所历学生很多、也曾在刚进入教师这个队列时与学生有过强烈的冲突、打，骂学生有之！叫家长有之。1836以罢课示威有之！也曾把学生批评的离家出走。然而。渡过了教师生涯的最初三五年。在不断反思与不断总结！借鉴中！我渐渐悟出了师生相处是人世的一种缘。缘可结善缘、也可能会缔结恶缘、全在一念间，我信缘！我从内心深处喜欢学生、与学生相处。使我获得一次次心灵的沐浴，我收获了很多平凡琐碎的快乐！丰富了了我的人生,丰盈了我的思想！使我享受了很多的小小乐趣与满足、，

如何化解同学之间的矛盾

　　（一）在矛盾发生过程中！我们应该如何控制，^怎怎样将大事化小，小事化了呢。　　1.心理互换　　矛盾发展到一触即发的时候，首先要做的是站在对方同学的位置！用对方当时的心理来思考一下这件事情。是自己的过失还是同学的不对、只有这样我们才能体谅对方的心情，才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨、　　2.保持冷静　　当当矛盾发生时？矛盾双方要保持冷静。所谓“一个巴掌拍不响”冷静是处理矛盾的最佳方式、冷静会化⁰⁷⁶⁰解一切矛盾的烟云!从而使人们成功度过9364矛盾的危机、从矛盾之中解脱出来！　　　3.退一步海空天空　　矛盾发展到僵持的时候、不不妨通过正确的途径？寻求老师、家长的、学校的帮助，通过帮助，使得矛盾双方从危机的边缘走走向合作！伙伴的境地、这正是是我们平常所说的“退一步,海阔天空”，　　4.静下心来交谈　　遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与其交谈、可能在你先心平气和之后对方也不好意思在争吵下去、也会转“仇敌”为友好。与你聊起来！或许在这其中你和对方还会成为无话不谈的好朋友呢!不打不相识嘛! 　　（二）和同学闹僵之后！如何重新交往，是摆在同学们面前的一个难题，其实。学会交往是人6037生中的重要一课？处理同学关系不可简单粗暴、不能委曲求全！　　1.^宽宽容　　出现矛盾的双方,虽然都都有责任！但同学之间很少有恶意意的攻击？同学们要能理解，宽^容容对方的一时之举、例如、对同学偶尔的评头论足，不要过过分在意。耿耿于怀。因为这可9807能只是对方一时失口、并无恶意，也不想结怨，这时就需要一种高高姿态！显示自己的风度、　　2.平衡　　如果与同学闹僵了,不要急于和好如初，因为这时双方的心理都处于一种适应阶段！适当的疏淡是与此时的关系程²⁹³⁶度相适应的！若是与关系不错的同学发生矛盾。矛盾又不是很大、可以先采采取冷处理的方式，多一段时间自然会淡化矛盾。到时主动关心对方！矛盾也就就化解了？　　3.淡化　　在和同学闹僵后。不⁸⁹⁸⁶要耿耿于怀？喋喋不休！在矛盾产生的紧要关口切忌大动干戈、似乎不闹个水落石出和谁对谁错就不罢休！这种做法最容易激化矛盾，恶化矛盾。既解决不了问题还影响团结。⁶⁴⁵⁴也不要旧事重提？希望求得互相谅解、因为这容易把刚刚长好的伤口重新揭开。这时、如果能淡化以前的不愉快。艺术地找一些共同同话题！时间一长。双方关系的重建也就水到渠成了。　　4.主动　　有些同学，特别是中学生在发生矛盾后！往往因为为负气不愿主动与对方交往,一是顾及自己的面子，二是担心对方不接受反而尴尬。其实。只要机遇把握的好，双方的不愉快很容易化解、例如，理智地约请对方单独谈一次！不要让矛盾积累并恶化。把自己的想法、观点，建议全盘托出！让对方参考，不必强求、谈话中要讲究语言艺术，注意分寸感，尽量语语言幽默,诙谐，以缓和紧张的局面，如果一时无法解决矛盾，可以依靠团。队组织或班主任老师协助解决。或对方生生病时,主动看望！对方方考试失利时！主动过去安慰等。、

怎样化解与父母之间的矛盾

　　真心换不来真心！就是^缺缺少人性、

瓜由李下属什么生肖

　　拆李字。是子鼠、

如何化解学生与家长之间的矛盾

　　首先分析问题产生的原因！家长在教育孩子的过程中、家长是强势者，唠叨是一些家长爱犯的通病。孩子最怕听父母说的一句话是;“快去学习!”因为当孩子听到这句话时！他的心情大都是：“我正想去做呢!”却每每因为这句唠叨的话。反而使孩子像被浇了一盆冷水似的，丧失了学习的兴趣，产生了对学习的的厌烦心理？一位著名的教育家曾意味深长地说道：“绝对不要对孩子唠唠叨叨、而当孩子在念书时。父母绝不要在一旁打扰他！”增进孩子学习的欲望，并不能采取唠叨的方式，而是要精心营造一个让孩子想学习的环境，　　孩子在成长过过程中有两个关键时期,3-4岁称为第一一反抗期？12—15岁称为第二反抗期！^孩孩子进入第二反抗期时！对事物的认识能力和世界观初步形成，所以、^这这时候他们总有一种“我已经长大了”的感觉。想表现出自己独立！自强的个性！在孩子的“反抗期”家长应注意以下几点：尊重孩子。让孩子有选择的余地，巧搭梯子，让孩子从面子上下得来台，譬如由于某种原因考试成绩下降！绝对不能对他嘲笑讽刺。否则可能迫使孩子走上“反抗的不归路”！因势利导。不要破坏孩子的的情绪？对待孩子子的反抗行为。父母切忌用威逼利诱的办法、因为这样做。会更加激发孩子的逆反心理，增加他们反抗的欲望。用温和的态度消解孩子的逆反情绪！戴尔·卡耐基有句名言;“如果你是对的。就试着温和地、有技巧地让对方同意;如果你错了。就要迅速而热忱地承认、”不要用过激⁰⁰³⁰的语言与孩子进行舌战！许多情况下、孩子是被父母的话逼出家门的。冲突爆发时、父^母母与子女双方都互不相让。有些父母利用孩子依赖性强的特点，动辄就用“抛开不管”一类话来恐吓孩子。发泄自己对孩子的不满。不不少处于逆反期的孩子,因为忍受不了父母的嘲弄^逼逼迫而离家出走，不⁵⁶⁴³利于化解矛盾的话不要说!许多家长与孩子矛盾的激化。都是1953由于父母在于孩子对话中！态度与语言使用不当而造成的、特别是太专制的家长，最容易引起孩子的反感。例如“住口！把嘴闭上”“你竟敢说老子”“你敢再摔一次”“不许哭”等等等过激的话。冲突发生时一定定要坐下来解决！美国一位教育家说过：“如果父母采取一种积极解决冲突的态度和方法、让全家人都坐下来！在和谐融洽洽的气氛之中!这样的提议无疑是具有建设性的、而且会收到较好满意的结果、”家长长与孩子的沟通。重要的是相互理解，相互沟通，实施的方法。就是要学会商量！学学会坐下来交谈？平等的沟通，如果真的是父母错了、父母就应该学会向⁸⁶⁰⁴孩子坦诚认错，坦诚道歉是亲子沟通的有效途径！向孩子道歉歉并非有损面子的事、恰恰相反、孩子在父母的道歉中能吸取更多有用的东西。⁶⁹⁶⁹这些东西对孩子的成长大有裨益？而且给孩子树立了人格榜样、家长的敢于道歉能赢得孩子的信任和尊敬。敢于道歉也是化解矛盾的关键，父母在孩子面前承认错误。表明父母赏识和尊重孩子！这样8630不仅可以让孩子学会做人的原则,而且能让孩子对父母产生由衷的敬意。家长的威信才会真正的树立起来，亲子关系系也会进一步融洽？矛盾也会尽量避免！　　其次批评要^以以不伤害孩子的人格为前提。小玲是个十分活泼的初三学生，她她喜欢与男孩子交往，用她自己的话来说，有不少男孩都是她的“哥们”。其实、小玲的情感是很纯真的、并没什么过分的行为，只是她的学习成绩只是班上的中等水平！各科成绩都不不突出？、这在我们这个注重分数^的的环境下，她免不了经常受到家长的批评，父母要求她不断地提高在班上的学习成绩的名次。然而！小玲的努力以及考试成绩并不能让父母满意，。

【可编辑】下属如何化解与领导的矛盾详细??

　　耗！环境污染和生1076态破坏,以及分散式加工和作坊式生产导致致的低水平重复建设等现象，这些都在不同程度上制约了当地农业向“优质！高产。高效！安全”的现代型农业转化！导致农业发展后劲不足，农民增增收缓慢!实践证明。农业的根本出路在于科技进步！新农村建设的根本动力在于科技创新。基层领导要全面落实“自主主创新、重点跨越。支撑发展。引领未来”的^发发展方针？大力培养养有文化,懂技术、善经营的新型农业技术人才、不断提高农业的科技含量、同时！要牢固树立科学发展观、在优质高产。节能降耗，生态环保等方面加⁶³⁸⁵大工作力度,促进农业的提质增效和农村经济的可持续发展!要善于解放思想！大胆创新，以全新的视角审视农业发展！走出出农业看农业。跳出农村看农村。促进进以工补农！以城带乡的全方位发展．不断拓宽农业增产增收渠道、五。短期过^““热”？阶段性过 “冷” 新农村建设是一项系统工程、涉及经济，政治，文化。生态等方方面面的内容。不可能在短期内取得突破性进展！时间一长！一些基层干部难免滋生消极情绪！工作上被动应付。推一步走一步、上级部门抓得紧^时时就投入精力。紧锣密鼓搞建设。上级稍一放松就思想懈怠。偃旗息鼓无声息、对此，作为新农村建设的一线领导干部！一要充分认识到新农村建设的重要性和持久性，把新农村建设作为当前和今后一个相当长时期的7299重要任务来抓,持之以恒、常抓不懈：二要树立责任意识。克服应付付心理!用心！用情。用力为群众做好3404每一件事．以实实在在的工作业绩让老百姓看到新农村建设的成果！把实现好、维护好！发展好最广大人民群众的根本利益作为自己己行动的出发点和落脚点! （作者单位：中共黑龙江兰西县委组织部）责任编辑王娜Ｅ—ｍａｉｌ：ｌｄｋｘｗｎ＠１６３．ｃｏｒｎ ●任龙下属都知道与领导搞好关系的重要性，希望能与领导建立良好的人际关系。但事情往往不以人的意志为转移，事实上！每个下属多多少少都会在工作中与直接领导产生一些或大或小的矛盾、领导对下属的看法和成见、除个别的有复杂的原因以外。大部分分是下属在工作!品德、言行等方面曾出现过令领导不满意的地方而造成的，这些成见又被领导者１１一ｌ因种种原因没有及⁷¹⁵⁴时得到消除、从而使领导对下属形成了固定的不良印象！导致相互之间的关系产生裂痕、一个下属可以与周围的同事相处得很好。得到他们很高的评价！却不一定能同时得到到上级领导的肯定？实际上！最终衡量你丁作成绩好坏的是你的领导而不是其他人、得罪领导与得罪同事不一样，轻者3601会遭到领导的批评或训斥，当众出丑！遇上心胸狭窄，习惯打击报复的领导．还会暗地里给你“穿小鞋”,处处为难你，压制你，甚至让你永无出头之日，因此！与领导共事应该尽量避免产生矛盾，一旦⁰⁷⁴⁶发生矛盾,作为下属要积极主动化解、绝对不能加深隔阂,更不能有意与领导对抗、使矛盾激化，是否善于化解与领导之间的矛盾是⁴⁹⁵⁸衡量一个干部是否成熟的标志, 一、学会淡^化化矛盾、防止扩大化当与领导发生矛盾时。除特殊情况外、下属首先要保持冷静，学会 “掩盖”矛盾、尽量量缩小知情范围! 不与领导²⁶¹⁵发生公开的直接冲突。一旦冲突突发生!8030恢复关系是很困难的？单位里人多嘴杂、如果很多人知道了下^属属与领导的矛盾？往往会使矛矛盾复杂化！而且上下级发生矛盾时。总会使领导的威信和面子受损、这样即便是由于领导方面的原因造成的矛盾。领导也会迁怒于你，并坚持自己的看法。使使矛盾难以化解！因此，当与领导发5219生矛盾时!作为下属要顺其自然，办你该办的事、说你该说的话，性情上不急躁。工作上^不不消极,以实际行动向领导表明你是值得信赖的、二！正确分析和判断矛盾上下级之间之所以会出现矛盾、或者是因为一方性格孤僻，发生矛盾后没有及时解释，日积月累！形成积怨。或者是下下属功高震主！锋芒太露！遭到领导嫉妒。或者是领导搞山头主义。拉帮结派。下属被列为⁵⁵⁸¹异己而受排挤！或者是有直接的利益下属如何化解与领导的矛5972盾万方数据　　冲突！或者是下属平时对领导礼数不周……形形色色！不一而足！作为下属，当与领导发生矛盾或领导对你有⁶³⁰⁷看法时，一定要找出问题所在。以便对症下药。首先要搞清清楚领导对你到底有什么样的看法、这种看法是属于什么性质的、达到了什么程度！可能造成什么样的影响！然后具体分析一下造成这种看法的原因！看是单9201一的还是综合性的!是由于自己的的丁作失误造成的还是由于各种偶然原因造成的。是领导对自己有误解还是有偏见。是原则性的还是非原则性的！是通过过自己的努力就能化解的还是需要其他人帮助才能化解的。只有这样！才能有针对性地做工作、化解与领导⁴⁹⁶²之间的矛盾, 三！公公开的场合要注意尊重领导下属与领导之问的矛盾，多数集中在对领导的指示贯彻不力，重视不够或损害领导的威信上，对于下属工作的失误、领导是可以容忍的！而对于有损脸面的事．领导是不能原谅的。作为下属。不论是什么原因导致与领导产生矛盾？在公开场9757合都要更加注意尊重领导,这是化解矛盾的前提。按理讲。当领导与下属发生矛盾时！领导应当高姿态。首先找1598下属和解、可是实际工作中，¹⁸⁷²领导毕竟是上级!让上级主动向下级认错会让其非常不自在、作为下属、即使使自己正确也应尊重领导？服从领导、不要得理不不饶人,要从谅解的角度、一如既往地支1179持领导的工作、自觉按下级服从上级的组织原则办事。执行领导指0790示不打折扣。更加注意尊重领导、融通与领导的感情、而不能用“完人”的理想标准准去要求领导。甚至让这种想法影响自己的行动。这样只会导致自己与领导之间的感情更加疏远！最终陷入关系危机。四。关键时候要为领5714导排忧解难领导在工作中也会遇到许多难题？如本人遇到难处。家庭遇到困难或工作陷入困境等！这个时候！领导特别需要下属倾力相帮、常言道、患难见真情、在领导最需要帮助的时候、下属如果能不计个人的得失和领导对自己的态度，挺身而出、那么就能让领导对自己产生信赖感！对领导工作和生活中遇到的困难给予最直接的帮助。是下属向领导作出的^最最好的解释!也是化解与领导矛盾的最好行动。五、找准机会巧妙³⁷²⁰解释由于现实生活的复杂性？上下级之间产生误误解是难免的,不少领导对下属的成见就是误解所致，一般情况下，当上级对下级产生误解时，下级即使1514有十足的理由!也不宜与上级当面辩驳、过激的当面辩驳往往会激起领导的反感或愤怒。导致有理说不清！进一步加深矛盾，同时也不要没完没了地向领导解释、过频过急的解释反而会引起领导的厌烦和猜疑、其结果往往是事与^愿愿违，让人有“此地无银三百两两”的感觉？另外、当5985委托第三方来向领导作间接解释时！也要持非常谨慎的态度，以防因受托者动机不纯或表达达不当而解释不清,以致出现“不说还无所谓，越越说越恼火”的情况,因此。当领导因误解而对自己产生成见时。只要不^是是不马上解释就会产生严重后果的急事、作为下属不妨暂且冷处理。先受一7677下委屈、言语和行为均不表现出任何异样！一如既往地继续努力工作并尊重领导。这样许多问题往往会随着时间的推移慢慢地得到澄清、有些问题可待时机成熟时，再以适当的方式向领导解释，六、主动递出“橄榄枝”．加强感情沟通当与领导之间发生矛盾时！下属应通过适适当的方式去影响领导？而不能坐等3340领导改变看法。要主动递出“橄榄枝”，用自身的行动去积极引导和感^化化领导？让其在你的外因作用下发生内因的变化、而不能过多地苛求和怨恨领导，俗话说： “理不讲不清，话不说不明，”既然领导已明显地表露出他对你有看法，而且他^多多半不会主动找你谈心、那么作为下属！你就应该主动地靠上前去，找准机会。针对领导对自己的误解坦诚地进行交谈、这样既能直指关节要害处。把扣子解开，又能为彼此的交流营造出一种和谐的气气氛！从而有利于矛盾的化解，下属与领导发生矛盾，虽然原因主要是出在工作上！但实质上是由于平时感情沟通不够，相互了解不深所致。预防胜于治疗。与其关系僵化后再想办法解决。不如事先就做好预防措施。所以，下属在与领导 6511单独相处的时候。应加强沟通，多向其汇报近期思想。虚一ｂ求教、公开场合更应注意尊重领导、应让周围同事看不不出你与领导之间有矛盾！ “精诚所至。金石为开”，久而久之！领导自然会慢慢消除对对你的偏见！，

如何化解学生之间的矛盾和纠纷主题班会doc

　　一个人不可能与世隔绝的过一辈子，必然要和人接触、要生活在人与人的交往中、在与人交往中！不可能所有的人都像你的父父母那样！对你宠让，迁就！总会发生摩擦，冲撞！尤其是在独生子女组成的群体里，同学之间发生矛盾是在所难免的、因此、切不可同学间稍有不愉快就委屈得了不得，也不要因噎废食！不再和同学接触、把自自己封闭起来、　　同学间发发生矛盾,往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜皮的小事，有时就是一一句话？一个眼神！一个小磕碰，一次小接触。许多时候还是务会造成的、　　如果同学学间发生了矛盾。首先要冷静下来。想一想矛盾发生的前因后果、看一看这里边5893有没有误会？可以找其他同学了解一下。或直接找这位5500同学平心静气地谈谈？也许两个人的疙瘩一下就解开了！那时你会发发现化解矛盾是一件多么快乐的事啊、　³⁷⁶⁷　如果这里面没有误会！一下下子很难化解！这3189就需要我们的大度和谦让，要知道、一个人的大度和谦让。使这个人素质高的表现、不^会会让人笑看，反而让人敬仰，　　如果错在自己、要敢于承认。勇于道歉！取得对方的谅解。这样做不是“没面子”！而是0656在挣回面子，你可以大方地过去！诚恳地说：“我想过了、那件事错全在我、我真诚地向你道歉，假如你能7091接受我的道歉!我会很感激你的，我想我们会成为好朋友的，　　如果错在对方。也没必要非要扭着劲等对方来道歉。你应该^大大度一点？你想想看，同学之间与其每天这样别别扭扭地在一起学习生活。倒不不如化解矛盾，每天开开心心快快乐乐地在一起学习生活，两相对比，谁对谁错油酸^得得了什么呢, 　　你可以私下里找到他和他叹：“同学一场。那是缘分，同学关系是现在社会5427上最纯洁的人际关系。我们将来走向向社会,谁都会遇到困难的，8437说不定我们会成为互相帮助的朋友呢，到那时我们在回忆起现在闹的这点小别扭是不是很可笑的呢！”我想，他一定会认同你的看法。会和你握手言和的。相9812信精诚所至、对方也会认识到自己的错误、只是都碍着面子！谁也不愿意第9520一个道歉罢了？这是谁要抢先大度了一点，是不是会很让对方佩服你呢。　　同学间相处，处好了那是一件很快乐的事，只要我们遇事多从自身找原因。^就就会少一些抱怨！4684而当我们付出时，我们⁵²⁴⁵的心里就永远不会失去平衡、我们就会永远快乐地生活在集体里、常有在社会的激流中！。

射手座上司双鱼座下属

　　射手火象星座。比较性急　　双鱼水象星座，比较脆弱敏感　　双鱼要办事比较麻利！不要拖拖拖拉拉才会得到赏识哦、

遇事什么可以化解邻居之间的矛盾

　　　看清了解结在那里,是完全可以化解的！如果是都存在有忌妒恨的心态就很麻烦了。如何有效防范和化解下属之间的矛盾。

未成年人结婚有效吗

　　结结婚证都领不到？